0

sử dụng graph để rèn kỹ năng cho học sinh

RÈN kỹ NĂNG CHO học SINH THIẾT kế bản đồ tư DUY một số CHỦ đề KIẾN THỨC NHẰM NÂNG CAO sự HỨNG THÚ và HIỆU QUẢ TRONG VIỆC học môn TOÁN

RÈN kỹ NĂNG CHO học SINH THIẾT kế bản đồ tư DUY một số CHỦ đề KIẾN THỨC NHẰM NÂNG CAO sự HỨNG THÚ và HIỆU QUẢ TRONG VIỆC học môn TOÁN

Toán học

... tiễn sống Học tốt mơn tốn học sinh có khả lĩnh hội tri thức khác cách lôgic khoa học Vấn đề đặt làm để học sinh học tốt môn tốn? Qua q trình giảng dạy, theo tơi trước hết cần tạo cho học sinh niềm ... tri thức đến với học sinh cách tự nhiên nhất, để em cảm thấy tự khám phá tri thức Qua nghiên cứu lí luận thực nghiệm dạy học cho thấy, sử dụng Bản đồ tư dạy học kiến thức giúp HS học tập cách chủ ... tuyển sinh đầu vào tương đối khó khăn , hầu hết học sinhhọc lực trung bình yếu , mặt chung nhận thức học sinh chưa cao Việc học hành em chưa bậc phụ huynh quan tâm mực, dẫn đến việc lơ học sinh...
  • 15
  • 278
  • 0
skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

skkn rèn kỹ năng cho học sinh lớp 9 biết phân dạng và tìm lời giải bài toán tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất thcs cẩm thủy

Giáo dục học

... học sinh bậc học em đội tuyển Ở trung học sở học sinh chưa có cơng cụ giải tốn cao cấp để giải tốn Chính vậy, toán cực trị đại số trung học sở không theo quy tắc khuôn mẫu cả, đòi hỏi người học ... thấy cách học đa số học sinh đội tuyển nắm kiến thức thụ động mang nhiều tính sách Để Thống kê lực tiếp thu học sinh tơi dùng nhiều hình thức phát vấn trắc nghiệm rút tượng bật học sinh trả lời ... lớn giá trị nhỏ nhất" phần trọng tâm việc bồi dưỡng học sinh giỏi trường trung học sở Thế thực trạng học sinh trường trường tơi dạy là: học sinh khơng có hứng thú với loại toán này, lẽ tốn tìm...
  • 41
  • 2,092
  • 0
skkn rèn kỹ năng cho học sinh qua việc giảng dạy phần

skkn rèn kỹ năng cho học sinh qua việc giảng dạy phần

Tư liệu khác

... Chưa thuộc công thức, định lý để áp dụng vào giải tập b Kỹ năng: - Kỹ tính tốn học sinh yếu Học sinh biết áp dụng cơng thức để giải thường bỏ dở tính tốn sai, kết sai - Kỹ trình bày yếu nhầm lẫn ... huynh học sinh gửi gắm.Tôi nhận thấy việc “ khắc phục sai lầm cho học sinh giải toán đại số ” quan trọng Vì cơng việc thường xun diễn người giáo viên lên lớp, định chọn đề tài Rèn kỹ cho học sinh ... hạn chế, cho học sinh tìm hiểu đầu bài, phân tích tốn, cho học sinh tìm cách chứng minh Học sinh tích cực suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên, phát giải vấn đề Kết học sinh thuộc vận dụng máy móc...
  • 26
  • 196
  • 0
SKKN rèn kỹ năng cho học sinh lớp 6 giải một số bài toán về phân số

