sáng kiến kinh nghiệm môn toán cấp 3

Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010

... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Tốn 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thơng thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...

36
1,992
35

sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 3 rất hay

Danh mục: Tư liệu khác

25
1,434
20

Sang kien kinh nghiem mon toan

Danh mục: Toán học

... biến hình từ điều kiện đÃ cho và kết luậncủa bài toán. 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải bài toán. 3) Dịch từ ngôn ngữ bài toán sang ngôn ngữ phép biến hình đÃ chọn.Trang 12. ... rõ, hiểu sâu sắc quy trình giải một dạng toán làtạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động t duy, tìm tòi ứng dụng và sáng tạotrong quá trình giải toán. Trên đây là Phơng pháp nghiên cứu ... dục mà Đảng và Chính phủ đÃ xác định là quốc sáchhàng đầu, giáo dục toán học chiếm một vị trí đặc biệt quan trọng. Toán học là môn học duy nhất đợc giảng dạy từ lớp 1 đến lớp 12 ở bậc phổ thông...

15
1,828
24

sang kien kinh nghiem mon toan

Danh mục: Toán học

... 3 121 33 3<+++nGiải: Làm trội mỗi phân số ở A bằng cách giảm mẫuTa có: ( )( ) ( )1111111 233 +==<kkkkkkkkDo đó: A < ( ) ( )111 4 .3. 21 3. 2.111 33 1221 33 3++++=+++nnnnnĐặt ... yOCBAabGFcxDdECOHBA-22-41xy PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng pháp chứng minh bất đẳng thức" (sáng kiến viết lần 1) 3. 3. Bài tập tơng tựBài 1: Với ... > 0, b > 0. chứng minh rằng: 3 33 22++baba Giải: Xét hiệu: A = 3 33 22++babaBỏ ngoặc, phân tích thành nhân tử ta đợc: A = 8 3 (a + b) (a - b)2 Vì a > 0 ,...

20
1,281
11

Sang kien kinh nghiem mon Toan lop 2

Danh mục: Tư liệu khác

... đợc 3 lít nớcTác giả: Nguyễn Thị Nhàn 5 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân Ninh1. Sáng kiến: Phơng pháp dạy dạng toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 22. Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 3. Trình ... thực tế về yêu cầu nội dung khi dạy dạng Toán Đại lợng, đo đại lợng ở lớp 2, tôi có một số kinh nghiệm khi dạy dạng toán này, mong muốn với kinh nghiệm, phơng pháp dạy học này đÃ khẳng định ... đầu đi)Ví dụ: Bố làm việc ở nhà máy 8giờ, Bố về nhà lúc 3giờ chiều. Hỏi Bố đi làm lúc mấy giờ?Tác giả: Nguyễn Thị Nhàn 6 Sáng kiến kinh nghiệm Trờng Tiểu học B Xuân NinhGiáo viên phải gợi ý...

8
4,067
118

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 2

Danh mục: Toán học

... (2) , (3) : 3 hình tam giác.+ Hình ghép đôi: (1+2) , (2 +3) : 2 hình tam giác 1 2 3 + Hình ghép ba: (1+2 +3) : 1 hình tam giácVậy có tất cả số hình tam giác là 3+ 2+1=6 (hình tam giác)Bài 3: Hình ... ghép đơn: (1), (2), (3) , (4) : 4 hình chữ nhật.- Hình ghép đôi: (1+2), (2 +3) , (3+ 4) : 3 hình chữ nhật.- Hình ghép ba: (1+2 +3) , (2 +3+ 4) : 2 hình chữ nhật.- Hình ghép bốn: (1+2 +3+ 4) : 1 hình chữ ... ghép năm: Không có69Phòng giáo dục & đào tạo anh sơnTrờng tiểu học long sơn 1 Sáng kiến kinh nghiệm Môn toán lớp 2Tên đề tài: Một vài cách hớng dẫn học sinh lớp 2đếm hình trên hình vẽ cho...

10
9,104
254

Sang kien kinh nghiem mon toan lop 2

Danh mục: Ngữ văn

... số kinh nghiệm tổ chức hoạt động nhóm trong việc học tập môn toán cho học sinh lớp 2.2- Mục đích nghiên cứu:Việc dạy toán nhằm cung cấp cho các em những kiến thức ban đầu về các dạng toán ... và đo đại lợng. 3- Hình học.4- Giải toán. III- Lập kế hoạch thực hiện.Phần IV: t liệu tham khảoSTT Nội dung Tên tác giả1 Sách toán 022 Sổ tay toán tiểu học 3 Vở bài tập toán 4 Sách giáo ... cứu chơng trình SGK toán 2 để xác định đợc vị trí lô gíc ở môn học. Giúp các em học tốt môn toán và qua đó giúp các em học tốt các môn học khác.+ Nghiên cứu từng dạng toán điển hình.+ Tham...

