... hợp, linh hoạt.III. KIỂM NGHIỆM LẠI SÁNGKIẾN - KINHNGHIỆM :Với chất lượng đầu năm là 80% số học sinh ngại học Tiếng Anh. Chỉ có 20%là các em chịu học và nói Tiếng Anh. Cho đến nay sau khi ... thiện sángkiếnkinhnghiệm này. Ban đầu theo dõi tình hình học tập của lớptôi thấy các em rất ngại phát biểu, các em học tiếngAnh rất thụ động. Tôi liền sửdụng các trò chơi mới trong việc giảng ... thấylạ lẫm và hứng thú hơn trong việc học. Sử dụng trò chơi trong học tập vừa hình thành kiến thức, kỹ năng mới hoặccủng cố kiến thức kỹ năng đã học. Trong thực tế dạy học, giáo viên thường...
... tính tích cực của HS trong dạy học sinh học 6Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến Xơng - Thái Bình Phng tin trc quan trong sinh hc 6 th hin ni dung trong tng mc,tng phn ... 01 03 01 012.Thc trng trong vic s dng phng tin trc quan phỏt huy tớnhtớch cc ca HS trong dy hc sinh hc 6 ti cỏc trng THCS trong huyn: -a s GV ó s dng phng tin trc quan trong dy hc sinh hc 6 ... HS trong dy hc sinh hc 6:Năm học: 2012 - 201314Sử dụng phơng tiện trực quan để phát huy tính tích cực của HS trong dạy học sinh học 6Giáo viên: Nguyễn Quang Lập Trờng THCS Trà Giang - Kiến...
... bài kinhnghiệm lớn để 26giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước.IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... núng Trong trắng, chan chứa, nghỉ hưu, uống rượu Học sinh hay mắc lỗi về thanh hỏi (?) thanh ngã (~) thanh sắc thì cho học sinh luyện phát âm những từ có chứa thanh hỏi, thanh ngã thanh sắc ... với d (doanh nghiệp, duyên nợ, doạ nạt, duy trì, duyệt binh ).. Những tiếng của Hán việt mang thanh ngã, thanh nặng viết với d (diễn biến, diện tích, diệu kì ). Còn mang thanh hỏi, thanh sắc...
... phương pháp viết sángkiếnkinh nghiệm hoàn thành sángkiếnkinh nghiệm. GV: Trần Chí Bằng Năm học: 2010-2011 Trang 9SKKN: Biện pháp giúp đội ngũ thực hiện sángkiếnkinhnghiệmtrong nhà trường ... pháp viết sángkiếnkinh nghiệm Thứ tư, Thực hiện tốt quy trình tổ chức xét chọn sángkiếnkinh nghiệm 3. Biện pháp giải quyết3.1 Xây dựng kế hoạch thực hiện sángkiếnkinhnghiệmtrong đơn ... tập,…)- Kinhnghiệmtronggiảngdạy bộ môn (hoặc một bài dạy, một chương nào đó)- Ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng nhằm đạt hiệu quả cao.- Các kinhnghiệmtrong công tác chủ nhiệm, trong...
... và hình thành nhân cách. Trong những năm gần đây (kể từ sau khi thay sách) thì Bộ GD cũng ban hành cải tiến phương pháp giảng dạy Dựa trên cơ sở đó và thực tế giảngdạy tôi đã nhận thấy được ... là người kết luận có tính chất khẳng định về kiến thức khoa học trong các cuộc tranh luận, giúp học sinh xử lí đúng đắn các tình huống phức tạp trong quá trình học tập.Thầy là người đạo diễn, ... giảngdạy tôi đã nhận thấy được tầm quan trọng của việc cải tiến phương pháp giảngdạy nên tôi chọn đề tài : Phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm.II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀDo nhu...
... HIỆU QUẢ TRONGDẠY - HỌC TIẾNG ANH PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀ Trong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt luôn trú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Cụ ... tin trong giảng Trên đây là những gì qua thực tế giảngdạy và học hỏi ở đồng nghiệp mà tôi tích lũy được, và tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và phát triển đề tài này trong suốt quá trình giảng dạy. ... hiệu quả các phương tiện dạy học. Ở bài viết này một trong những phương tiện dạy học tôi đề cập đến đó là thủ thuật sử dụng giáo cụ trực quan trong giờ dạy tiếng Anh. Đây cũng là lý do tôi...
