0

sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông

Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... khan7. Bạn thích học theo phương pháp nào? A. Không sử dụng giáo án điện tử B. Sử dụng giáo án điện tử C. Kết hợp sử dụng giáo án điện tử và giảng dạy theo phương pháp thông thường8. Bạn ... xuyên sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy không?2. Và thầy (cô) sử dụng trong những tiết học nào?3. Khi sử dụng giáo án điện tư, thầy (cô) gặp những thuận lợi và khó khăn gì?4. Cơ sở vật ... hiệu quả cao 82.1.1. Nguyên nhân sử dụng giáo án điện tử trong việc đổi mới phương pháp dạy học 82.1.2. nguyên nhân dẫn đến thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường THPT chưa đạt hiệu quả...
  • 15
  • 1,212
  • 9
Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học Phổ thông” pptx

Luận văn: “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường trung học Phổ thông” pptx

Khoa học xã hội

... http://www.simpopdf.comz  “Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử trường trung học Phổ thông Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - ... ph i có t ch c, các giáo viên cùng h p tác so n giáo án đ có m tạ ả ạ ể b giáo án hoàn ch nh.ộ ỉ- C p qu n lý nên có các bu i t p hu n v s d ng giáo án đi n t đ giáo viênấ ả ậ ấ ề ... tình tr ng sao chép giáo án c a nhau, dù là giáo ế ạ ụ ấ ạ ủ án đi n t hay không đi n t thì cũng mang tác d ng ng c b i m i l p h c c nệ ử ệ ử ụ ượ ầ m t giáo án khác nhau.ộ Trang...
  • 16
  • 774
  • 0
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoạt động hướng nghiệp trong trường phổ thông. Qua những lý do đã phân tích trên, qua thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk ... 2011của trường trung học phổ thông Krông Ana – Đắk Lắk.6PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ PHÁP LÝ VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG TRƯỜNG PHỔ ... phương. Trường THPT Krông Ana là trường trung tâm của Huyện nhưng số học sinh bỏ học hàng năm là khá lớn so với trường trung tâm huyện trung bình 1 năm trên 20 em bỏ học. Đội ngũ cán bộ giáo viên...
  • 34
  • 1,486
  • 10
Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên - Cao Bằng

Khoa học xã hội

... 9 tháng.1.3. Quyết định 329/QĐ ngày 31 tháng 3 năm 1990 của Bộ trởng bộ giáo dục về mục tiêu và kế hoạch đào tạo của trờng trung học phổ thông. 1.4. Quyết định 2397/QĐ của Bộ trởng bộ giáo ... Xác định cơ sở khoa học và thực tiễn của công tác quản lý giáo dục hớng nghiệp.- Đánh giá thực trạng của công tác quản lý hoạt động giáo dục hớng nghiệp trờng trung học phổ thông Quảng Uyên.- ... các Sở giáo dục và Đào tạo các trờng phổ thông và các trung tâm KTTH-HN- Tiếp tục việc triển khai Chỉ thị số 33/2003/TC-BGD&ĐT về tăng c-ờng giáo dục hớng nghiệp cho học sinh phổ thông...
  • 28
  • 1,092
  • 8
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: “Một số biện pháp quản lý giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên – Cao Bằng”. pptx

Báo cáo khoa học

... hoạt động hướngnghiệp trong Trường phổ thông. Qua những lý do đã phân tích trên, qua thực tiễn quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông Quảng Uyên tỉnh CaoBằng ... cơ học nghề, trên cơ sở đó các em địnhhướng đi vào việc sản xuất mà xã hội đang có nhu cầu nhân lực vì vậy giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông phải làm các công việcsau: + Giáo ... nghiệpsau này. Một số học sinh với ý chí vươn lên, ngay từ khi còn học phổ thông đã tích cực học thêm các môn học cần thiết như tin học, ngoại ngữ…. Vớicái nền rất đáng quí đó của học sinh THPT, nhiệm...
  • 35
  • 773
  • 7
 Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Sử dụng giáo án điện tử theo xu hướng kích thích hoạt động của học sinh

Tài liệu khác

... tôi, hiện nay các trường phổ thông, khi nào đến sử dụng Giáo án điện tử trong dạy học thì hầu như có nghĩa là giáo án được biên soạn trên máy tính bằng một phần mềm chuyên dụng, sau đó nhờ ... thìt// 2.Sách giáo viên THPT hiện hành_NXB Giáo Dục.3.Dạy và học hình học 10_Trần Văn Hạo chủ biên. Hết 15Chương II:NỘI DUNG I.Khái niệm Giáo án điện tử :Dạy học với Giáo án điện tử hiện ... thầy và trò thì giáo viên cần phải sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học hiện có.- Giáo án điện tử có nhiều ưu điểm trong giảng dạy bộ môn Toán học trường THPT. Cho nên mỗi giáo viên cần phải...
  • 15
  • 1,350
  • 10
SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

