0

sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học

SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN  TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌC

SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN HÓA HỌC

Hóa học

... biết, năng lực phẩm chất. Dạy là quá trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh: cách tự học, sáng tạo, hợp tác, dạy phương pháp kĩ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Học để đáp ... từ lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo “phương pháp dạy học tích cực”. Làm cho học là quá trình kiến tạo: tìm tòi, khám phá, phát hiện, khai thác xử lí thông tin, Học sinh ... trình dạy học nếu ta chỉ áp dụng một kiểu dạy thì học sinh sẽ nhàm chán. Giáo viên có thể áp dụng nhiều phương pháp dạy học lồng ghép vào nhau, trong đó hình thức giảng dạy bằng cách đưa ra các...
  • 21
  • 7,566
  • 64
Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ, hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ngoại ngữ, hồ sơ khoa học dưới dạng điện tử của sinh viên

Báo cáo khoa học

... dụng hệ thống đào tạo theo tín chỉ tại Trường Đại học Đà Lạt, chúng tôi đã thực hiện nghiên cứu việc sử dụng công nghệ sử dụng máy tính internet vào việc giảng dạy học tập tiếng Anh trong ... xây dựng ứng dụng một phương pháp giảng dạy mới trong việc dạy học ngoại ngữ: phương pháp học tập bằng xây dựng các đề án nhỏ (project-learning). Một dự án học tập trong dạy học ngoại ... thể thành công trong việc học tập một ngoại ngữ, người học luôn luôn cần có những cơ hội để sử dụng những gì đã học từ ngôn ngữ đó trong môi trường giao tiếp sử dụng ngôn ngữ trong thực tế....
  • 9
  • 944
  • 8
Nghiên cứu sự hình thành khái niệm phản ứng hóa học trong chương trình hóa học THCS

Nghiên cứu sự hình thành khái niệm phản ứng hóa học trong chương trình hóa học THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phương pháp dạy học hoá học 1, NXBGD, Hà Nội, 2002, tr 68-69 2. Nguyễn Cương- Nguyễn Mạnh Dung, Phương pháp dạy học hoá học 2, NXBGD, Hà Nội, 2002 3. Ksomme, Hệ thống hoá kiến thức hoá học, NXBGD, ... tan ñiện li, về các dung dịch, hợp kim, cân bằng hóa học 1.2.Các khái niệm trong chương trình hoá học phổ thông 1.2.1.Hóa học là gì? Là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến ñổi ứng dụng ... phần ñó. 1.2.2. Ứng dụng của hóa học trong ñời sống - Làm vật dụng sinh hoạt trong gia ñình , ñồ dùng học tập - Làm thuốc chữa bệnh , thuốc bồi dưỡng sức khỏe - Dùng trong phân bón , chất...
  • 42
  • 2,548
  • 3
báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo và sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở

báo cáo tốt nghiệp đề tài sáng tạo sử dụng đồ dùng dạy học trong giảng dạy hoá học ở trường trung học cơ sở

Kinh tế - Thương mại

... (lớn) ĐỀ TÀISÁNG TẠO SỬ DỤNG ĐỒ DÙNGDẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY HOÁHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠSỞI: MỞ ĐẦUI/ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:1 - Đồ dùng dạy học là một phương tiện dạy học cơ bản quan ... cáo tốt nghiệp Đề tài: SÁNG TẠO SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ * Chú ý: Không để dây đồng chạm vào thành ống nghiệm, vì sẽ bị ... phương pháp dạy học, giáo viên cần xây dựng mô hình bài giảng phù hợp, giúp học sinh có thể độc lập học tập trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên. Vìthế giờ dạy họcsử dụng đồ dùng dạy học là hết...
  • 27
  • 4,779
  • 2
Trình bày nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh.

Trình bày nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin của Hồ Chí Minh.

