sản phẩm sáng tạo của học sinh thcs
Xây dựng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính chủ động sang tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương ở trung học phổ thông
... động sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chƣơng để nâng cao hiệu quả quá trình dạy học Để vận dụng một cách phổ biến hệ thông câu hỏi phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh ... có sự trợ giúp của giáo viên. 1.1.1.2. Hoạt động sáng tạo * Sáng tạo là một thuộc tính tất yếu của con người: Sáng tạo là phải tạo ra những cái mới và có ích. Mọi sự sáng tạo của con người ... đẹp trong tác phẩm. 1.4. Bản chất của câu hỏi phát huy tính chủ động và sáng tạo của học sinh trong giờ học tác phẩm văn chương là biến quá trình học tập thành quá trình người học tự khám phá...
- 28
- 1,101
- 4
Sáng kiến kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong các tiết dạy phân môn vẽ tranh, bộ môn mĩ thuật ở trường THCS
... mớiSố lượng học sinh được hoạt động- Số học sinh được làm việc (suy nghĩ, trình bày ý kiến của mình) ít.- Chỉ vài học sinh khá giỏi được trả lời, học sinh trung - Số học sinh được làm ... đối tượng học sinh đều được làm việc, từ học sinh Tác giả: Thân Văn Nghĩa trường THCS Khám Lạng.Trang 16 Sáng kiến kinh nghiệm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh trong ... hoạt động bình của giáo viên, cảm nhận của học sinh. Ở một số giờ giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học chưa hợp lý, chưa khoa học Do đó không phát huy được tính sáng tạo của học sinh. Ví dụ.Tác...
- 23
- 3,964
- 48
Đề tài: Kích thích sự sáng tạo của học sinh trong việc vận dụng bài toán dạng phân tích đa thức thành nhân tử vào việc giải các dạng bài toán khác trong chương trình lớp 8 bậc THCS. pdf
... trường THCS nhiều năm, tôi nhận thấy việc kích thích sáng tạo, linh hoạt của học sinh trong giải các bài tập Toán là một việc làm rất cần thiết, để từ đó giúp học sinh tìm tòi, sáng tạo và ... thức và sáng tạo kiến thức mới, cần phải phát triển năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề và tính sáng tạo. Rèn luyện kỹ năng tư duy sáng tạo, kích thích phát triển tư duy sáng tạo là ... khả năng sáng tạo tư duy cho học trò thông qua học bộ môn toán. Qua thực tiễn giảng dạy trong năm học 2006-2007, đối chiếu với thời điểm đầu năm học, bản thân đã nhận thấy: -Học sinh có hứng...
- 9
- 1,442
- 12
phát huy tính tự lực sáng tạo của học sinh trong phân môn tập làm văn ở trường thcs
... tự lực sáng sáng tạo. d-Khi gọi học sinh trả bài, tôi không yêu cầu học học sinh nói nguyên văn các ý đã chép hoặc học thuộc những bàivăn làm sẵn mà khuyến khích học sinh nói về cảm nhận của em ... vềtác phẩm. Bởi vì, một bài văn hay thì phải làm sao cho vănmình có một sự sáng tạo. Sự chủ động sáng tạo của học sinh rất quan trọng. Vìthế tôi luôn tìm cách tác động, giúp học sinh tạo thành ... pháp dạy học, đặc biệt là ởphân môn Tập làm văn nhằm tích cực hóa hoạt động học tập,phát huy tính chủ động sáng tạo và năng lực của học sinh làvấn đề cấp thiết hiện nay.Đối với học sinh lớp...
- 6
- 933
- 2
Nghiên cứu tổ chức hoạt động ngoại khoá, về dõng điện không đổi vật lí lớp 11 (thpt) nhằm phát huy, tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
... hoạt động tập dƣợt sáng tạo hay sáng tạo lại. Điều quan trọng cần đạt đƣợc không phải là những sản phẩm sáng tạo mà là khả năng sáng tạo của họ, khả năng này sẽ luôn đƣợc học sinh sử dụng trong ... là sự sáng tạo. Còn đối với học sinh thì sáng tạo là tạo ra cái mới đối với bản thân mình, chứ giáo viên và nhiều ngƣời khác có thể đã biết rồi. Bởi vậy hoạt động sáng tạo của học sinh mang ... hiện của sự sáng tạo trong học tập vật lí Những hành động của học sinh trong học tập có mang tính sáng tạo cụ thể nhƣ sau: - Từ những kinh nghiệm thực tế, từ các kiến thức đã có, học sinh...
- 114
- 1,951
- 10
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... nhiều thì học sinh rất có hứng thú học, tạo động cơ học tập tốt.4PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TUY ĐỨCTRƯỜNG THCS ĐĂKBUKSOSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMPHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG ... năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích. Bất kỳ môn học nào cũng ... là một môn học còn rất mới mẻ không giống những môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học. Vì vậy tạo cho các em say mê hứng thú học tập là...
- 10
- 3,344
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... là một môn học còn rất mới mẻ không giống những môn học khác, môn học mang tính nghệ thuật cao, học sinh học theo phương châm học vui- vui học. Vì vậy tạo cho các em say mê hứng thú học tập là ... năng cho học sinh , giáo viên phải làm cho học sinh ham mê hứng thú học tập làm cho quá trình học tập của các em trở nên tự giác tạo nên niềm vui trong sáng và bổ ích. Bất kỳ môn học nào cũng ... hiệu quả bài học, vừa tạo hứng thú cho học sinh. Thực tế cho thấy nếu trong một tiết học giáo viên giành ít thời gian tổ chức trò chơi cho học sinh thì học sinh rất hào hứng học. Trong âm nhạc...
- 10
- 2,587
- 35
Năng lực tư duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt Nam
... duy sáng tạo của học sinh, sinh viên Việt nam hiện nay.Trong vấn đề đợc nêu trên gồm có 3 nội dung cần đợc giải quyết đó là:- Đánh giá thực trạng về năng lực t duy sáng tạo của học sinh, sinh ... hóa.Là một trong số 6 sinh viên Việt Nam khi du học tại Liên Xô may mắn theo học khóa học về phương pháp luận sáng tạo (PPLST) do GS Altshuler giảng dạy tạiĐH Sáng tạo Sáng chế Bacu, Kỹ sư Dương ... Minh) là haingười hăng hái nhất trong việc truyền bá tư duy sáng tạo. Nói may mắn bởi khóa học phương pháp luận sáng tạo của ĐH Sáng tạo, sáng chế Bacu chỉ mở được hai khóa rồiphải đóng cửa. Từ...
- 13
- 1,195
- 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ
... so với học sinh trung bình. * Đánh giá của học sinh về giờ dạy: - Giờ dạy tạo được không khí học tập sôi nổi, hứng thú với học sinh. - Có sự sáng tạo trong phát hiện hướng giải, học sinh tích ... giá của giáo viên và học sinh về giờ dạy * Đánh giá của giáo viên về giờ dạy: - Soạn bải theo hướng tư duy mở rất tốt, phát huy được tính tích cực, chủ động, sáng tạo cách làm bài của học sinh. ... tài nghiên cứu của luận văn này là: “Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ” làm đề tài luận văn tốt nghiệp của mình. 2. Mục...
- 22
- 1,123
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25