SKKN rèn kỹ năng cho học sinh lớp 6 giải một số bài toán về phân số

Trung học cơ sở - phổ thông

... Đình Cao Rèn kỹ cho học sinh lớp giải số toán phân số Rèn kỹ cho học sinh lớp giải số toán phân số” trường THCS b) Ý nghĩa tác dụng giải pháp mới: Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ cho học sinh lớp ... tập, rèn luyện, củng cố cho học sinh kỹ giải loại tập phân số tránh sai lầm học sinh hay Nguyễn Văn Điệp Trường THCS Đình Cao Rèn kỹ cho học sinh lớp giải số toán phân số mắc phải Việc rèn kỹ giải ... trò chơi tốn học gây cảm giác hứng thú cho học sinh 2.2/ Một số ví dụ điển hình Rèn kỹ cho học sinh lớp giải toán phân số” Căn vào tình hình chất lượng học sinh khơng đồng Đa số học sinh trung...
  • 18
  • 1,627
  • 8
Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập hóa học phần lưu huỳnh và ni tơ để củng cố, phát triển kiến thức và rèn luyện kỷ năng cho học sinh trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... Đại học Vinh có số luận văn Cao học luận văn sinh viên nghiên cứu áp dụng vấn đề sử dụng tập hóa học phương pháp dạy học để củng cố, hoàn thiện phát triển kiến thức cho học sinh dạy học hóa học ... hoá học học sinh, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp nghiên cứu khoa học Bởi giải tập hố học hình thức làm việc tự lực học sinh Trong thực tiễn dạy học, tư hoá học hiểu kĩ quan sát tượng hoá học, ... đáo biết vận dụng kiến thức, kỹ học (không tập hóa học gần mẫu mà tập hóa học mới) 1.3.4.3 Rèn luyện kỹ giải tập cho học sinh q trình dạy học hóa học 20 *Các giai đoạn hình thành kỹ giải tập Việc...
  • 185
  • 1,387
  • 9
Đề tàiNCKHSPƯD :“ Sử dụng thủ thuật rèn kỹ năng nghe nhằm giúp học sinh lớp 9  Trường THCS Thị Trấn học tốt một tiết nghe hiểu”

Đề tàiNCKHSPƯD :“ Sử dụng thủ thuật rèn kỹ năng nghe nhằm giúp học sinh lớp 9 Trường THCS Thị Trấn học tốt một tiết nghe hiểu”

Giáo dục học

... cường sử dụng thủ thuật để dạy kỹ nghe có giúp 3.Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu học sinh học tốt tiết nghe hiểu hay không? Tăng cường sử dụng thủ thuật để dạy kỹ nghe giúp học sinh học ... =0.7866 Điều cho thấy mức độ ảnh hưởng sử dụng thủ thuật đ rèn kỹ nghe đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Việc sử dụng thủ thuật để rèn kỹ nghe môn Tiếng Anh lớp làm học sinh lớp ... khích học sinh làm thêm tập mở rộng,nâng cao Giáo viên sử dụng tốt phương tiện hỗ trợ giảng dạy 2.c Đối với học sinh Học sinh có hứng thú với học Có khả vận dụng kiến thức học để giao tiếp Học sinh...
  • 24
  • 451
  • 5
Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng các nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2 (LV01308)

Vận dụng lí thuyết giao tiếp, tích hợp giáo dục nếp sống thanh lịch, văn minh trong rèn luyện kĩ năng sử dụng các nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2 (LV01308)

Khoa học xã hội

... trình TLV lớp so với kỹ viết (chiếm 40%) kỹ nói ý nhiều (chiếm 60%) Trong kỹ nói, kỹ trao lời, kỹ kể chuyện, kỹ giới thiệu, kỹ sử dụng NTLN kỹ sử dụng NTLN chiếm tới 56% 2.2 Vận dụng lý thuyết giao ... việc rènsử dụng nghi thức lời nói cho học sinh lớp 2.2.1 Vận dụng lý thuyết giao tiếp tích hợp giáo dục nếp sống lịch lịch văn minh việc rènsử dụng nghi thức lời nói Chào cho học sinh ... vấn đề lớn để hình thành nên cơng trình nghiên cứu rèn luyện NTLN cho học sinh cách hoàn chỉnh Do vậy, việc vận dụng lý thuyết giao tiếp nâng cao hiệu kĩ sử dụng NTLN cho học sinh tiểu học việc...
  • 120
  • 558
  • 0
Đề tài GDCD: Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS

Đề tài GDCD: Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rènnăng cho học sinh THCS

