... nhiều kiến thức về toán học (hình học cũng nh đại số) từ đó thấy vai trò của môn Toán vô cùng quan trọng đối với môn Vật lý. * Kết quả khảo sát các đối tợng học sinh trớc và sau khi triển khai kinh ... dẫn: (phân tích) Khác với VD8 ở bài này vậtsáng là đoạn thẳng với trục chính (tơng tự nh điểm sáng S và S) ta cũng chỉ giải bài tập này qua điểm sáng A và ảnh A của nó. Vị trí của thấu ... 10 cm. Vậtsáng AB đặt trên trục chính và thẳng góc với trục chính có ảnh AB và cách AB một khoảng L = 45 cm. HÃy xác định vị trí của vật và ảnh? Vẽ hình?Phân tích: L là khảng cách từ vật tới...
... số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp ... HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh ... bị kiến thức cho bài viết.Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê 3 Trường THCS Nghĩa HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9 + Nghệ thuật xây dựng nhân vật sinh...
... yếu ). Nhận xét thái độ của ngời tham dự và rút kinh nghiệm. 9lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe kết hợp với việc chỉ vật hoặc ngời mà từ đó gọi tên. Ai tìm đợc nhiều ... bị và tổ chức: Bố trí nhiều vật, tranh ảnh, hình vẽ những ngời và vật có tên gọi là từ chứa vần mới học treo trên các bức tờng của lớp học. * Nên tổ chức cho cả lớp cùng chơi, trò chơi này ... Đánh giá thực trạng 4- Phơng pháp thực nghiệm. - Phơng pháp tổng hợp kinh nghiệm. VI- Giới hạn nghiên cứu: Nghiên cứu việc dạy học môn Tiếng Việt lớp 1 phần Học vần tại trờng Tiểu học thị...
... đồng tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩnmực cần đạt được nâng cao hơn. Lớp 1: Bài "Gia đình em" Lớp 2: Bài "Chăm làm việc nhà" Lớp 3: Bài ... giảng dạy. Tôi mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt ... học sinh phát huy vốn kinhnghiệm đạođức đã có; chia sẻ và học hỏi kinhnghiệm của thầy, của bạn, tiếp thu bài họcmột cách tích cực, chủ động; tránh được xu hướng thuyết lý khô khan, áp đặt,nặng...
... cứu khoa học nh:Phân tích lý thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinhnghiệm s phạm và sử dụng mộtsố phơng pháp thống kê toán học trong việc phân tích kết quả thực nghiệm sphạm v.v .-- Tính ... thuđợc 12g Cu . Tính hiệu suất khử CuO ?GiảiPTHH: H2 + CuO 0t Cu + H2On CuO = 8016 = 0,2 mol theo PTHH số mol Cu tạo thành là: 0,2 molmCu = 0,2.64 = 12, 8 g H = 8 ,12 12 95các ... cùng với một số kinhnghiệm ít ỏi của bản thân và sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp. Tôi đà luôn biết kết hợp giữa hai mặt:" ;Lý luận dạy học Hoá học và thực tiễn đứng lớp của giáo viên"....
... những cái cha tốt để các em có niềm tin.Trên đây là kinhnghiệm mà tôi đà làm và bớc đầu thu đợc một số kết quả.Rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp.Tôi xin chân thành cảm ơn ngày ... bàiPhòng giáo dục huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu ... MôĐie. Em thấynhân vậtmụ vợ và nhân vật ông Giốc Đanh có điểm gì giống nhau ?.Với đề bài này giáo viên hớng dẫn học sinh làm nh sau:+ Thể hiện đợc nhận thức của em về nhân vật ông GiốcĐanh và...
... -k∆l + 2T0= 0⇒ T0 = mg = 1 (N)∆l = 10 (cm)2) Chứng minh vật DĐĐHHình a: + Khi vật ở VTCB lò xo dãn ∆l → k∆l - mg = 0+ Khi vật ở li độ x lò xo dãn ∆l + x F = mg - T T - k(∆l + x) = 0→ ... xxmk.2ω−=−Với ω = mk → x = Asin (ωt + ϕ) → vật dao động điều hoà* Hình b: Khi vật ở VTCB lò xo dãn ∆l → 21 k∆l - mg = 0Khi vật ở li độ x lò xo dãn ∆l + 2x mg - T = F 2T - k(∆l ... ω2 = )(.2121kkmkkmk+= Vật dao động điều hoà theo phương trìnhx = Asin (ωt + ϕ)Vậy vật dao động điều hoà* Phương trình dao độngω = 10)2030 (12, 020.30)(.2121=+=+=kkmkkmk...
... VậtLý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3chuyên đề yêu cầu các em tự rút ra 4 bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến ... nhiều kiến thức về toánhọc (hình học cũng nh đại số) từ đó thấy vai trò của môn Toán vô cùng quan trọngđối với môn Vật lý. * Kết quả khảo sát các đối tợng học sinh trớc và sau khi triển khai kinh ... (2) kéo dài tại S (vật) .1, + Vì ảnh S cùng phía với S so với trục chính nên ảnh S là ảnh ảo của S. Vì S gầnthấu kính hơn vật S nên thấu kính đà cho là TKPK.Ví dụ 6: Vậtsáng AB có độ cao h...
... ngược chiều với chiều di chuyển của vật. D. Tiến lại gần gương và có kích thước không đổi.…HẾT…Thử sức trước mùa thi - 1 -ĐỀ KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN VẬTLÝLỚP 12C7Thời gian làm bài: 90 phút ... điểm cực cận cách mắt 25cm. thị kính có tiêu cự 4cm và vật ở cách vậtkính cm 12 13.khi đó độ bội giác của kính hiên vi bằng 75. tiêu cự vậtkính f1 và độ dài quang học δ của kính hiển vi ... và δ = 12 cmC. f1 = 1,2cm và δ = 16 cm D. f1 = 0,8cm và δ = 14 cm 48/ Đặt vậtsáng nhỏ AB vuông góc trục chính (A nằm trên trục chính) của một thấu kính mỏng thì ảnh của vật tạo bởi...
... Một số kiến nghị:Tôi đợc học tập đợc trang bị kiến thức ở trờng cán bộ quản lý giáo dục, nay là Họcviện quản lý giáo dục đợc các thầy cô giáo nhiệt tình giảng dạy cung cấp cho tôi những kiến ... hợp kinhnghiệm trongcông tác thanh tra kiểm tra nội bộ trờng học trong 2 năm trở lại đâyII. Giải quyết vấn đề.1. Cơ sở lý luận của đề tài:Theo quan điểm của Đảng và nhà nớc về quản lý giáo ... năng lực quản lý cho BGH trờng THCS và nghiệp vụ thanh tra cho BGHđể các đồng chí quản lý trờng học chủ động trong công tác ở đơn vị.Thay cho lời kếtTrên đây chỉ là một vài kinhnghiệm nho nhỏ...
... lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.Môn Môn Vật lý Vật lý là môn khoa học ... MỞ ĐẦUA – MỞ ĐẦU 11Mỗi môn học trong chương trình Mỗi môn học trong chương trình Vật lý Vật lý phổ thông đều có vai trò rất quan phổ thông đều có vai trò rất quan trọng trong việc ... nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng là môn khoa học nghiên cứu những sự vật, hiện tượng xảy ra hàng ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học....