0

sáng kiến kinh nghiệm thcs môn sinh học 9

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Tư liệu khác

... 0,03.56 = 1,68 (g)8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đứccho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học sinh hệ thống cá ... giải toán Hoá học th-ờng đợc áp dụng. Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức, rèn cho học sinh các kỹ năng, kỹ xảo làm bài một cách nhuần nhuyễn làm cho học sinh hứng thú, say mê học tập và nghiên ... dạy và ngời học. Với công việc này, giáo viên sẽ hớng cho học sinh nắm kiến thức sâu hơn và tập trung hơn, mở rộng hơn. Đồng thời kỹ năng, kỹ xảo của học sinh đợc rèn luyện để học sinh thành...
  • 11
  • 1,070
  • 9
Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Tư liệu khác

... giờ có thí nghiệm (thí nghiệm biểu diễn của giáo viên, thí nghiệm thực hành của học sinh) , điềunày đặc biệt có ý nghĩa với bộ môn Hoá học. Đặc trng bộ môn Hoá họcmôn khoa học thực nghiệm; cáchiện ... học sinh tự tìm câu trảlời b. Thí nghiệm thực hành.Mục đích của các thí nghiệm này là: Qua các thí nghiệm mà học sinh hoàn thiện các kiến thức nhằm minh hoạ, ôn tập, củng cố kiến thức đà học ... Hớng dẫn học sinh quan sat trớc khi làm thí nghiệm; có hệthống câu hỏi để hớng học sinh vào việc quan sát thí nghiệm và nêuhiện tợng quan sát đợc.2. Với thí nghiệm của học sinh: a. Thí nghiệm...
  • 17
  • 1,431
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Sáng kiến kinh nghiệm gây hứng thu học sinh yêu thích môn Lịch sử

Lịch sử

... được trực tiếp dạy môn sử nhiều năm, tôi cũng rút được một vài kinh nghiệm để tăng tính hấp dẫn trong bài học lịch sử.B/. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:Những phương pháp dạy học môn Lịch sử, hầu hết ... khai thác kiến thức trong bài học lịch sử. Để thực hiện ý đồ của GV là giúp HS nắm bài một cách sâu sắc, có ý thức tìm tòi… lôi cuốn HS trong tiết học, bớt căng thẳng và ham muốn học môn Lịch ... đó là lôi cuốn HS học môn lịch sử, tránh nhàm chán, tránh nặng nề. Làm cho HS ham thích môn lịch sử hơn. Nhưng muốn đạt được điều đó, người giáo viên phải lập kế hoạch dạy học một cách chu...
  • 3
  • 2,983
  • 64
Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

Tư liệu khác

... pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1 * Tổng số : 25 em- Học sinh không đi học mẫu giáo : 01 (Em Trần Văn Tiến ở Tân Hiệp)- Học sinh đi học không đều : 10 em - Học sinh đi học đều : 14 em .- ... triển của học sinh sau này với lớp 1 điều quan trọng nhất là đọc, viết được có đọc được tốt học sinh mới hiểu được nội dung văn bản và lên lớp trên học sinh mới học tốt được các môn học khác ... để xây dựng bài cho học sinh đọc và nói . c.Phần học vần: Sang đến phần học vần, học sinh đã được học chữ hoa nên trong các đoạn văn hay bài văn tôi đã luyện cho học sinh biết nhận biết và...
  • 9
  • 46,192
  • 1,444
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ÁP DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PHÉP NHÂN CHO HỌC SINH LỚP 3 pptx

Mầm non - Tiểu học

... động học tập của học sinh được biểu hiện ở chỗ: - Học sinh chủ yếu ít nghe giảng, ghi nhớ rồi làm bài theo mẫu. - Học sinh ít hứng thú học tập, không thích phát biểu ý kiến. - Trong lớp học sinh ... khả năng sáng tạo của học sinh. - Học sinh học tập một cách thụ động, chủ yếu chỉ nghe giảng ghi nhớ rồi làm theo bài mẫu.Do đó học sinh ít có hứng thú học tập, nội dung các hoạt động học tập ... nhóm: Ta cho học sinh lần lượt đếm 1, 2, 3, 4 rồi lại đếm 1, 2, 3 ,4 lặp đi lặp lại cho đến học sinh cuối cùng.Sau đó xác định 4 nhóm là tất cả học sinh mang số 1, nhóm 2 là tất cả học sinh mang...
  • 81
  • 2,502
  • 18
SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