Khoa học xã hội

... Các mức độ sử dụng trò chơi trình dạy học: • Mức độ 1: sử dụng trò chơi trước học: Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi để kích hoạt khơng khí lớp học, tạo hưng phấn cho học sinh trước học tập ... việc tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học môn GDCD mà muốn đề cập tới việc “Vận dụng trò chơi dạy học mơn GDCD, gây hứng thú cho học sinh THCS” Áp dụng phương pháp dạy học học GDCD, giáo ... học chống đối học sinh + Các tiết học khơ khan, dập khn, chưa sáng tạo gây nhàm chám cho học sinh Chính vì vậy, rèn luyện kỹ sống, tạo hứng thú học tập cho hệ trẻ mà tiêu biểu em học sinh...
  • 42
  • 676
  • 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: SỬ DỤNG NHỮNG MẨU CHUYỆN NGẮN RÈN KĨ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG MÔN GDCD 8

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: SỬ DỤNG NHỮNG MẨU CHUYỆN NGẮN RÈNNĂNG CHO HỌC SINH TRONG MÔN GDCD 8

Khoa học xã hội

... luật kỉ luật 2.5 Sử dụng mẩu chuyện ngắn để củng cố nội dung học Mục đích: Sau học việc củng cố lại kiến thức cho học sinh vô quan trọng cần thiết Để giúp học sinh nắm rõ để nhớ học nhanh củng ... hiệu giáo dục tốt 2.1 Sử dụng mẩu chuyện ngắn để giới thiệu học Mục đích: Để thu hút học sinh vào dạy mình, khâu đầu tiên, người giáo viên phải làm cho học sinh hứng thú với học Bằng mẩu chuyện ... sống cho học sinh, người giáo viên phải khéo léo sử dụng hình thức phương pháp dạy học cho học sinh tiếp thu cách nhanh nhất, hiệu biết ứng dụng thực tế tốt Trong phương pháp đưa mẩu chuyện vào học, ...
  • 16
  • 968
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu liên kết câu cho học sinh lớp 5

Xây dựng hệ thống bài tập rèn luyện kĩ năng sử dụng các kiểu liên kết câu cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... cách sử dụng kiểu liên kết câu cho đúng, trúng hay Hệ thống tập gồm có bốn dạng sau: Dạng Sắp xếp câu Sau cho học sinh rèn luyện kĩ nhận diện phép liên kết câu, cho học sinh thực hành sử dụng ... thống tập rèn luyện kĩ sử dụng kiểu liên kết câu cho HS lớp Mục đích nghiên cứu Khố luận nhằm xây dựng hệ thống tập để rèn luyện kĩ sử dụng kiểu liên kết câu cho HS lớp từ nâng cao lực sử dụng tiếng ... điều kiện học liên kết câu ít, vận dụng thực hành nên khả vận, vận dụng học tập giao tiếp hạn chế Từ đó, chúng tơi kết luận việc rèn luyện kĩ sử dụng liên kết câu cho HS lớp để em vận dụng linh...
  • 69
  • 1,234
  • 3
Rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng

Rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng

Toán học

... 4.2)Chuẩn bị thầy: * Phiếu học tập phiếu trả lời cho học sinh * Giấy A cho nhóm học sinh hoạt động * Giáo án dụng cụ có liên quan * Phiếu học tập tập đề nghị để học sinh tự làm thêm tập nhà * ... dạy khoa học , khéo léo chu đáo tiết học sinh động, học sinh nắm nội dung học, hiểu vận dụng kiến thức vào việc giải tập, Qua tiết dạy kiểm tra để đánh giá lớp học sinh sau: LỚP 10 T( Năm học 2008- ... vào đại học lại gặp vấn đề nói phức tạp, học sinh lúng túng giải toán Tuy nhiên nắm vững tốt phương pháp giải hội rèn cho người làm tốn kỹ năng, kỹ xão nhằm hình thành tính sáng tạo học giải...
  • 27
  • 1,351
  • 11
skkn xây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while- do và for -do

skkn xây dựng hệ thống bài tập luyện kỹ năng cho học sinh chuyển đổi giưa cấu trúc lặp while- do và for -do

