0

sáng kiến kinh nghiệm môn đạo đức lớp 4

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Khoa học xã hội

... năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng''SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... cho trẻ 4 tuổi''. Sau đây là những giải pháp thựchiện của tôi.II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN* Thực trạng trẻ ở lớp Qua điều tra thực trạng trẻ hiện kỹ năng ca hát đầu năm tôi thấy:+ 4/ 35 ... biết về kiến thức âm nhạc.- Đã kết hợp với giáo viên cùng thực hiện tốt việc nêu kỹ năng ca hátcho trẻ.- Thường xuyên quan tâm đến chất lượng các tiết mục văn nghệ của lớp. V. BÀI HỌC KINH NGHIỆP-...
  • 6
  • 8,948
  • 81
sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục

Ngữ văn

... giáo dục huyện tiên yênTrờng P.t .c.s điền xá & & đề cơng sáng kiến kinh nghiệm phơng pháp dạy học thể thao tự chọn môn đá bóngtrong trờng trung học cơ sở Họ và tên : vũ Xuân quang ... tháng 10 năm 2007 trong môn thể dục. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu. Nhiệm vụ nghiên cứu: phơng pháp dạy bài kiến thức động tác từng nội dung cụ thể trong môn thể thao tự chọn môn bóng đá. 5. Phơng ... hớng dẫn chỉ đạo điều khiển học sinh đi tìm kiến thức mới, vận dụng kiến thức đà học vào thực tiễn. Chính vì vậy học sinh phải là ngời tự giác, chủ động, tìm tòi, phát hiện các kiến thức mới...
  • 4
  • 7,194
  • 115
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm môn địa lý lớp 5 "Sử dụng bản đồ, lược đồ trong dạy địa lý 5" pptx

Mầm non - Tiểu học

... cùng tôi xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học Nghĩa Hành7 Sáng kiến kinh nghiệm Địa 5Sử dụng có hiệu quả lược đồ - bản đồ trong dạy địa lý. Người thực hiện : ... là một số ý kiến của tôi về việc "Sử dụng có hiệu quả lược đồ,bản đồ trong dạy Địa lý 5".Tôi rất mong được sự đóng góp ý kiến nhiệt tình của Ban giám hiệu, Tổchuyên môn và của các ... nhiên,khoa học xã hội và chăm sóc sức khoẻ ban đầu.Thực hiện chủ trương dạy đủ môn ở trường Tiểu học (không coi môn nàolà môn chính - phụ), trong ngành giáo dục đã không ngừng đổi mới phươngpháp...
  • 7
  • 2,802
  • 39
Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Tư liệu khác

... Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn3. Trình độ chuyên môn: Đại học ... giả: Nguyễn Thị Nhàn 7 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhngày (sáng, tra, chiều, tối), các ngày trong tuần. Chẳng hạn biết diễn tả em ngủ dạy lúc 6giờ sáng Mẹ đi làm về lúc 12 ... Toán Đại l ợng, đo đại lợng là tuyến kiến thức gắn bó chặt chẽ với đời sống thực tiễn, vì vậy so với lớp 2 cũ.Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninhsót...
  • 8
  • 4,067
  • 118
Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Toán học

... giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ cho sẵn.Họ và tên: Phan Thị ... đơn: (1), (2), (3), (4) : 4 hình- Hình tam giác đôi: ( 1 + 2 ), ( 3 + 4 ): 2 hình- Hình tam giác ghép 3: không có 2 3- Hình tam giác ghép 4: (1 + 2 + 3 + 4) : 1 hình 1 4 Bớc 3: Tính tổng hình ... (1+2+3), (1+2+5) 2 hình 4 - Hình tứ giác gép 4 (2+3 +4+ 5) 1 hìnhVậy số hình tứ giác có tất cả là: 0+1+2+1= 4 hình.b- Hình tam giác:- Hình tam giác đơn: 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; có 5 hình.- Hình...
  • 10
  • 9,104
  • 254
Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Ngữ văn

... mạnh dạn đa ra một số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2.2- Mục đích nghiên cứu:Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về ... bài sau. Có nh vậy mới hệ thống hóa đợc toàn bộ kiến thức chơng trình môn toán lớp 2.3- Đối tợng nghiên cứu.Đối tợng nghiên cứu là học sinh lớp 2A- Trờng Tiểu học Cao Sơn, giáo viên nghiên ... tra tình hình lớp. Tổng số Nữ Dân tộc HS có hoàn cảnh khó khăn19 9 19 9Tôi đà cho làm bài khảo sát đầu năm đạt nh sau: Tổng số HS Điểm19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 0 0 2 3 3 4 4 2 1II- Nghiên...
  • 14
  • 2,503
  • 44
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

