0

số phần tử của một tập hợp tập hợp con

Chương I - Bài 4: Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con

Chương I - Bài 4: Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con

Toán học

... 0905177397Tiết 4 : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP1. Số phần tử của một tập hợp Vậy thì một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, cũng ... 0905177397Tiết 4 : SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP1. Số phần tử của một tập hợp Các tập hợp sau có bao nhiêu phần tử ?D = {0}; E = {bút; thước}; H = {x ∈ N/ x ≤ 10} Tập D có 1 phần tử Tập E có 2 phần tử Tập H ... PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP1. Số phần tử của một tập hợp Bài 17/13/SGKViết các tập hợp sau và cho biết mỗi tập hợp có bao nhiêu phần tử ?a. Tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 20b, Tập hợp...
  • 17
  • 1,436
  • 2
Chương I - Bài 4: Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con

Chương I - Bài 4: Số phần tử của một tập hợp. Tập hợp con

Toán học

... 2. Viết tập hợp. Viết một số tập hợp con của tập hợp Bài 22/14/SGKa. Viết tập hợp C các số chẵn nhỏ hơn 10b. Viết tập hợp L các số lẻ lớn hơn 10 nhưng nhỏ hơn 20c. Viết tập hợp A 3 số chẵn ... nào tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập hợp BThiết kế giáo án : Phạm Vũ Thanh BìnhTel : 0905177397KIỂM TRA BÀI CŨ– Bài 29/SBT HỌC SINH 1– Mỗi tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử? Tập ... các số chẵn (8 – 2):2 + 1 = 4 (số) Tập hợp các số chẵn (lẻ) từ a đến b có : (b – a):2 + 1 (phần tử) Thiết kế giáo án : Phạm Vũ Thanh BìnhTel : 0905177397Dạng 1 . Tìm số phần tử của tập hợp...
  • 12
  • 1,074
  • 3
So phan tu cua mot tap hop

So phan tu cua mot tap hop

Toán học

... 2} B={1 ; 2 ;3 ; 4}A B⊂2/ TẬP HỢP CON :Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A là con của tập hợp BKí hiệu :A BĐọc là : A là tập con của B A chứa trong BHoặc B ... 1/SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP :M t t p h p có th có m t ph n , ộ ậ ợ ể ộ ầcó nhi u ph n t , có vô s ph n t , ... IỚBAØI TAÄP NAÂNG CAOBAØI TAÄP NAÂNG CAOCho tập A={15 ; 24}Cho tập A={15 ; 24}. Điền các kí hiệu thích hợp vào chỗ trống :. Điền các kí hiệu thích hợp vào chỗ trống :15… A15… A{15}… A{15}…...
  • 8
  • 843
  • 0
4 so phan tu cua mot tap hop

4 so phan tu cua mot tap hop

Toán học

... số học 6Ngày soạn : Tiết : 4§4. SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HP. TẬP HP CON A. MỤC TIÊU • Kiến thức : HS hiểu số phần tử của 1 tập hợp có thể là : 0;1;nhiều; vô số . Hiểu được khái niệm tập ... * x * d * y?. Hãy viết tập hợp E và F . Nêu nhận xét về các phần tử của tập E và F?GV. Mọi phần tử của tập E đều thuộc tập hợp F. ?. Khi nào tập hợp A là con tập hợp B? GV. Giới thiệu kí ... 2 tập hợp bằng nhau. HS. Lên bảng viết 2 tập hợp E và FMọi phần tử của E đều thuộc FHS. Tập A là con tập B nếu mọi phần tử của A đều thuộc B Câu sai: A; B; C; DCâu đúng : E; F 2. Tập hợp...
  • 2
  • 609
  • 0
4 so phan tu cua mot tap hop.doc

4 so phan tu cua mot tap hop.doc

Toán học

... 15 ph ?. Số phần tử của 1 tập hợp có thể là baonhiêu??. Khi nào tập hợp A là con của B ? ?. Khi nào tập A bằng B ?GV. Cho HS làm bài 16;18;19;20(SGK)TOÁN ... :Câu 1: Chọn câu trả lời sai . Cho tập hợp X= {28; 37; 51}A. 28∈X B. {28; 37}⊂ X C. X ⊂ X D. 38 ⊄ XCâu 2: Chọn câu trả lời đúng. Số phần tử của tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 37 nhỏ hơn 38 ... phần tử của tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 37 nhỏ hơn 38 là :A. 2 B. 1 C. 0 D. 3Câu3: Số phần tử của tập L= {103; 105;… 2003} A. 995 B. 951 C. 997 D. 1002 HS. Đứng tại chỗ trả lời.HS lên...
  • 2
  • 545
  • 1
toan 6 so phan tu cua mot tap hop

toan 6 so phan tu cua mot tap hop

Toán học

... tập hợp con và khái niệm hai tập hợp bằng nhau.2. Kỹ năng : HS biết tìm số phần tử của một tập hợp, biết kiểm tra một tập hợptập hợp con của một tập hợp cho trớc, biết viết một vài tập hợp ... vô số. - Tập hợp D có 1 phần tử Tập hợp E có 2 phần tử Tập hợp Hcó 11 phần tử Không có.ã Chú ý: +Tập hợp rỗng:Là tập ?1?2?2?1?2?1E đều F ta nói tập hợp E là tập hợp con của tập hợp ... Đ4. Số phần t của một tập hợp. Tập hợp con. I. MUC TIÊU 1. Kiến thức: HS hiểu đợc một tập hợp con có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có thể có vô số phần tử cũng có thể không có phần tử...
  • 6
  • 775
  • 5
Chuong I-Bai 4-So Phan Tu Cua Mot Tap Hop-Tap Hop Con.ppt