Giáo dục học

... tập để luyện kỹ cho học sinh chuyển đổi cấu trúc lặp For Do While…Do Mục đích nghiên cứu Để tạo cho học sinh thực hiệu giải tốn có thao tác phải thực lặp lặp lại số lần, luyện cho em kỹ sử dụng ... học Tin học cấp để hiểu lập trình áp dụng ngơn ngữ lập trình Pascal để mơ tả thuật toán giải toán đơn giản máy tính em thực hiểu, học kỹ, đầy đủ hệ thống ngơn ngữ lập trình - Thực trạng học sinh: ... hướng dẫn cho học sinh làm tập cấu trúc lặp, câu hỏi thường đặt em là: Lựa chọn cấu trúc lặp cho phù hợp với toán? Sử dụng cấu trúc For Do hay While Do có ưu điểm nhược điểm nào? Có thể sử dụng hai...
  • 13
  • 806
  • 1
CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

CÁC KỸ THUẬT DẠY HỌCRÈN LUYỆN KỸ NĂNG CHO HỌC SINH TRONG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT

Khoa học tự nhiên

... nên gợi ý bước giúp học sinh hoàn thiện diễn đạt Giáo viên yêu cầu học sinh khác chỉnh sửa cho rõ ý Đây vấn đề quan trọng việc rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh Trường hợp học sinh đưa phương án ... làm mơ hình, cho học sinh quan sát tranh vẽ Đối với phương pháp quan sát, giáo viên cho học sinh quan sát vật thật trước, sau cho học sinh quan sát tranh vẽ khoa học hay mơ hình để phóng to đặc ... tắt kiến thức học để phát cho học sinh dán vào thực hành tập hợp thành tập riêng để tránh thời gian ghi chép Vấn đề hữu ích cho học sinh lớp nhỏ tuổi tiểu học Đối với lớp trung học sở giáo viên...
  • 136
  • 2,705
  • 0
Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11 THPT

Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11 THPT

Kỹ thuật lập trình

... Triển khai giải pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên học sinh dạy học “cấu trúc lặp” - Thực trạng học sinh: Học sinh bước vào học tin 11 em biết thể ... pháp SKKN II Quá trình triển khai giải pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹ cho học sinh trước hết phải giúp học sinh nắm kiến thức cấu trúc lặp, sau nâng cao dần ... khơng lấy học sinh làm trung tâm, nên học sinh lại khó hiểu mà học theo kiểu học thuộc lòng, khơng tự áp dụng làm tập khác ⇒ Trước thực trạng làm cho giáo viên học sinh giảm hứng thú dạy học đến...
  • 24
  • 410
  • 0
một số biện pháp rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 6 nhận biết nhanh dấu hiệu chia hết cho một số tự nhiên

một số biện pháp rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 6 nhận biết nhanh dấu hiệu chia hết cho một số tự nhiên

Toán học

... cho - Rèn luyện cho học sinh tính xác phát biểu vận dụng dấu hiệu chia hết vào làm tập - Rèn luyện cho học sinh tính ham học hỏi, tư khoa học, u thích mơn tốn học, tạo cảm giác hứng thú học tập ... hết cho 2, cho 3, cho 5, cho hiểu sở lý luận dấu hiệu dựa tính chất chia hết tổng - Học sinh biết vận dụng dấu hiệu để nhận số, tổng, hiệu có chia hết hay khơng chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho ... nhất, học hỏi thêm kinh nghiệm người trước để làm kinh nghiệm cho thân PHẦN II NỘI DUNG B1) BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Trong chương trình Tốn tiểu học, học sinh học dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5, cho cho...
  • 23
  • 1,481
  • 4
Các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp bàn tay nặn bột

Các kỹ thuật dạy họcrèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp bàn tay nặn bột

Trung học cơ sở - phổ thông

... ngữ cho học sinh Mỗi nhóm khơng q nhiều học sinh số lượng đơng có số học sinh khơng có hội làm việc học sinh rụt rè số học sinh không chịu làm việc chây lười Nhóm làm việc lý tưởng từ đến học sinh ... tiết học, học sinh có hội để thể phần viết Thơng qua việc viết, học sinh rèn luyện cách trình bày lơgic, xếp hợp lý ý tưởng, lý luận Sự thành cơng việc rèn luyện ngôn ngữ cho học sinh giúp cho học ... nhỏ để học sinh tìm phương án tối ưu Đây cách giải kiến thức làm thí nghiệm trực tiếp 3.9 Hướng dẫn học sinh sử dụng thí nghiệm 3.9.1 Vở thí nghiệm học sinh Vở thí nghiệm thực chất học sinh sử dụng...
  • 27
  • 2,641
  • 7
skkn rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng thpt chuyên lê quý đôn

skkn rèn luyện kỹ năng cho học sinh giải hệ phương trình đối xứng thpt chuyên lê quý đôn