Tiểu học

... > 45 (70 + 23) : 3 > 30 48 4 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 48 4 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. ><=25 Sáng Kiến Kinh Nghiệm ... hiện: Lưu Văn Thùy Giáo viên Trường Tiểu Học Mỹ Tú A. 8 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010 4. 4. Bài tập trắc nghiệm khách quan 4. 4.1. Đúng ghi Đ, sai ghi S:- Mục đích: Rèn kỹ năng tính ... Tiểu Học Mỹ Tú A. 13 Sáng Kiến Kinh Nghiệm Năm học: 2009 - 2010a. 123 (42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 999b. 72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9 4. 3. Tìm một thành phần...
  • 36
  • 1,992
  • 35
sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

Khoa học tự nhiên

... ề2. M c đích nghiên c u 4 ứ3. Đ i t ng nghiên c uố ượ ứ 4 4. Gi i h n c a đ tài 4 ạ ủ ề5. Nhi m v đ tài 4 ụ ề6. Ph ng pháp nghiên c u 4 ơ ứ7. Th i gian nghiên c u 4 ứPh n th hai:ầ ứ N ... giáo dục .- Học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp, lấy ý kiến tham kh o30 PHßNG GI¸O DôC THµNH PHè Y£N B¸ITrêng TH nam cêng    SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ M T S KINH NGHI M NÂNG CAO CH ... sốđúng, đủ2008 - 2009 27 14 = 51,9% 15 = 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74, 1%2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79,3% 23 = 79,3%2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92,3% 24 = 92,3%Phân tích k t...
  • 32
  • 2,891
  • 1
sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

Tiểu học

... tay, kiên trì, sáng tạo.Ví dụ: Xếp 4 hình tam giác:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A10 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn ThnhLời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một ... 178).Xết 4 hình tam giác thành hình mũi tên:Trng Tiu Hc Liờu Tỳ A9EDADBCADBCGGADBCEG Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnhkhông nhiều, các quan hệ hình học ít, có lẽ vì phạm vi kiến ... A7ABCDEMNQƯ PƯ Mẫu.N.M.O.BA .C. Sáng kiến kinh nghiệm Nguyn Vn Thnh- Yêu cầu của bài xếp, ghép hình ở lớp 2 là: Từ 4 hình tam giác đà cho, học sinh xếp,ghép đợc thành hình...
  • 14
  • 3,049
  • 47
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Mầm non - Tiểu học

... sinh yêu mến môn học và một khi đã yêu mến môn học thì kết quả cao hơn. Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp.    Sáng kiến kinh nghiệm Đề Tài Giúp học sinh lớp 5 có kết ... sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người. Sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn I. Lý do chọn đề tài: 1. Do tầm ... tăng thêm hứng thú khi học môn này. 3.Kết quả: Để đánh giá được kết quả của mình, tôi ra cùng một đề bài với 2 lớp khác nhau. Lớp tôi và một lớp khác: Lớp tôi Lớp khác Sĩ số: 57 Sĩ số:...
  • 17
  • 1,929
  • 41
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

Toán học

... có ()()1 244 12 4 4 4 4yxyxyx ++ 4 1 248 1216161 248 1 241 6161 641 241 216162)(22xyyxxyxyyxxxyxxxyyxyx+++++++++ Tơng tự 4 1 248 1216162yzzyyzy+++, 4 1 248 1216162zxxzzxz+++. ... www.MATHVN.com Sỏng kin kinh nghim mụn Toỏn lp 10 Ngô Quang Vân- Trơng Xuân Sơn: Trờng THPT Quỳnh Lu 4, Nghệ An www.mathvn.com 12 Bài 5. Chứng minh rằng 44 41 248 1216161 248 1216161 248 121616222zyxxxzzxzzzyyzyyyxxyx+++++++++++++ ... abcacbbcacba33 344 4++++. Trong đó a, b, c là ba số thực không âm. Chứng minh. áp dụng bất đẳng thức (**) ta có a 4 + b 4 a3b + ab3 b 4 + c 4 b3c + bc3 www.MATHVN.com Sỏng kin kinh...
  • 20
  • 1,207
  • 2
Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp đối với môn tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm giúp học sinh lớp 12 vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp đối với môn tiếng Anh

Lớp 12

... vừa học vừa ôn thi tốt nghiệp môn Tiếng Anh.• Đối tượng tham gia: 59 học sinh của 2 lớp 12 chuyên Anh và chuyênVăn.• Mục đích và tác dụng:Giúp các em đạt được kiến thức cơ bản vững chắc cho ... Giang – NXB Giáo dụcChuẩn bị kiến thức ôn thi tốt nghiêp THPT và tuyển sinh đại học cao đẳng môn tiếng anh.Chủ biên: Nguyễn Hải Châu – NXB Giáo dụcBộ đề thi trắc nghiệm khách quan tiếng anhTác ... và các em cũng đã được học từ lớp 10, 11. Chúng ta cầncủng cố lại kiến thức ngay từ đầu năm cho các em vì trong quá trình học vàkiểm tra các em luôn gặp lại phần kiến thức này.Để giúp việc học...
  • 102
  • 1,756
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008