Cao đẳng - Đại học

... chỉ ra sự sáng tạo sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin của Hồ Chí Minh. Đáp án:Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc là hệ thống những quan điểm toàn diện sâu sắc ... CMVS, phải đặt CMDTDCND trong quĩ đạo của CMVS, là một bộ phận của CMTG. “Đây là sự phát hiện đầy sáng tạo của HCM”.2. CMGPDT phải do ĐCS lãnh đạo- Các vấn đề đặt ra trong CMGPDT là:+ Ai là ... quyền. Trong lực lượng đó Công, Nông là gốc của kách mệnh còn học trò, điền Độc lập tự chủ, tự lực, tự cường kết hợp với tranh thủ sự giúp đỡ quốc tế là một quan điểm nhất quán trong TTHCM. Trong...
  • 3
  • 34,628
  • 463
Những cách sử dụng logo sáng tạo và hiệu quả.Xây dựng nhãn hiệu là một ppt

Những cách sử dụng logo sáng tạo hiệu quả.Xây dựng nhãn hiệu là một ppt

Tiếp thị - Bán hàng

... thuộc trong trí nhớ của khách hàng một sớm một chiều, mà chỉ có được qua một quá trình sử dụng có sáng tạo được lặp đi lặp lại thường xuyên. Những cách sử dụng logo sáng tạo hiệu ... hiện những cách sử dụng logo sáng tạo dưới đây tạo ra hiệu quả cao nhất cho việc quảng bá nhãn hiệu tại các thị trường mục tiêu. Việc thường xuyên sử dụng logo trên mọi vật dụng, trong mọi sự ... vậy, khi sử dụng logo theo hình thức này, doanh nghiệp cần phải cân nhắc liệu các khách hàng mục tiêu có sử dụng đến các sản phẩm khuyến mãi hay không (tức là chúng có cần thiết hữu dụng cho...
  • 5
  • 721
  • 0
Sự vận dụng của Đảng về vai trò sáng tạo lịch sử của quần chúng nhân dân trong quá trình xây dựng đất nước

Sự vận dụng của Đảng về vai trò sáng tạo lịch sử của quần chúng nhân dân trong quá trình xây dựng đất nước

Khoa học xã hội

... dụng của Đảng ta về vai trò sáng tạo lịch sử của quần chúng nhân dân trong quá trình xây dựng đất nướcƯu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học, ... giáo dục đào tạo theo hướng xác định đầy đủ chi phí dạy học, chia sẻ hợp lý trách nhiệm chi trả giữa Nhà nước, xã hội người học; thực hiện miễn, giảm học phí cấp học bổng cho học sinh ... thông, dạy nghề đến cao đẳng, đại học. Việc xã hội hoá giáo dục đào tạo đã đạt kết quả bước đầu. Nhiều trường dân lập, tư thục bậc đại học, trung học chuyên nghiệp, trung học phổ thông và dạy...
  • 15
  • 4,734
  • 13
PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI VÀ KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG  GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... xảy ra trong thực tế những Phương pháp vào bài kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học PHƯƠNG PHÁP VÀO BÀI KẾT BÀI CÓ SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY BỘ ... phần mở bài kết bài có sử dụng CNTT trong bài giảng Hóa Học để tôi mạnh dạn hoàn thành đề tài này. Phương pháp vào bài kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học II. GIẢI ... Phương pháp vào bài kết bài có sử dụng CNTT trong giảng dạy bộ môn Hóa Học Trong dạy học với giáo án điện tử, kiến thức được lưu trữ trong tập tin của PowerPoint được chuyển giao cho học sinh...
  • 13
  • 1,155
  • 11
Tìm hiểu và áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

Tìm hiểu áp dụng sáng kiến để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ trong giảng dạy bài thực hành theo phương pháp tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... năng sáng tạo trong DẠY – HỌC. II/ MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI : Tạo tính tích trong học tập của học sinh, phát huy khả năng sámg tạo, tạo cho các em hứng thú trong học tập bài thực hành hoá học. ... cao chất lượng trong dạy học làm sao để tạo cho học sinh có tâm lýmuốn học bài thực hành hóa học phát huy khả năng sáng tạo của các em . III/ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐỂ VIẾT SÁNG KIẾN KINH ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực. Trong học tập làm cho tâm lí người học không nặng nề và dụng cụ thí nghiệm được sử dụng ,phát huy tối đa, đồng thời phát huy khảnăng sáng tạo của học sinh....
  • 13
  • 1,864
  • 1
Tài liệu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy docx