Giáo dục học

... dạy Rèn luyện cho học sinh kỹ giải hệ phương trình đối xứng 2)Chọn tập mẫu : Chọn tập theo dụng ý nội dung cần ôn tập phù hợp với đối tượng học sinh nhằm củng cố kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ ... 4.2)Chuẩn bị thầy: * Phiếu học tập phiếu trả lời cho học sinh * Giấy A cho nhóm học sinh hoạt động * Giáo án dụng cụ có liên quan * Phiếu học tập tập đề nghị để học sinh tự làm thêm tập nhà Trang ... Rèn luyện cho học sinh kỹ giải hệ phương trình đối xứng D> ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ: Quá trình chuẩn bị tiết dạy khoa học , khéo léo chu đáo tiết học sinh động, học sinh nắm nội dung học, hiểu vận dụng...
  • 24
  • 675
  • 0
Rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 10  giải các bài toán chứng minh một bất đẳng thức

Rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 10 giải các bài toán chứng minh một bất đẳng thức

Toán học

... tự học, tự nghiên cứu cho học sinh Đề tài kiểm nghiệm năm học giảng dạy lớp 10, học sinh đồng tình đạt kết quả, nâng cao khả giải bất đẳng thức Các em hứng thú học tập hơn, lớp có hướng dẫn kỹ ... hướng dẫn kỹ em học sinh với mức học trung bình cứng trở lên có kỹ giải tập Số học sinh biết áp dụng tăng rõ rệt Cụ thể lớp khối 10 sau áp dụng sáng kiến vào giảng dạy số HS hiểu có kỹ giải dạng ... này, tơi đưa Rèn luyện kỹ cho học sinh lớp 10 giải toán chứng minh bất đẳng thức” II- Mục đích nghiên cứu: Nhằm tạo khơng khí làm việc tập thể cách thoải mái, tạo điều kiện để em học tập tích...
  • 21
  • 589
  • 0
Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11THPT

Hình thành kỹ năng cho học sinh vận dụng đúng từng loại cấu trúc lặp vào bài toán tin 11THPT

Khoa học tự nhiên

... Triển khai giải pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán tin 11 I Thực trạng giáo viên học sinh dạy học “cấu trúc lặp” - Thực trạng học sinh: Học sinh bước vào học tin 11 em biết thể ... pháp SKKN II Quá trình triển khai giải pháp tạo kỹ cho học sinh vận dụng cấu trúc lặp vào toán Để tạo kỹ cho học sinh trước hết phải giúp học sinh nắm kiến thức cấu trúc lặp, sau nâng cao dần ... khơng lấy học sinh làm trung tâm, nên học sinh lại khó hiểu mà học theo kiểu học thuộc lòng, không tự áp dụng làm tập khác ⇒ Trước thực trạng làm cho giáo viên học sinh giảm hứng thú dạy học đến...
  • 33
  • 372
  • 0
SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3

Giáo dục học

... mơ hình có tương tác học sinh với học sinh Tác dụng học sinh: -Học sinh học cách tiếp cận với nhiều giải pháp khác -Rèn kĩ suy nghĩ, định giải vấn đề -Học sinh đạt mục tiêu học tập cá nhân hợp ... TIỂU HỌC PHƯỚC ĐỒNG ĐỀ TÀI: NGHIÊN CỨU KHOA HỌC PHẠM ỨNG DỤNG “Nâng cao kết học tập phân môn Luyện từ câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật Khăn trải bàn cho học sinh lớp 3/3 trường Tiểu học ... quen tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tạo hứng thú học tập cho học sinh Từ em nhận thấy điều học từ môn Luyện từ câu cần thiết, bổ ích cho thân hỗ trợ cho việc học...
  • 39
  • 629
  • 1

Xem thêm