... Trường Tiểuhọc Tân An Luông A3 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005NHẬN XÉT CỦA TỔ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆUGiáo viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểuhọc Tân An Luông A7 Sáng kiếnkinh ... viên: Trần Thị Nhàn Trường Tiểuhọc Tân An Luông A2 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 KINH NHIỆM GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP MỘTCHƯƠNG TRÌNH TIỂUHỌC MỚI.I.TẦM QUAN TRỌNG ... Trường Tiểuhọc Tân An Luông A 1 Sáng kiếnkinhnghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005 Đối với phân môn đạo đức việc quan sát tranh và liên hệ thực tế cũng góp phần hình thành nhân cách học sinh.VD:...
... yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về ... sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toán ở lớp tôi thật đáng mừng Tổng số HSĐiểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33% 9 30% 3 10 ,5% Kết luận ... nghiên cứu :HS lớp 5B -năm học 2008 -2009 Trờng Tiểuhọc Trung Chính : Một số biện pháp việc làm đầu tiên là tôi theo dõi thờng xuyên ,cụ thể kết quả học tập của HS trên lớp ( theo dõi...
... yếu, kém ở Tiểuhọc . Bằng kinhnghiệm bản thân , trong quá trình phụ đạo HS lớp 5 yếu , kém môn Toán . Với mong muốn nâng cao chất lợng đại trà môn Toán lớp 5 tôi có một số kinh nghiệm về ... sát chất lợng cuối học kì 1 về môn toán ở lớp tôi thật đáng mừng Tổng số HSĐiểm 9- 10 Điểm 7- 8 Điểm 5 - 6 Điểm 1- 4Sl TL SL TL SL TL SL TL 30 8 26,5% 10 33% 9 30% 3 10 ,5% Kết luận ... só tự nhiên nào > 1 Thế nào em thấy rút gọn phân số có dễ không ? Và tôi đa cho em một số bài tập đà chuẩn bị sẵn ở nhà : 1 Rút gọn các phân số sau : 18 12 28 21 63 18 5030 Kết quả...
... quả đạt được 11 4/ Bài học rút ra từ thực tế 11 KẾT LUẬN 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 13 MỤC LỤC 14 Giáo viên: Đào Thị Hồng Lê 14 Trường THCS Nghĩa HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết ... HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn họclớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết ... sức thuyết phục. 1. Đối tượng nghiên cứu Hai lớp 9 do tôi trực tiếp giảng dạy và đứng lớp gồm 56 em: một lớp 10 0% học sinh người dân tộc, một lớp 10 0 % học sinh người kinh thuộc địa bàn...
... của câu lệnh lặp (Chương III, bài 10 , mục 3, tiết 13 , tuần dạy 11 , tin học 11 ).II. Mục đích của sángkiếnkinh nghiệm. Sử dụng các ví dụ cụ thể trước hết để học sinh nắm được cú pháp, ý nghĩa ... ra màn hình tổng 111 1 1 2 10 0Sa a a a= + + + ++ + +Bài 2. Tính và đưa kết quả ra màn hình tổng 111 1 1 2Sa a a a N= + + + + ++ + +Cho đến khi 1 0,00 01 a N<+.Giáo ... bài 2? Học sinh viết:S: =1/ a;N: =1; While 1/ (a+N) < 0.00 01 doNăm học 2009-2 010 3dscenlo@yahoo.comA .PHẦN MỞ ĐẦU I. Lí do chọn sángkiếnkinhnghiệm .- Hiện nay trong lí luận dạy học nói...
... viên Tin học 12 – Hồ Sĩ Đàm3. Mã nguồn chương trình Quản lí thư việnKBang, ngày 08 tháng 03 năm 2 012 NGƯỜI THỰC HIỆNTrần Sĩ Nguyên Sángkiếnkinh nghiệm Sángkiếnkinh nghiệm và sẽ học về ... học hoặc yêu cầu học sinh làm lại các đối tượng đó khi thực hành. Từ đó giúp học sinh cảm thấy hứng thú với môn học và hiệu quả học tập cao hơn. Sángkiếnkinh nghiệm 4. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Học ... trong thực tế? Cái mà học sinh cần là thấy một sản phẩm cụ thể được tạo ra từ những gì mình đã họcSángkiếnkinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Sách giáo khoa Tin học 12 - Hồ Sĩ Đàm (Chủ biên).2....
... lần ta thấy như sau : Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn giảng giáo án điện tử với sự kết hợp ViOlet và PowerPoint 11 A3 39 10 25,6 12 30,8 15 38,5 2 5 ,1 11A4 40 7 18 11 28 18 45 4 10 Rõ ràng không thể ... từ học sinh lớp 11 A3, 11 A4 trường THPT Thới Lai sau khi học xong bài bài 10 “Cấu trúc lặp” tin học 11 . Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % Sáng kiếnkinhnghiệm : Soạn ... thể: Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình Yếu - kémSL % SL % SL % SL % 11 A3 39 11 28,2 15 38,5 13 33,3 0 0 11 A4 40 10 25 12 30 16 40 2 5KẾT LUẬN 1. Tóm lược giải pháp :Tham mưu cùng Tổ chuyên môn và Ban...
... bàn.Sử dụng trong tiểu phẩm ở hoạt động 1 - Tiết 1 và hoạt động 3 tiết 1. 3. Biện pháp 3: Dạy đạo đức cho học sinh thông qua các môn học khác. 19 II. BÀI HỌCKINH NGHIỆM: 1. Để Tiết dạy đạo ... mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểuhọc nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt là mônĐạo ... nhằm hướng dẫn học sinh đi đến chuẩn mực đạo đức các em cần nắm vàthực hiện. Phương pháp đàm thoại giúp học sinh phát huy vốn kinhnghiệm đạođức đã có; chia sẻ và học hỏi kinhnghiệm của thầy,...
... (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) của hệ.Chú ý: (1) có nghiệm duy nhất hệ vô nghiệm. (1) có 1nghiệm kép duy nhất hệ có nghiệm. (1) có 2 nghiệm : 1nghiệm kép, 1nghiệm đơn hệ có 3 nghiệm. (1) ... 0x - 11 x = 0x = 11 x = yx = y Vậy hệ có tập nghiệm: { }{ }(x, y) = (0,0); ( 11 , 11 ); (- 11 ,- 11 )VD2: Giải hệ: 44x + y - 1 = 1 y + x - 1 = 1 Giải:Đặt 44x - 1 = u ... = -1. 8 = 23 - 3.2.( -1) + 3xyz xyz = -2. x, y, z là nghiệm của phơng trình:t3 - 2t2 - t + 2 = 0 t = 1 t = - 1 t = 2Vậy hệ có 6 cặp nghiệm (1; -1; 2); ( -1; 1;2); (1; 2; -1) ; ( -1; 2 ;1) ;...
... của quá trình hớng dẫn học sinh làm bài tậpvăn họclớp 7 tôi thấy nh sau: 1) Rèn cho các em tinh thần học tập, không những học trong tác phẩm,trong sách vở mà còn phải học ở ngoài đời sống, ... huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn học Năm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu đợc phẩm chất ... văn học& quot;. Để cácem hiểu sâu hơn, rộng hơn và thể hiện nhận thức, thể hiện sự tởng đa dạng vàphong phú.II) Thực trạng chung 1. Khó khăn.Trong chơng trình văn họclớp 7, cuối mỗi bài học...