... - 199 9.
2- Hồ Chí Minh. Về vấn đề giáo dục – NXB Giáo dục – 199 0.
3- Lê Văn Hồng, Lê Ngọc Lan, Nguyễn Văn Thành. Tâm lí học lứa tuổi và
tâm lí học sư phạm - Đại học quốc gia Hà Nội – 199 9.
4- ... dung
kiến thức, kĩ năng mới.
Bước 5: Kiểm tra giả thuyết:
Cho học sinh kiểm tra giả thuyết đã đề xuất qua một số ví dụ cụ thể để
khẳng định đó là kiến thức, kĩ năng mới.
Bước 6: Rút ra kiến ... diễn ra thường xuyên , liên tục trong bài
học, môn học , lớp học, trường học và quá trình dạy học.
- Luôn bổ sung cho mình những kinhnghiệm còn thiếu nhưng cần phải có để thực
hiện tốt việc...
...
sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời
Việt Nam xà hội chủ nghĩa.
Đỗ Thị Thanh
1
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B.
... cao.
Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học
sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.
Đỗ Thị Thanh
8
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
- Hớng ... đọc cho học sinh do chàng màng về nắm kiến thức
chuẩn của học sinh từng khối lớp.
3 ) Kết quả điều tra thực trạng.
Đỗ Thị Thanh
5
Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3
chơng IV : kết luận
Dạy tập đọc...
... hành
b. Hình thang: Dạy 4 tiết từ tiết 90 đến tiết 93
Tiết 90 : Hình thang
Tiết 91 : Diện tích hình thang
Tiết 92 +93 : Thực hành luyện tập
Ngoài 2 tiết 85 và 90 là giới thiệu về hình, các tiết còn ... rút ra một vài kinhnghiệm trong việc giúp học sinh yếu kém học các bài có nội dung
hình học. Vì vậy tôi chọn đề tài: “Dạy kiến thức hình tam giác, hình thang cho học sinh
yếu Lớp 5”.
II. MỤC ... tam giác, diện tích hình tam giác (buổi sáng)
- Tiến hành kiểm tra (buổi chiều)
Tiến trình thực nghiệm
Bước 1: Soạn bài và dự kiến các tình huống lên lớp.
Bước 2: Hướng dẫn học sinh học bài:...
... Sángkiếnkinh nghiệm- dạy thực hành công nghệ 9
hành đối với môn Công nghệ là một công việc hết sức khó khăn. Với kinh nghiệm
của bản thân, tôi mạnh dạn trình ... số kiến thức (khái niệm, sơ đồ, cách
lắp đặt, quy trình công nghệ ) có liên quan đến nội dung của bài thực hành.
Giáo viên: Nguyễn Trờng Bình
Sáng kiếnkinh nghiệm- dạy thực hành công nghệ 9
Một ... hơn khi tiếp thu kiến thức. Qua thời gian dạy môn kỹ
thuật 9 (cũ) và môn công nghệ 9 (mới). Tôi xin trình bày một vài kinhnghiệm của
mình về việc dạy tiết thực hành môn công nghệ 9 theo phơng pháp...
... phá kiến thức bằng sơ đồ sau:
Kiến thức Dự đoán
Kiểm
nghiệm
Điều chỉnh
Kiến thức
mới
2- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.
- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... lâu kiến thức nếu như chính mình tìm ra kiến thức đó
hoặc góp phần cùng các bạn tìm tòi, khám phá, xây dựng lên kiến thức đó.
- Trong quá trình tìm tòi, khám phá học sinh tự đánh giá được kiến ... chưa giải quyết được vấn đề, học sinh tự đo được thiếu
sót của mình về mặt kiến thức, về mặt tư duy và tự rút kinh nghiệm.
+ Khi tranh luận với các bạn, học sinh cũng tự đánh giá được trình độ...
...
nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh
nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm
đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm, trong mơn ... nhà.
4.Tổ chức thực hiện tiết dạy :
a.Kiểm tra bài cũ :
Sáng kiếnkinh nghiệm
Đề tài : “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”
Để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện
I.NHẬN THỨC VẤN ĐỀ :
Trong ... chuyện ở nhà.
V.BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo
khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số
kinh nghiệm sau :
1) Trước...
...
tập.
2. Sách giáo khoa cung cấp cho học sinh một hệ thống các kiến thức cơ bản nhng
không thể có đầy đủ các bài tập mẫu cho các kiến thức đà học thuộc các dạng
khác nhau.