SKKN SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY SINH HỌC 08-09

Sinh học

... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sử dụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi3. Tạo hiệu ứng hoạt hình: gI,%K3%K68M•[D38M(+€AK[p$M-N?KN?K68MEi•A3D€9,%?%.%89K^18)IG/K#].+31&6#,RKS%#Q%K8+/2K_7?(M-YMS9#NG?(M<>>;;>+&QB>+<<`aII. ... %(!"%"" SỬ DỤNG GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TRONG TIẾT DẠY HỌCTHEO PHƯƠNG PHÁP MỚII. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ...
  • 12
  • 858
  • 3
Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Chuyên đề: Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Toán học

... ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT ) trong dạy học trường phổ thông có ý nghĩa hết sức quan trọng .Trong thời gian gần đây Tôi đà và đang nghiên cứu để soạn và sử dụng GAĐT vào dạy học và ... thấy hiệu quả giờ học tăng lên rõ rệt . Năm học 2006 2007 Tôi đà thể hiện chuyên đề Sử dụng giáo án điện tử nhằm nâng cao chất lượng giờ dạythông qua các tiết luyện tập . Năm học này Tôi tiếp ... phần thưởng , kể cả phần thưởng chọn được chỉ là tràng vỗ tay , nét mặt ai cũng vui mừng , rạng rỡ , đó cũng là những cái được khi sử dụng GAĐT trong mỗi giờ học bộ môn toán, môn học luôn...
  • 39
  • 1,096
  • 3
Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Cách sử dụng giáo án điện tử (1)

Tin học

... dùng phim, ảnh, đồ hoạ. 7. Phần mềm PowerPoint dễ thiết kế và dễ sử dụng, cho phép GV sử dụng linh hoạt trong các điều kiện dạy học khác nhau ( có thể ghi ra băng hình hay đĩa CD ). Bấm OK ... chỉ cần mở file ra rồi chọn Slide Show -> View Show hoặc bấm phím F5 trên bàn phím. Trong Effects, chän mét effect nµo ®ã thÝch hîp: hướng dẫn Sử dụng phần mềm hướng dẫn Sử dụng phần ... máy tínhI. Mục đích: Xác lập một quy trìnình định hướng giúp giáo viên ( hoặc có sự kết hợp với chuyên gia tin học ) sử dụng các phần mềm sẵn có: Cöa sæ sÏ thùc hiÖn nh­ sau: Để...
  • 34
  • 697
  • 0
Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Cách sử dụng giáo án điện tử (2)

Tin học

... NỘIYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTPhát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Tăng cường hoạt động của học sinh.Tăng ... hướnghướng dẫndẫn..Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.Dạy học thông qua trắc nghiệm khách quan.Dạy học thông qua trắc nghiệm khách quan.NguyÔn ... hình ảnh cụ thể.Dạy học bài toán quỹ tích.Dạy học bài toán quỹ tích.Tổ chức cho học sinh tự học trên máy vi tính.Tổ chức cho học sinh tự học trên máy vi tính. NguyÔn v¨n T­NguyÔn...
  • 44
  • 631
  • 0
Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Sử dụng giáo án điện tử để nâng cao hiệu quả giảng dạy

Tư liệu khác

... việc sử dụng giáo án điện tửtrong dạy học trường trong các giờ học đạt được kết quả như thế nào ? ( so với những giờ không sử dụng giáo án điện tửtrong dạy học) .Nghiên cứu sách dạy sử dụng giáo ... điện tử, sử dụng giáo án điện tủ trong dạy học ”.Thực tế hiện nay việc sử dụng giáo án điện tử trong dạy học các khối lớp đã khá phổ biến các trường đặc biệt là các trường THPT và một số trường ... thông tin lí luận của việc sử dụng giáo án điện tửtrong dạy học trung học cơ sở qua tài liệu .* Tâm lý học ( Bộ giáo dục - Đào tạo ).* Đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy trung học...
  • 7
  • 873
  • 3
su dung giao an dien tu

su dung giao an dien tu

Tin học

... Powerpointtr×nh Powerpoint TOÁN TIN, ĐHSP HÀ NỘIYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTYÊU CẦU KHI SỬ DỤNG CNTTPhát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Phát huy tính tích cực chủ động của học sinh. Tăng ... hướnghướng dẫndẫn..Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề.Dạy học thông qua trắc nghiệm khách quan.Dạy học thông qua trắc nghiệm khách quan.NguyÔn ... ).thuật, ). Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin Giáo viên cần thành thạo một số kỹ năng tin học nhất định. học nhất định.§ç Huy D­¬ng 01686380569§ç Huy D­¬ng 01686380569 TOÁN TIN, ĐHSP...
  • 44
  • 532
  • 0

Xem thêm