0

sáng kiến kinh nghiệm trong quản lý giáo dục

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa 5" pptx

Mầm non - Tiểu học

... Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : NGUYỄN HỮU TÚTrường: Tiểu học Nghĩa ... các bài trong dạy địa 5" là băn khoăn của nhiều giáo viên.Từ những do trên tôi đã mạnh dạn chọn và bắt tay vào nghiên cứu đềtài : "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa 5". ... đòihỏi trong quá trình giảng dạy phải sử dụng đồ dùng một cách linh hoạt để làmsao đạt được một số yêu cầu :- Về kiến thức : Học sinh có hiểu biết cơ bản, ban đầu về địa tự nhiên,địa kinh...
  • 7
  • 2,802
  • 39
Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

Sáng kiến kinh nghiệm môn vật

Trung học cơ sở - phổ thông

... vật ở trường có 2 giáo viên.2.2 Thực trạng của việc hướng dẫn học sinh làm bài tập vật tại trường THCS Thiện Kỵ. Trong chương I : Điện học vậtlý lớp 9 yêu cầu đối với học sinh về kiến ... tính toán và thí nghiệm dựa trên cơ sở các quy tắc Vật lí, phương pháp Vật đã quy định trong chương trình học. Trong quá trình dạy học môn vật lý, việc giải bài tập vật có tầm quan trọng ... liệu tham khảo:- Sách giáo khoa vật 9 -NXB_GD Năm 2005- Sách bài tập vật 9 - NXBGD năm 2005- Sách giáo viên vật 9 - NXBGD năm 2005- Phương pháp giảng dạy vật ở trường phổ thông,...
  • 19
  • 15,719
  • 74
Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Một số biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Trung học cơ sở - phổ thông

... với ngành Giáo dục – Đào tào đã có rất nhiều sáng kiến kinh nghiệm của cán bộ quản lý, giáo viên đóng góp tích cực cho sự thành công trong sự nghiệp giáo dục, đưa sự nghiệp giáo dục nước nhà ... dẫn giáo viên phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm. GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 9SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sáng kiến kinh nghiệm ... viết sáng kiến kinh nghiệm sau khi đã hoàn thành, bởi việc viết sáng kiến kinh nghiệm đòi hỏi phải có kinh nghiệm, phải đảm bảo tính logic để sao cho người đọc có thể hiểu áp dụng được sáng kiến...
  • 16
  • 3,303
  • 9
sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý

sáng kiến kinh nghiệm môn địa

Địa lý

... thành yêu cầu trong khoảng thời gian 12 15.- Mỗi nhóm cử th kí để ghi ý kiến ( của các thành viên trong nhóm) và nhóm tr-ởng để trình bày.- HS kẻ bảng vào trong vở,sau đó ghi những kiến thức ... Việc dạy học Địa nói chung cần đảm bảo các nguyên tắc giáo dục, đây là những quy định, yêu cầu cơ bản mà ngời giáo viên cần phải tuân thủ để mang lại hiệu quả cao nhất trong quá trình dạy ... tắc giáo dục ( Môn Địa lý) sau:- Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học và tính vừa sức đối với học sinh.- Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống và liên hệ thực tiễn.- Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục. -...
  • 10
  • 1,574
  • 19
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG VIỆC DẠY TIẾNG ANH

Cao đẳng - Đại học

... thấylạ lẫm và hứng thú hơn trong việc học. Sử dụng trò chơi trong học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặccủng cố kiến thức kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, giáo viên thường tổ chứctrò ... cứuhoàn thiện sáng kiến kinh nghiệm này. Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớptôi thấy các em rất ngại phát biểu, các em học tiếng Anh rất thụ động. Tôi liền sửdụng các trò chơi mới trong việc ... bày thì phải cần có sựchuẩn bị, bố trí thời gian thích hợp, linh hoạt.III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNG KIẾN - KINH NGHIỆM :Với chất lượng đầu năm là 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%là...
  • 8
  • 1,422
  • 16
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Cấp Quận)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (Cấp Quận)

Tư liệu khác

... nước tiểuCơ quan thần kinh Mũi, khí quản, 2 lá phổi, phế quản. Các mạch máu, tim Ong dẫn nước tiểu, 2 quả thận, bóng đái, ống đái.Hộp sọ, não, tủy sống, các dây thần kinh. 1. Ưu điểm:_ Trò ... những kinh nghiệm mà tôi có được qua nhiều năm đứng lớp. Đặc biệt là được tập huấn chương trình thay sách giáo khoa. Bài viết chắc chắn sẽ còn nhiều thiếu sót. Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến ... nhiều trò chơi khác nhau và sự dụng được lâu dài để giáo viên không phải mất công làm nhìeu lần.4. Giáo viên cần rèn cho học sinh tính kỉ luật trong giờ học bằng cách thống nhất các hiệu lệnh để...
  • 7
  • 738
  • 0
Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Tổ chức sự kiện và đánh giá sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường

Tổ chức sự kiện

... “áp dụng sáng kiến trước khi ñăng ký”; dạng “áp dụng sáng kiến sau khi ñăng ký”). HAI DẠNG TIẾN HÀNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG SÁNG KIẾN ðĂNG KÝ SÁNG KIẾN Chưa thấy SKKN (lý luận mới) ... 2 TƯ DUY TÍNH (Hình thành SK - giả thuyết) 3 THỰC TIỄN Hình thành tri thức kinh nghiệm (bậc n) 4 TỔNG KẾT KINH NGHIỆM Tổng kết những kinh nghiệm (bậc n) ñể tạo ra những kinh nghiệm mới ... và tư duy con SỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO BÀ RỊA VŨNG TÀU PHÒNG GIÁO DỤC CHÂU ðỨC ************* SKKN TỔ CHỨC THỰC HIỆN VÀ ðÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRONG NHÀ TRƯỜNG ...
  • 15
  • 1,091
  • 0
sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

Sư phạm

... bài kinh nghiệm lớn để 26giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảng dạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước.IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... xin cam đoan đây là Sáng kiến kinh nghiệm do tôi viết, không sao chép lại của người khác .NGƯỜI THỰC HIỆNĐỖ THỊ THẢO38không mắc lỗi thông thường, tốc độ viết 70 chữ trong 15 phút. Bài viết ... tiễn của giáo viên: Trong thực tiễn, mỗi buổi lên lớp, giáo viên phải dạy nhiều tiết, soạn giảng nhiều môn, lớp lại có nhiều học sinh nên thường giáo viên chỉ truyền thụ cho học sinh hết kiến thức...
  • 39
  • 4,556
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Hoa kết trái pot

Mầm non - Tiểu học

... nhiên. - Thông qua nội dung giáo dục trẻ yêu mến và bảo vệ thiên nhiên. II- Chuẩn bị: - Cho trẻ quan sát các loại hoa, cây ăn quả trong vườn hoặc trồng ở góc thiên nhiên trong lớp. - Tranh vẽ: ... cho trẻ nói về các loài hoa, các màu sắc của các loài hoa mà trẻ biết. Sau đó cô giảng cho trẻ: trong thiên nhiên có nhiều loại cây, mỗi cây nở ra một loại hoa có màu sắc khác nhau: Cây cà nở ... cố sự nhận biết của trẻ về cách so sánh: “hoa lựu chói chang/ đỏ như đốm lửa”. - Câu hỏi: + Trong bài thơ có những loài hoa nào? vì sao các bạn nhô lại đừng hái hoa tươi? + Các cháu sẽ làm...
  • 3
  • 1,203
  • 2
Ứng dụng mô hình trong quản lý giáo dục đại học việt nam

Ứng dụng mô hình trong quản giáo dục đại học việt nam

Công nghệ thông tin

... đương đầu với môi trường đang thay đổi trong việc quản và các chương trình giáo dục linh hoạt. Điều này xuất phát từ cơ chế quản và năng lực quản giáo dục Đại học Việt Nam. ... học và Trung cấp chuyên nghiệpBộ GDĐTTriển khai hệ thống quản chất lượng giáo dục quốc giaHội đồng Quốc gia Kiểm định giáo dục Nhà nước tài trợ các tổ chức để kiểm định (Từ 2011 dến ... kết quả cũng như quản chất lượng của giáo dục ĐH, Việt Nam học được tinh hoa, ưu việt của các nền giáo dục trên thế giới ví dụ như hệ thống giáo dục Hoa Kỳ. •Mục đích của bài báo cáo này...
  • 39
  • 1,602
  • 16
Thực trạng pháp chế trong quản lý giáo dục

Thực trạng pháp chế trong quản giáo dục

Khoa học xã hội

... chế XHCN trong quản giáo dục 7II. Thực trạng pháp chế XHCN trong quản giáo dục ở Trường THCS Cát Hiệp 111. Đặc điểm chung 112. Thực trạng tình hình pháp chế trong quản giáo dục ởTrường ... tình hình pháp chế trong quản giáo dục ở trường Trung học cơ sở Cát Hiệp, huyện Phù Cát:2.1. Những kết quả đạt được:Pháp chế trong giáo dục nói chung và trong quản giáo dục nói riêng là ... phụ trách; nghóa là đảm bảo tính pháp chế trong giáo dục. Chính vì vậy, để tăng cường tính pháp chế trong quản giáo dục nói chung và quản giáo dục ở trường trung học cơ sở Cát Hiệp nói...
  • 28
  • 2,761
  • 24
Một số biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục ở phòng giáo dục huyện Vĩnh Bảo

Một số biện pháp phát triển ứng dụng công nghệ thông tin trong quản giáo dục ở phòng giáo dục huyện Vĩnh Bảo

Khoa học xã hội

... CNTT trong quản lý 231.3.2. Chủ trương của ngành giáo dục về ứng dụng CNTT trong quảngiáo dục 241.4. ứng dụng CNTT trong QLGD 241.4.1. ý nghĩa, tầm quan trọng của ứng dụng CNTT trong ... lý, lưu trữ, trao đổi trong quá trình quản lý. Tương ứng với các lĩnh vực thông tin nêu trên, cần có các phần mềm sau đây: - Quản nhân sự;- Quản chuyên môn; - Quản học sinh;- Quản ... cơ quan quản và các cơ sở giáo dục Nguồn nhân lực giữ vai trò quyết định trong việc phát triển CNTT trong giáo dục. Trong những năm gần đây việc tiếp cận khai thác và sử dựng CNTT trong QLGD...
  • 116
  • 1,248
  • 9

Xem thêm