... vn trong dy hc cha ng ngay trong cu trỳc lụgic ca nidung ti liu, trong h thng khỏi nim, quy lut quy nh trong chng trỡnh sỏch giỏo khoa mụn hc.- Lớ thuyt khụng ch l kin thc hỡnh thnh sn m trong ... bi mi vi bi toỏn: P t/c: Ht vng trn x Ht xanh nhn F1: 100% ht vng trnF1x F1 Vng trn x Vng trn F2: 9 vng trn : 3 vng nhn : 3 xanh trn : 1 xanh nhn ? Hóy bin lun v vit s lai trờn. ... =?( 3vng : 1 xanh)(3 trn : 1 nhn) = ?Vi kin thc toỏn hc v sinh hc, hc sinh d dng tr li yờu cu ca bi, sau ú Giáo viên: Võ Thị Liễu Trờng THCS Mỹ Thủy 8 Sử dụng dạy học GQVĐ để dạy các quy luật...
... thực (dạng “áp dụng sángkiến trước khi ñăng ký”; dạng “áp dụng sángkiến sau khi ñăng ký”). HAI DẠNG TIẾN HÀNH SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ÁP DỤNG SÁNGKIẾN ðĂNG KÝ SÁNGKIẾN Chưa thấy SKKN ... thành tri thức kinhnghiệm (bậc n) 4 TỔNG KẾT KINH NGHIỆM Tổng kết những kinhnghiệm (bậc n) ñể tạo ra những kinh nghiệm mới (bậc “n+1”) = LÝ LUẬN MỚI 5 CHUYỂN GIAO KINH NGHIỆM Mã hoá ... Minh ñã dạy: Sángkiến và kinhnghiệm là của quý chung cho cả dân tộc. Chúng ta phải ra sức làm cho nó dồi dào thêm và lan rộng mãi. Không biết quý trọngsángkiến và phổ biến kinhnghiệm tức...
... 4 .Dạy học kết hợp với các phương tiện thiết bị dạy học a.Đồ dùng dạy học toán: Đồ dùng dạy học Toán là bất cứ dụng cụ nào (đồ vật, mô hình, tranh ảnh, hay hình vẽ) được sử dụng trongdạy ... của dạy phép nhân trong việc dạy môn Toán trong tiểu học. Việc dạy học ở các trường tiểu học nước ta có một quá trình phát triển lâu.Chương trình môn Toán ở bậc Tiểu học gồm có 5 tuyến kiến ... và kinhnghiệm của thầy giáo. Trong nhà trường, phương pháp học tập hợp tác được tổ chức ở cấp cao nhóm, tổ, lớp hoặc nhà trường.Được sử dụng phổ biến trongdạy học là hoạt động hợp tác trong...
... thực hiện: SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM Phương pháp dạy học dựa trên dự án Đặt vấn đề Đổi mới phương pháp dạy học là điều không thể thiếu để giúp cho việc dạy và học đạt kết quả tốt ... ngay. Bài học kinhnghiệmTrong quá trình dạy học dựa trên dự án nhằm giúp học sinh hứng thú và say mê học tập, phát huy được trí lực cho học sinh, tôi rút ra được những kinhnghiệm sau: ... dừng lại ở việc tiếp thu kiến thức về lí thuyết mà còn hướng tới giúp các em áp dụng những kiến thức đã học vào thực hành trong cuộc sống. Trên cơ sở đó, bằng những kinh nghiệm, bằng những kết...
... thích lòng say mê học toán ở trẻ. * Dự kiến khó khăn sai lầm của học sinh: Đây là công việc không thể thiếu được trong quá trình dạy giải toán. Từ dự kiến những sai lầm của học sinh, giáo viên ... của giáo dục trong văn kiện đại hội X Đảng ta đã nhấn mạnh ưu tiên hàng đầu cho việc nâng cao chất lượng dạy và học. Đổi mới Cụ thể như sau * Khâu giải toán: Là khâu quan trọngtrong quá ... bài toán. Số lượng điểm khá, giỏi chiếm tỉ lệ cao. - Trong quá trình làm bài học sinh ít mắc sai lầm hơn. Áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh...
... về phương pháp giảngdạy bộ môn về phương pháp kiểm tra đánh giá tạo ra tính đồng bộ trong quá trình giáo dục của bộ môn giữa các đơn vị ./.- 5 -MỘT SỐ KINHNGHIỆMTRONGGIẢNGDẠY PHÂN MÔNVẼ ... LUẬN: Trong quá trình nghiên cứu để hoàn thành đề tài đã đem đến cho bản thân tôi rất nhiều điều kinhnghiệm quý báu cho giảng dạy. Là giáo viên trực tiếp đứng lớp và trực tiếp giảngdạy môn ... của người giáo viên phải làm thế nào để dạy đại trà có hiệu quả theo kinh nghiệm của bản thân tôi ngoài việc nắm vững phương pháp giảngdạy còn phải biết sáng tạo ra những cái mới chủ yếu làm...