Do vậy cũng không ... những dạng toán đặc biệt khó mà thời
gian để học các dạng toán này trên lớp lại không nhiều , học sinh ít đợc luyện
tập ở lớp cũng nh ở nhà nên gặp các loại bài tập này các em thờng rất lúng
túng ... dạng
khác nhau.
Do vậy cũng không có điều kiện hớng dẫn chi tiết cho học sinh cách vận dụng các
kiến thức đó vào giải các bài tập cụ thể mà các em sẽ gặp trong quá trình học tập.
3. Đối với bộ...
... khác.
9. Tạp chí hoá học và ứng dụng. hội hoá học Việt Nam
Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS
27
Sáng kiếnkinhnghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng THCS Tam Đa
V/ Đúc rút kinh nghiệm
Qua ... thạo trong việc thực hành thí nghiệm
chủ động trong việc làm thí nghiệm để tìm kiếm kiến thức.
Phơng pháp giải bài tập trắc nghiệm môn hoá học THCS
22
Sáng kiếnkinhnghiệm - Đặng Hùng Cờng - Trơng ... thể
là:
Số tiết của lớp 8 đợc tăng lên gấp đôi so với chơng trình cũ, chơng trình
lớp 9 đợc giữ nguyên nhng kiến thức có sự thay đổi đáng kể. Nhìn chung cả ở
2 khối lớp 8, 9 khối lợng kiến thức tăng...
... chỉ chú trọng việc truyền thụ kiến
thức đầy đủ theo từng bước, chưa chú ý nhiều đến tính chủ động sáng tạo của học
sinh.
Thông qua quá trình giảng dạy môn toán lớp 9, đồng thời qua quá trình ... tiếp thu của học sinh và sự vận dụng kiến thức để giải bài toán bằng
cách lập phương trình của bộ môn đại số lớp9. Tôi nhận thấy học sinh vận dụng các
kiến thức toán học trong phần giải phương ... đề cập tíi. Giáo viên không chØ nắm được kiến thức, mà điều cần thiết là phải
biết vận dụng các phương pháp giảng dạy một cách linh hoạt, truyền thụ kiến thức
cho học sinh dễ hiểu nhất.
Chương...
... . sau mäùi em âc âỉåüc bản mçnh nháûn xẹt ,
chụ cạch âc diãùn cm âãø tỉì âọ rụt cho mçnh mäüt kinh
nghiãûm âc . vç thỉåìng thỉåìng hc sinh hay nhánû xẹt : "Bản
A âc to , r rng "...
... dạn đa ra một sángkiếnkinhnghiệm của bản thân. Với nội dung nh sau :
"Dạy học môn Toán theo phơng pháp tích cực "
2. Nhiệm vụ của sángkiếnkinhnghiệm
Sáng kiếnkinhnghiệm nghiên ... nhiệm vụ
Đặng Thái Sơn - Trờng : THCS Tân Hợp
6
Sáng kiếnkinhnghiệm - Năm học : 2008 - 20 09
Phần I - Phần mở đầu
1. Lý do chọn viết sángkiếnkinh nghiệm
Nh chúng ta đều biết, từ năm 2002. Bộ ...
Baứi taọp ve nhaứ 13 vaứ 14 SGK
6. Rút kinhnghiệm giờ dạy
.***
Đặng Thái Sơn - Trờng : THCS Tân Hợp
19
Sáng kiếnkinhnghiệm - Năm học : 2008 - 20 09
Kỹ thuật bể cá là một kỹ thuật dùng cho...
... cao 0,9m. Ngời ta đổ nớc vào 2/3 thể tích của bể. Tính số lít nớc đổ
vào bể ( biết rằng 1 lít = 1 dm
3
)
4, Kết quả kiểm tra:
Lớp
Điểm
9 + 10 7 + 8 5 + 6 < 5
5B
(30HS)
9 bài = 30% 9 bài ... sinh trong lớp, chấm
chữa tay đôi với những học sinh kém và luôn có những lời động viên, nhắc
nhở để các em tiến bộ hơn.
C, Thực nghiệm
1, Mục đích yêu cầu thực nghiệm.
- Nhằm làm sáng tỏ những ... tìm
hiểu về giải toán có lời văn ở lớp 5.
- Kiểm nghiệm các đề xuất để thấy đợc hiệu quả của các đề xuất đa rả.
- Xử lí kết quả thực nghiệm.
2, Nội dung thực nghiệm.
- Hớng dẫn học sinh giải toán...