14
2,503
44

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... n cu i năm (tu n 33 , 34 , 35 ) tr đ cọ ừ ướ ễ ế ố ầ ẻ ọ và gi i đ cả ượ bài toán là đ t yạ êu c u.ầb. Tìm đ ng l i gi i bườ ố ả ài toán. * Sau khi giúp h c sinh tọ ìm hi u đ toán đ xác đ nh rể ... 55,6% 18 = 66,7% 20 = 74,1%2009 - 2010 29 18 = 62,1% 20 = 70% 23 = 79 ,3% 23 = 79 ,3% 2010 - 2011 26 20 = 77% 22 = 85% 24 = 92 ,3% 24 = 92 ,3% Phân tích k t qu :ế ảNhìn b ng k t qu có th nh n th y t ... đo đ i l ng. Toán ạ ượ có l i văn lờ à chi c c u n i ế ầ ố gi a toán h c vữ ọ à th c t đ i s ng, gi a toán h c v iự ế ờ ố ữ ọ ớ các môn h c khác.ọ Tuy nhiên vì m i quen v i môn toán, v i các...

32
2,892
1

sang kien kinh nghiem mon toan lop 2 sua hoan chinh

Danh mục: Tiểu học

14
3,050
47

sang kien kinh nghiem mon toán 8,9

Danh mục: Toán học

22
1,196
18

Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 10

Danh mục: Toán học

20
1,207
2

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán 2

Danh mục: Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán THCS pdf

Danh mục: Toán học

16
1,201
19

Sang kien kinh nghiem mon Toan

Danh mục: Toán học

sáng kiến kinh nghiệm môn marketting – đề trắc nghiệm câu hỏi chương 3

Danh mục: Internet Marketing

Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lý

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... học sinh8 R2=Ω== 1500002,0 3 22IU R 3 =Ω== 30 00001,0 3 3 3 IU 3. 4 Dạng bài tập thí nghiệm: Là dạng bài tập mà trong khi giải phải tiến hành thí nghiệm, những quan sát hoặc kiểm ... kiểm traGiỏi KháTrung bìnhYếu KémSL % SL % SL % SL % SL %9A 41 3 7 ,3 10 24,4 23 56,1 3 7 ,3 2 4,99B 44 7 15,9 16 36 ,4 19 43, 2 2 4,5 0 0Phần Ba : Kết luận Đối với giáo viên đề tài này giúp ... (R1//R2) nt R 3 -HS: R1,R 3 ,I1,I2-HS: R2=? RAB=? UAB=?-HS: Vì R1//R2 nên U1=U2-HS: Được: U1=I1.R1=1,5.20 =30 (V)U2=U1 =30 V-HS: R2= 30 1 30 22==IU Ω-HS:...

19
15,719
74

Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... to send a (35 ) _____ note the day after. Câu 31 : A. forced B. invited C. demanded D. made Câu 32 : A. Coke B. juice C. wine D. lemonade Câu 33 : A. new B. right C. main D. big Câu 34 : A. what ... này làm cho môn đọc trở nên khô khan và dễ chán.Trở ngại về kiến thức ngôn ngữ càng gây khó khăn gấp bội khi kèm theo nó là hạn chế kiến thức về lĩnh vực chuyên môn , sự hổng kiến thức văn ... Trang 13 2.4 .3. Nhận diện loại câu hỏi và chiến lược trả lời từng loại câu hỏi Trang 15 2.4.4. Phát triển kiến thức nền và xây dựng lượng từ vưng phong phú Trang 19 3. KẾT LUẬN : 3. 1. Kết...

37
14,091
75

Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... chụp hình của đồng nghiệp để chụp lại ảnh. Trang 10 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ Trang 31 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớđiều kiện để đề tài ... năm học này, tôi dự kiến sáng kiến kinh nghiệm này tiếp tục được vận dụng trong các tiết dạy tại trường tôi và khắc phục những vướng mắc nhỏ Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn ... tục hoàn thiện đề tài 24III. Ý kiến đề xuất 25IV. Lời kết 27Trang 28 Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật GV :Nguyễn Thái Cớ* Trong quá trình nghiên cứu sáng kiến này tôi tập trung vào những...

31
15,353
59

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Danh mục: Khoa học xã hội

... năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu ''Học thuộc lòng''SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMÔN GIÁO DỤC ÂM NHẠCI. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ sở lý luậnÂm nhạc đối với trẻ là một thế giới ... trạng trẻ hiện kỹ năng ca hát đầu năm tôi thấy:+ 4 /35 trẻ thể hiện tốt kỹ năng ca hát/11%.+ 6 /35 trẻ đã thể hiện được kỹ năng ca hát 17%+ 25 /35 trẻ chưa thể hiện được kỹ năng ca hát 72%.Từ kết ... ĐẠT ĐƯỢC* Về phía trẻSố trẻ 35 trẻ)Trước khi áp dụng biện pháp Sau khi áp dụng biện phápSố trẻ % Số trẻ %Trẻ hứng thú 21 60% 31 90%Thể hiện NTkhi biểu diễn11 30 % 21 60%Thể hiện tốtkỹ năng...

6
8,948
81

sang kien kinh nghiem giai toan gia thiet tam

Danh mục:

12
2,355
31

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008