Báo cáo khoa học

... ra những phương pháp dạy học, nhằm tích cực hóa hoạt động của học sinh THCS trong các bài vẽ tranh.6, GIỚI HẠN:- Phân môn: vẽ tranh- Phạm vi nghiên cứu: học sinh THCS 7 KỂ TÊN CÁC PHƯƠNG PHÁP:- ... phân môn vẽ tranh25Kết luận5 . Học sinh trong giờ luyện tập vẽ tranh- Chỉ ra thiếu xót ngay trên bài học sinh vì đối với thực hành GV dạy ngay “hiện trạng” bài vẽ của học sinh và HS học ... khối…)Dạy học bằng đồ dùng dạy học giúp học sinh lĩnh hội tri thức nhanh,nhớ lâu và hứng thú hơn bởi những phương tiện trực quan đó đã dựng lên một hình ảnh,một khung cảnh sinh động trước học sinh...
  • 28
  • 4,915
  • 22
sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm - áp dụng dạy học tích cực để dạy giải các bài toán về chuyển động đều cho học sinh lớp 5

Sư phạm

... của bài toán. + Dự kiến những khó khăn sai lầm của học sinh + Tìm cách hướng dẫn học sinh tháo gỡ khó khăn và gợi ý để học sinh tìm được cách giải hay. + Hướng dẫn học sinh lập bài toán tương ... của học sinh ở loại này gần như chưa có. Chính vì vậy học sinh không thể tránh khỏi những khó khăn, sai lầm. Qua thực tế giảng dạy và khảo sát học sinh ở một số lớp, tôi thấy sai lầm của học sinh ... Tóm tắt bài toán: Bước đầu học sinh mới học giải toán, giáo viên làm mẫu và hướng dẫn học sinh tóm tắt các bài tập kế tiếp giáo viên chỉ định hướng, kiểm tra học sinh tự tóm tắt. v1 = 40...
  • 36
  • 4,845
  • 17
Sáng kiến kinh nghiệm Toán 8 Rèn học sinh kỹ năng toán tích cực trong đại số

Sáng kiến kinh nghiệm Toán 8 Rèn học sinh kỹ năng toán tích cực trong đại số

Toán học

... trng tõm ca vic bidng hc sinh khỏ gii trng THCS. Th nhng thc trng hc sinh trngchỳng tụi l hc sinh khụng cú hng thỳ vi loi toỏn ny, bi l cỏc bi toỏn vcc tr i s trng THCS khụng theo mt phng ... trng ph thụng. i vi hc sinh THCS, cú thcoi vic gii bi toỏn l mt hỡnh thc ch yu ca vic hc toỏn. Cựng vi vic hỡnh thnh cho hc sinh mt h thng vng chc cỏc kin thcc bn hc sinh cú th vn dng vo lm ... -5 5 9 522++xVi mi giỏ tr ca x: 252+x 0 nờn -5252+x 0suy ra: B(x) = -5 252+x + 5 9 5 9 Vy B(x) t giỏ tr ln nht khi B(x) = 5 9 khi...
  • 15
  • 1,898
  • 5
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy-học văn bản thuyết minh môn ngữ văn

Văn học - Ngôn ngữ học

... - Sáng kiến Phơng pháp dạy -học văn bản thuyết minhI.Đặt vấn đềTrong 6 kiểu văn bản đà đợc học ở chơng trình ngữ văn THCS nh:văn bản tự sự ,văn bản biểu cảm,văn ... khi sắp xếp ý đợc nh thế ,giáo viên hớng dẫn học sinh dựng thành một dàn bài cụ thể và viết thành bài hoàn chỉnh.*Cuối cùng giáo viên cần lu ý học sinh: Tất cả các thông tin trong văn bản thuyết ... ích con ngời .Văn bản thuyết minh gắn liền với t duy khoa học, nó đòi hỏi sự chính xác, rạch ròi. Do đó,khi nói đến phơng pháp dạy -học văn bản thuyết minh, mỗi GV trực tiếp giảng dạy nên chú...
  • 6
  • 2,661
  • 33
Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng việt Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng việt Tiểu học

Tiểu học

... Cuối học kì IITổng số học sinh Tổng số học sinh 270 267 Học sinh đọc, viết tốt 90 117 Học sinh đọc, viết theo chuẩn100 140 Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn75 10 Học sinh chưa đọc, viết được ... phân loại học sinh bắt đầu từ cuối tháng 9 cụ thể như sau:*Tổng số học sinh toàn khối: 272 em Học sinh đọc, viết theo chuẩn: 150 em Học sinh đọc, viết chậm so với chuẩn: 100 em Học sinh chưa ... giúp đỡ học sinh học chậm thì chất lượng học sinh ngày một nâng lên.2. Giải pháp thứ 2: Người giáo viên phải làm gì để học sinh nhận thức chậm, hay quên; học sinh có hoàn cảnh gia đình học tốt...
  • 11
  • 2,511
  • 17

Xem thêm