0

sáng tạo khoa học kỹ thuật trẻ

TIỂU LUẬN: Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật docx

TIỂU LUẬN: Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật docx

Khoa học xã hội

... Algorit sáng chế.Nxb Khoa họcKỹ thuật, Hà Nội,1983. 2. Phan Dũng. Phương pháp luận sáng tạo khoa học - kỹ thuật giải quyết vấn đề và ra quyết định, trung tâm sáng tạo khoa học kỹ thuật, ... đại học khoa học tự nhiên. 3. Phan Dũng. Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật (giáo trình sơ cấp), Sở khoa học, công nghệ và môi trường,1991. Tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ……………  TIỂU LUẬN Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật Tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật Học...
  • 20
  • 1,521
  • 5
Tiểu luận:Nhận thức phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật pptx

Tiểu luận:Nhận thức phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật pptx

Khoa học xã hội

... Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật (giáo trình sơ cấp) , Sở khoa học, công nghệ và môi trường, TP.HCM, 1997. 5. Phan Dũng, Phương pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật (giáo trình tóm ... thủ thuật cơ bản, Sở khoa học, công nghệ và môi trường, TP.HCM, 1994. 3. Phan Dũng, Làm thế nào để sáng tạo, Ủy ban khoa họcsáng tạo, TP.HCM, 1992. 4. Phan Dũng, Phương pháp luận sáng ... thủ thuật sáng tạo, phương pháp sáng tạo, lý thuyết sáng tạo để làm tăng số lượng và tỷ trọng các sáng chế ở mức cao. Sử dụng các thủ thuật cơ bản chỉ có tác dụng nâng cao hiệu suất tư duy sáng...
  • 15
  • 1,111
  • 0
Tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa học - kỹ thuật ppt

Tiểu luận: Phương pháp luận sáng tạo khoa học - kỹ thuật ppt

Khoa học xã hội

... sổ tay sáng tạo: CÁC THỦ THUẬT (ngun tắc cơ bản), Sơ khoa học cơng nghệ và mơi trường - 1994. [3] Phan Dũng, Phương pháp luận sáng tạo khoa học - kỹ thuật (giáo trình sơ cấp), Sơ khoa học cơng ... cứu khoa học. u cầu cập nhật các phương pháp luận sáng tạo là vơ cùng cần thiết, bộ mơn khoa học này là sự tổng kết và hệ thống hóa các phương pháp tư duy sáng tạo. Đây là một mơn khoa học ... hải dương học 3. Vật lý địa chất học 4. Hố học vũ trụ học 5. Hố học hải dương học 6. Hố học địa chất học 7. Sinh vật học vũ trụ 8. Sinh vật học hải dương Học viên thực hiện : TRẦN THỊ HẠNH...
  • 16
  • 1,132
  • 0
CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC

CÁI NHÌN VỀ THUẬT TOÁN TRÊN QUAN ĐIỂM CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC

Công nghệ thông tin

... http://vi.wikipedia.org/wiki/Quay_lui_ (khoa_ học_ máy_tính) [4] Phương pháp luận sáng tạo khoa họckỹ thuật. - GS.TS Phan Dũng. Trung tâm sáng tạo khoa họckỹ thuật. Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên TP.HCM [5] Thuật ... cứu khoa học kỹ thuật và xã hội; trong các nghiên cứu về khoa học kỹ thuật, hoạt động triển khai được áp dụng khi chế tạo một mẫu công nghệ mới hoặc sản phẩm mới; trong các nghiên cứu khoa học ... được>Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin – Sinh Viên: Nguyễn Lâm Tú 06520525Phương pháp luận sáng tạo khoa học Trang 4TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Bài giảng môn học “Phương pháp luận sáng tạo khoa học ....
  • 54
  • 961
  • 2
Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin sáng tạo tại liên hiệp các hội khoa học kỹ thuật việt nam

Phân tích và thiết kế hệ thống thông tin sáng tạo tại liên hiệp các hội khoa học kỹ thuật việt nam

Công nghệ thông tin

... 1ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆLê Vĩnh YênPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN SÁNG TẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAMKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC ... nghiên cứu và thiết kế một giải pháp hỗ trợ các hoạt động sáng tạo của Liên hiệp các hội khoa họckỹ thuật Việt Nam theo hướng tạo một môi trường mở có thể khai báo được các giải thưởng ... hiệp các Hội khoa học kỹ thuật Việt Nam là một tổ chức xã hội của các trí thức với hàng trăm hội thành viên. Một trong những hoạt động của Liên hiệp hội là tổ chức các hoạt động sáng tạo thông...
  • 110
  • 653
  • 0
PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN SÁNG TẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAM

PHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN SÁNG TẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAM

Công nghệ thông tin

... nghị hộithảo khao học trong nước và quốc tế. Hiện nay Liên hiệp hội Việt Nam chủ trì 4 giảithưởng:- Giải thưởng sáng tạo Khoa học công nghệ Việt Nam- Giải thưởng sáng tạo Khoa học công nghệ dành ... động.441ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆLê Vĩnh YênPHÂN TÍCH VÀ THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNGTIN SÁNG TẠO TẠI LIÊN HIỆP CÁC HỘI KHOA HỌC KỸ THUẬT VIỆT NAMKHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ ... nghiệp nghiên cứu và thiết kế một giải pháphỗ trợ các hoạt động sáng tạo của Liên hiệp các hội khoa họckỹ thuật Việt Nam theohướng tạo một môi trường mở có thể khai báo được các giải thưởng để...
  • 103
  • 434
  • 0
ứng dụng phương pháp sáng tạo khoa học vào kỹ thuật công nghệ

ứng dụng phương pháp sáng tạo khoa học vào kỹ thuật công nghệ

Hệ thống thông tin

... pháp luận sáng tạo khoa học kỹ thuật, Nhà xuất bản TP.HCM – 1998 3/ Vũ Cao Đàm, Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Nhà xuất bản Đại học quốc gia Hà Nội – 1999 PP Nghiên cứu khoa học GVHD: ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Khoa Khoa Học Máy Tính **********    ********** ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO KHOA HỌC VÀO KỸ THUẬT ... Khoa học & kỹ thuật, công nghệ: 5 2/ Sáng tạo: 5 3/ Thủ thuật (nguyên tắc) và phương pháp sáng tạo cơ bản: 6 4/ Phương pháp nghiên cứu: 7 III>Một số ứng dụng của phương pháp sáng tạo...
  • 23
  • 527
  • 0
Động cơ học tập của sinh viên (Nghiên cứu trên sinh viên các ngành Khoa học Kỹ thuật )

Động cơ học tập của sinh viên (Nghiên cứu trên sinh viên các ngành Khoa học Kỹ thuật )

Tiến sĩ

... trường thuộc khối khoa học kỹ thuật và công nghệ, nghiên cứu khoa học trong sinh viên phải được xem là nhiệm vụ cơ bản trong đào tạo ở bậc đại học. - Để hình thành động cơ học tập mang tính ... VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM VIỆN TÂM LÝ HỌC DƯƠNG THỊ KIM OANH ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN (NGHIÊN CỨU TRÊN SINH VIÊN CÁC NGÀNH KHOA HỌC KỸ THUẬT ... tự học, tự nghiên cứu của học sinh) nên khi vào trường đại học, sinh viên chưa thích nghi được với việc tự học, tự tìm kiếm tài liệu học tập, hình thành phương pháp học tập tích cực, sáng tạo...
  • 27
  • 8,995
  • 38
luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004

luận văn thạc sĩ Đảng bộ tỉnh ĐăkLăk lãnh đạo công tác đào tạo cán bộ khoa học kỹ thuật người dân tộc thiểu số từ năm 1996 đến 2004

Đường lối cách mạng Đảng cộng sản Việt Nam

... đình có lịch sử chính trị rõ ràng để đào tạo lâu dài, học sinh tiểu học đưa đi đào tạo ở trường dân tộc nội trú huyện; học sinh trung học cơ sở đưa đi đào tạo ở trường dân tộc nội trú 36Trong ... sốGDĐT : Giáo dục và đào tạo KHKT : Khoa học- kỹ thuật XHCN : Xã hội chủ nghĩaUBND : Ủy ban nhân dân3ngũ cán bộ DTTS để chủ động gửi cán bộ đến học ở các trường đại học, cao đẳng về các chuyên ... triển các cơ sở nhà trẻ, mẫu giáo. Tập trung đầu tư, tăng cường khả năng và quy mô đào tạo cho Trường Đại học Đà Lạt và Trường Đại học Tây Nguyên. Mở khoa Dự bị Đại học dành cho học sinh dân tộc...
  • 97
  • 799
  • 1
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " Kỹ thuật nhân giống vô tính cây Tre tàu (Sirocalamus aff latiflorus McClure) ở Nam bộ " docx

Cao đẳng - Đại học

... nhất: Đất vườn+ phân chuồng hoai . * Kỹ thuật chăm sóc Quan trọng nhất là phải giâm hom trong môi trường ẩm được tạo ra bằng kỹ thuật phun mù định kỳ nhằm tạo ẩm độ trong không khí >85% và ... vụ chiết ` Kỹ thuật chiết hom thành công nhất vào mùa mưa (tỷ lệ ra rễ 40 - 96%). Mùa khô tỷ lệ cành chiết ra rễ thấp và thời gian ra rễ lâu. * Xác định tuổi cây mẹ để chiết Kỹ thuật nhân ... bộ Phùng Cẩm Thạch, Hoàng Chương Nguyễn Bội Quỳnh, Trần văn Hải Phân Viện Khoa học Lâm Nghiệp Nambộ Viện Khoa học Lâm Nghiệp Việt Nam Tre tàu (Sirocalamus aff latiflorus McClure) là một...
  • 5
  • 827
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25