Tài liệu Đề tài sáng kiến kinh nghiệm - Kinh nghiệm sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học trong giảng dạy docx

Mầm non - Tiểu học

... của Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giảng dạy trên đây đã được tôi áp dụng giảng dạy cho tất cả các lớp 6 học tin học ở trường trong năm học 2007-2008 tiếp tục áp dụng trong năm học 2008-2009. ... pháp dạy học, sử dụng công nghệ thông tin sử dụng đồng thời nhiều thiết bị dạy học, tôi đã mạnh dạn đưa cả công nghệ thông tin kết hợp với nhiều thiết bị dạy học khác rút ra được một vài ... ngành có liên quan tới trường học ngày càng quan tâm nhiều hơn nữa đầu tư trang, thiết bị đồ dùng dạy học hiện đại, để nâng cao chất lượng giảng dạy đào tạo học sinh. ? Định...
  • 8
  • 1,350
  • 6
Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử thế giới lớp 11 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)

Khoa học xã hội

... việc sử dụng đồ dùng trực quan quy ƣớc trong dạy học lịch sử 1.1.1. Quan niệm về đồ dùng trực quan Trong dạy học lịch sử ở trường phổ thông có nhiều loại đồ dùng trực quan khác nhau, cách sử dụng ... quy ước là những bản đồ, ký hiệu hình học đơn giản được sử dụng trong dạy học lịch sử, loại đồ dùng này là đồ dùng mà giữa người thiết kế đồ dùng, người sử dụng người học có một quy ước ngầm ... quy ước trong dạy học lịch sử. 2.3.2. Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học lịch sử lớp 11 THPT – chương trình chuẩn 2.3.2.1. Sử dụng đồ dùng trực quan qui ước trong nghiên...
  • 20
  • 1,618
  • 3
các nguyên lý sáng tạo và phương thức vận dụng giải quyết các bài toán trong lĩnh vực công nghệ thông tin

các nguyên lý sáng tạo phương thức vận dụng giải quyết các bài toán trong lĩnh vực công nghệ thông tin

Hệ thống thông tin

... tích 36. Sử dụng chuyển pha Sử dụng các hiện tượng nảy sinh trong quá trình chuyển pha như: thay đổi thể tích, tỏa hay hấp thu nhiệt lượng, 37. Sử dụng sự nở nhiệt a) Sử dụng sự nở (hay ... tuổi thọ). 28. Thay thế sơ đồhọc a) Thay thế sơ đồhọc bằng điện, quang, nhiệt, âm hoặc mùi vị. b) Sử dụng điện trường, từ trường điện từ trường trong tương tác với đối tượng. ... trường đồng nhất sang có cấu trúc nhất định. d) Sử dụng các trường kết hợp với các hạt sắt từ. 29. Sử dụng các kết cấu khí lỏng Thay cho các phần của đối tượng ở thể rắn, sử dụng các...
  • 24
  • 649
  • 0
tiểu luận các nguyên lý sáng tạo và phương thức vận dụng giải quyết các bài toán trong lĩnh vực công nghệ thông tin

tiểu luận các nguyên lý sáng tạo phương thức vận dụng giải quyết các bài toán trong lĩnh vực công nghệ thông tin

Quản trị kinh doanh

... ng dng s chy trên mt ca s riêng. có th ct tm xun dùng n. Giao di hi dùng x lý bng chut bàn phím mt cách n. Không rc ... HomeGroup, các ci tin v hiu sut. Mt s ng dnhng th h c cn hình nht là Windows Movie Maker Windows Photo Gallery, không có sn trong ... hành chính thi dùng vào ngày n dòng máy tính bng. Mc dù vt lên các y hiu sut kh  lý tuyt...
  • 20
  • 605
  • 0

Xem thêm