Chuong I-Bai 4-So Phan Tu Cua Mot Tap Hop-Tap Hop Con.ppt

Toán học

... N = Tập hợp A có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp B ; C ; N có bao nhiêu phần tử ? Tập A có một phần tử. Tập B có hai phần tử. Tập C có một trăm phần tử. Tập N có vô số phần tử. ?1Các tập hợp sau ... là tập con của F .Nếu mọi phần tử của tập hợp A đều thuộc tập hợp B thì tập hợp A được gọi là tập hợp con của tập hợp B 1 .Số phần tử của một tập hợp. Cho các tập hợp sau :{ }1A ={ };B ... tập hợp :Có nhận xét gì về số các phần tử của tập hợp E so với tập hợp F ? -Số phần tử của F nhiều hơn số phần tử của E-Mọi phần tử của E đều nằm trong F.Khi đó ta nói rằng E là tập con của...
  • 6
  • 674
  • 2
Chương 1-Bài 1-Tập hợp số phần tử của một tập hợp

Chương 1-Bài 1-Tập hợp số phần tử của một tập hợp

Toán học

... chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó -Các số 0, 1, 2, 3, được gọi là các phần tử của tập hợp A .Vậy tập hợp B gồm các phần tử nào ? Tập hợp B gồm các phần tử a, b, cKí hiệu :1 A∈được ... phần tử hoặc chỉ ra tính chất đặc trưng của tập hợp đó. Làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trong SGK Như vậy để liệt kê các phần tử của một tập hợp ta có hai cách : Liệt kê các phần tử của tập hợp ... đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó Cho A là tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4 .Hãy viết tập hợp A theo hai cách nói trên{ }0;1;2;3A = Liệt kê các phần tử của tập hợp { }4A x N x=...
  • 6
  • 687
  • 0
Số phần tử của tập hợp

Số phần tử của tập hợp

Toán học

... tập hợp :Có nhận xét gì về số các phần tử của tập hợp E so với tập hợp F ? -Số phần tử của F nhiều hơn số phần tử của E-Mọi phần tử của E đều nằm trong F.Khi đó ta nói rằng E là tập con của ... nhiêu phần tử ? Tập hợp B ; C ; N có bao nhiêu phần tử ? Tập A có một phần tử. Tập B có hai phần tử. Tập C có một trăm phần tử. Tập N có vô số phần tử. Chú ý : Tập hợp không có phần tử nào được ... là tập hợp rỗng Tập hợp rỗng được kí hiệu là : ÞVí dụ : Tập hợp các số tự nhiên x sao cho x + 5 = 2 là tập hợp rỗng . Ghi nhớ Một tập hợp có thể có một phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần...
  • 8
  • 1,732
  • 5
Đánh giá sự đa dạng di truyền ở mục phân tử của một số giống đậu tương

Đánh giá sự đa dạng di truyền ở mục phân tử của một số giống đậu tương

Sinh học

... & CÔNG NGHỆ 57(9): 85 – 90 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐÁNH GIÁ SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ CỦA MỘT SỐ GIỐNG ĐẬU TƯƠNG (Glycine max ... trực tiếp với số lượng cá thể cùng xuất hiện phân đoạn đa hình lớn hay nhỏ. Số liệu bảng 3 phù hợp với tỷ lệ đa hình của các phân đoạn DNA được nhân bản ở bảng 2. Giá trị PIC của các mồi ... xuất hiện=0) và xử lý số liệu số phân tích RAPD bằng phần mềm NTSYSpc version 2.0i nhằm xác định khoảng cách di truyền giữa các mẫu đậu tương nghiên cứu thông qua hệ số tương đồng di truyền...
  • 8
  • 683
  • 0
ĐÁNH GIÁ SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ CỦA MỘT SỐ GIỐNG ĐẬU TƯƠNG (Glycine max (L.) Merrill) ĐỊA PHƯƠNG pdf

ĐÁNH GIÁ SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ CỦA MỘT SỐ GIỐNG ĐẬU TƯƠNG (Glycine max (L.) Merrill) ĐỊA PHƯƠNG pdf

Báo cáo khoa học

... trực tiếp với số lượng cá thể cùng xuất hiện phân đoạn đa hình lớn hay nhỏ. Số liệu bảng 3 phù hợp với tỷ lệ đa hình của các phân đoạn DNA được nhân bản ở bảng 2. Giá trị PIC của các mồi ... & CÔNG NGHỆ 57(9): 85 – 90 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐÁNH GIÁ SỰ ĐA DẠNG DI TRUYỀN Ở MỨC PHÂN TỬ CỦA MỘT SỐ GIỐNG ĐẬU TƯƠNG (Glycine max ... định giá trị tương quan kiểu hình theo ba phương pháp tính hệ số di truyền giống nhau (phương pháp của Jaccard, của Nei & Li, của Sokal) với bốn kiểu phân nhóm (WPGMA, UPGMA, liên kết hoàn...
  • 8
  • 541
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25