... :Q 1 = 1 1 2.CQC C+Q2 = Q - Q 1 16. Bộ tụ nối tiếp:= + +AB 1 2 n 1 2Q =Q =Q = =Q AB nU U U U= + + 1 2 111 1 b nC C C CNếu có n tụ giống nhau mắc nối tiếp : U = nU 1 ; 1 ABCCn=Mạch ... điện trở nối tiếp là mạch phân thế : ABR 1 R2 1 11 22 1 .RU UR RU U U=+= − 24. Mắc song song điện trở 1 2 1 2 1 2 11 1 AB nAB nABnU U U UI I I IRR R R= ... nguyên tố có giá trị : e = 1, 6 . 10 -19 3. Electron là một hạt cơ bản có:• Điện tích qe = - e = - 1, 6 .10 -19 C• Khối lượng me = 9 ,1. 10- 31 kg4. Điện tích của hạt (vật) luôn là số nguyên lần...
... sơđồtưduy1. 2.5 .1. Sơđồtưduy theo đề cương (Sơ đồtưduy tổng quát) Dạng Sơđồtưduy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơđồtưduy theo đề cương khổng lồ về các môn ... vậy). Sơđồtưduy giúp luyện tập trí não. 1. 2.3. Sơđồtưduy tận dụng được các nguyên tắc của trí nhớ 1. 2.3 .1. Sự hình dung 1. 2.3.2. Sự liên tư ng 1. 2.3.3. Làm nổi bật 1. 2.3.4. Sơđồtưduy ... học vật lí bằng Sơđồtưduy1. 2.8. Các ưu điểm và nhược điểm dạy học bằng sơđồtư duy. 1. 2.8 .1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1. 2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơđồtưduy Dạy...
... lành. 2 .1. 2. Phân phối chương trình phần hóa phi kim lớp 11 THPT Bảng 2 .1. Phân phối chương trình phần hóa phi kim lớp 11 ban cơ bản Tiết Bài Chương 2 : Nitơ - Photpho 11 7 Nitơ 12 , 13 8 Amoniac ... bằng grap dễ gây sự rối rắm và khó nhìn. 1. 3.2. Sơđồtưduy1. 3.2 .1. Khái niệm sơđồtưduy [ 31, 32, 33, 34, 35] SĐTD là một công cụ tổ chức tưduy nền tảng và đơn giản, là phương tiện ghi ... 2.2 .1. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 19 , 20) - Luyện tập tính chất của nitơ - photpho và hợp chất của chúng (chương trình cơ bản) 47 2.2.2. Grap và sơđồtưduy bài 13 (tiết 20)...
... Tưduy sáng tạo [13 , tr 18 5] 31 1. 4. SƠĐỒTƯDUY 31 1. 4 .1. Nguồn gốc sơđồtưduy [13 , tr 11] 31 1. 4.2. Khái niệm sơđồtưduy của Tony Buzan [13 , tr 73] 32 1. 4.3. Qui tắc thiết kế sơđồ ... Hình 2 .1) 65 2.3 .1. 2. Sơđồtưduy hệ thống hóa chương 66 2.3 .1. 3. Sơđồtưduy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3 .1. 4. Sơđồtưduy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơđồtưduydo ... thiết kế (6 bước) 64 2.3. THIẾT KẾ SƠĐỒTƯDUY PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỮU CƠ LỚP 11 NÂNG CAO 65 2.3 .1. Sơđồtưduydo giáo viên thiết kế 65 2.3 .1. 1.Sơđồtưduy cho kế hoạch năm học (Vẽ bằng...
... thức thì ở giữa sơđồtưduy là một ý tư ng chính hay hình ảnh trung tâm (Sơ đồ1. 2). . Sơ đồ1. 2. Sơđồ tƣ duy về khái niệm đƣờng sức từ và vận dụng. 1. 5.2. Các loại sơđồtưduy Có ba loại ... biện, 1. 5. Sơđồ tƣ duy trong dạy học 1. 5 .1. Sơđồtưduy Tư duy là sản phẩm cao cấp của một dạng vật chất hữu cơ có tổ chức cao, đó là bộ não của con người. Khi sử dụng sơđồtưduy xây ... thành phần trên. Sơ đồ1. 6. Ví dụ lập sơđồ tƣ duy giải bài toán vật lí 1. 6.2. Tổ chức dạy học bằng sơđồtưduy Quy trình tổ chức và sử dụng sơđồtưduy trong dạy học vật lí + Chọn nội...
... Tâm lý hc la tui chia quá trình phát trin tâm lý ca HS ra làm ba thi k: tui nhi ng (t n 11 , 12 tui); tui thiu niên (t 11 , 12 tun 14 , 15 tui); tui thanh niên (14 ,15 tun ... Chương 1. Sử dụng sơđồtưduy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn. Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơđồtưduy để rèn ... sử dụng sơđồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 19 19 -19 30) 2.3 .1. Sử dụng sơđồtưduy để...
... thốngkiến thức đãhọcKỹ nănggiải bài tậpKỹ năngnói tiếngAnhSL 41 % SL 41 % SL 41 % SL 41 % SL 41 %6 35 85,3 32 78 25 60,9 23 56 ,1 15 36,58. Kết luậna_2H+SOO$U8 ... học qua sơđồtư duy) - "(N#$w:'1k?8%:22'DH$T!-=%E))2F 1 <#7 ... F#+Si?#fg]]hfg]ffg]fhfg]j23'&0#,7%@:H 1 -A@;:23 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơđồtưduy trong dạyhọc...
... Bản đồtưduy trong quản lý và dạy học: 11 trường. Số trường ứng dụng Bản đồtưduy vào quản lý các hoạt động giáo dục của nhà trường: 11 trường. Số trường ứng dụng Bản đồtưduy vào quản lý ... DUNG Chương I. CƠ SỞLÝ LUẬN 1. Cơ sởlý luận về quản lý 2. Cơ sởlý luận về chất lượng 3. Cơ sởlý luận về Giáo dục 4. Cơ sởlý luận về Bản đồtưduy Chương II. THỰC TRẠNG 1. Khái ... Sự liên tư ng, tư ng tư ng: Bản đồtưduy hiển thị sự liên kết giữa các ý tư ng một cách rất rõ ràng. Làm nổi bật sự việc: Thay cho những từ ngữ tẻ nhạt đơn điệu, sơđồ Bản đồ tưduy cho phép...
... đình Sơ đồtưduy bài Tây Tiến Sơ đồtưduy bài Từ ấy Sơ đồtưduy bài Những đữa con trong gia đình Sơ đồtưduy bài Rừng Xà Nu Sơ đồtưduy bài Chí Phèo Sơ đồtưduy bài Đàn ghita của Lorca Sơ đồ ... Lorca Sơ đồtưduy bài Rừng Xà Nu Sơ đồtưduy bài Việt Bắc Sơ đồtưduy tổng quát bài thơ Chiều tối của Hồ Chí Minh Sơ đồtưduy bài Vội vàng Sơ đồtưduy bài Thương Vợ Sơ đồtưduy bài Hai ... Sơđồtưduy bài Những đứa con trong gia đình Sơ đồtưduy bài Chiều tối của Hồ Chí Minh
... vào dạy một bài cụ thể 67 Bài giảng cụ thể: Bài 11 . Thiên nhiên phân hóa đa dạng-Tiết 1 68 V. Kiểm nghiệm 11 9 Phần ba. Kết luận 11 10 Mục lục 15 15 - Sau khi đã lựa chọn xong hành ảnh và các ... HIỆN. 1. Giải pháp: Để dạy học một bài địa lý lớp 12 , tôi thường sử dụng Sơđồtưduy kết hợp với video, PowerPoint, bản đồ địa lý và một số kỹ năng dạy học khác. Phần mềm sơđồtưduy và ... dụng Sơđồtưduy trong dạy học: Sơđồtưduy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro”- Cho học sinh làm quen với Sơđồtưduy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số “bản đồ ...
... 4Khi có sơ ñồ tư duy Hạn chế?Khổ giấySố lượnghay kết nối?Hàng trăm nghìn ý tư ngChi tiếtBT xem bản ñồTìm chợðồng XuânHệ thống ý tư ng2Lịch sửTony BuzanLịch ... học Sơ ñồ hoáÝ chính2Ý chính 1 Ý chính4Ý chính3Ý con 3Ý con 1 Ý conÝ conÝcon 1 Ý con 2Ýcon 3Ý con 2Ý con 1 Ý ... chính2Ý chính 1 Ý chính4Ý chính3Ý con 3Ý con 1 Ý conÝ conÝcon 1 Ý con 2Ýcon 3Ý con 2Ý con 1 Ý conÝ con 3CHỦ...
... phần tự luận (6 điểm).Câu 1: Một dây dẫn gập lại thành khung có dạng tam giác vuông cân ADC nh hình 1. Khung dây đợc đặt trong từ trờng đều có cảm ứng từ B = 0,01T, véctơ cảm ứng từ vuông ... cảm ứng từ B = 0,01T, véctơ cảm ứng từ vuông góc với mặt phẳng khung dây. AD = AC = 10 cm. Cho dòng điện I = 10 A vào khung theo chiều CDAC. HÃy xác định lực từ tác dụng lên các cạnh của khung.Câu ... tính cảm ứng từ tại tâm của vòng tròn. Đồng thời chỉ rõ phơng và chiều của véc tơ cảm ứng từ B tại điểm đó.========== Hết ==========- 2 -BCADHình 1 Hình 2.o...
... trìnhSuy nghĩTập trung 10 Khi có sơđồtư duy Hạn chế?Khổ giấy3 Sơ đồtư duy 8Tăng sức mạnh sáng tạo 14 Hệ thống ý tư ng9Tập hợp &Lưu trữDữ liệu khổng lồ 16 Tăng khả năng Ghi nhớ ... kÕt §Ëm/M¶nhDµi=Tõ/ ¶nhUèn congTõCh÷ inMét m×nh 12 Hàng trăm nghìn ý tư ng 15 Chi tiết & Tổng thể23 Tư duy theo sơđồ Sơ đồ hóa tư duy 22Ứng dụng trong tổ chứcLên kế hoạchLàm dự ... hợp các năng lực tư duy Sử dụng hiệu quả quỹ thời gian7Giải quyết vấn đềSáng tạo 13 Chi tiết 1 Sơ đồtư duy Tâm Việt Group 18 Thuận tiệnNhìnĐọcSuy ngẫmGhi nhớ 19 Ứng dụng trong...