... Cuối nămhọc 2009-2010 Trung tâm GDTX Bảo Yên-Lào Cai theo kếhoạch đạo Sở GD&ĐT Lào Cai phải xâydựngkếhoạchnămhọc 2010-2011 với mục đích: báo cáo lại kết thực kếhoạchnămhọc 2009-2010 xây ... cứu thực tiễn: Qua hội nghị trao đổi kinhnghiệmxâydựngkếhoạch tr ờng học, Sở GD&ĐT Lào Cai, kết hợp với kinhnghiệm thân trình xâydựngkếhoạch nhiều năm Trung tâm GDTX Bảo Yên-Lào Cai - ... núi Báo cáo thực kếhoạchnăm 2009-2010 kếhoạchnămhọc 2010-2011 Năm thực Kếhoạch Số lớp Số học viên Số HV có học bổng Đội ngũ giáo viên Kết chuyển lớp Kết tốt nghiệp Thực nămhọc 2009-2010 CI...
... vào sở khoa học, đối chiếu với thực tiễn để lập có tính khả thi để xâydựngkếhoạchnămhọc - Xâydựngkếhoạch Trung tâm GDTX năm sau phải dựa vào kếhoạchnăm trớc, bổ sung bất cập nămhọc ... GDTX - Việc xâydựngkếhoạchnămhọc Trung tâm GDTX nămhọc trớc thờng coi nhẹ Nhng đến nămhọc gần (2004-2011) việc xâydựngkếhoạchnămhọc Trung tâm GDTX có đạo kiểm tra sát Sở GD&ĐT Lào ... tình xâydựngkếhoạchnămhọc Phạm vi nghiên cứu Xâydựngkếhoạchnămhọc 2010-2011 Trung tâm GDTX Bảo Yên-Lào Cai Phần nội dung Chơng I Cơ sở lý luận v pháp lý việc quản lý nhằm xâydựngkế hoạch...
... trườngtiểuhọc : Một nhiệm vụ Hiệutrưởngtrườngtiểuhọcxâydựng tổ chức thực kếhoạch Công tác xâydựngkếhoạchtrườngtiểuhọc có nhiệm vụ sau : + Xác định mục tiêu ổn định phát triễn nhà trường ... xâydựngkếhoạchnămhọc chương trình công tác học kỳ, tháng nhằm chủ động biện pháp thời gian thực Ngoài xâydựngkếhoạchnămhọc nhà trường người Hiệutrưởng dựa sở pháp lý mà cong dựa sở ... thực Bộ phận kiểm tra C/ Kết luận Từ thực tế Hiệutrưởngxâydựngkếhoạchnămhọc 2012 – 2013 ” trườngtiểuhọc nơi công tác cho thấy : Việc xâydựngkếhoạchtrườnghọc có ý nghĩa đặc biệt...
... dục nhà trườngtrường chủ động kết hợp với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh tổ chức họp vào đầu nămhọc nhằm đánh giá việc thực kếhoạchnămhọc trước xâydựngkếhoạch hoạt động cho nămhọc Đồng ... 1.2/ Số lượng học sinh :Thống kê sĩ số học sinh, số lớp nămhọc sau : Nămhọc 2005 – 2006 : có 19 lớp – 724 học sinh ; trung bình 38 học sinh/ lớp Nămhọc 2006 – 2007 : có 18 lớp – 626 học sinh ; ... điểm trường, số lớp - số học sinh biến động theo nămhọc Trong năm 2005 – 2007, trường thiếu thốn nhiểu sở vật chất phục vụ cho cơng tác giảng dạy học tập, diện tích trường 8500 m2 (có từ năm...
... nêu kếhoạch Do kếhoạchhoạch định thực chất việc tổng thể năm học, nên việc thông qua kếhoạch hàng năm hình thức d) Khi xâydựngkếhoạchnămhọcHiệu trởng không tham khảo, bàn bạc ý kiến ... tin tởng Tuy nhiên việc xâydựngkếhoạchnămhọc số trờng THCS cha đợc quan tâm mức thực cha đổi Một số Hiệu trởng cha thấy đợc tầm quan trọng việc xâydựngkếhoạchnămhọc cha chuyển kếhoạch ... tham khảo ý kiến cấp - Xâydựngkếhoạch thức - Thông qua Hội nghị cán bộ, giáo viên đầu năm - Hiệu trởng ký duyệt kế hoạch, kếhoạch bắt đầu có hiệu lực thực iii- cấu trúc kếhoạchnămhọc Gồm phần:...
... Trang 24 Hiệutrưởngtrường THCS xâydựngkếhoạchnămhọc trạng nội dungkếhoạchnămhọc cho thấy hiệutrưởng làm tốt công tác xâydựngkếhoạchnăm học, thực bước lập kếhoạch nội dungkếhoạch ... THCS-K7) Trang 23 Hiệutrưởngtrường THCS xâydựngkếhoạchnămhọc C - KẾT LUẬN I/ Kết luận chung Từ thực tế hiệu trưởng: “ Xâydựngkếhoạchnămhọc 2006 – 2007” trường trung học Nguyễn Bỉnh ... Hiệutrưởngtrường THCS xâydựngkếhoạchnămhọcHiệutrưởng độc lập soạn thảo kế hoạch, điều thể chức quản lý hiệutrưởng Có tiêu , biện pháp nhiệm vụ cụ thể nhà trường Tuy nhiên, hiệu trưởng...
... CỘNG 97 điểm • Xếp loại CĐCS: Vững mạnh PHẦN KẾT THÚC I BÀI HỌCKINH NGHIỆM: Thơng qua sángkiếnkinhnghiệm này, thân tơi rút số học sau việc xâydựng CĐCS vững mạnh + Thứ nhất: Đối với cán cơng ... phải tiến hành từ vòng tổ Dựa kết đăng kí thi đua, biện pháp thực từ vòng tổ, BCH xâydựngkếhoạch hoạt động cho nămhọc cho phù hợp Cuối nămhọc nhiệm kì cần tổng kết, đánh giá, rõ ưu, khuyết ... viên cơng đồn có ý thức xâydựng góp phần giữ vững danh hiệu CĐCS vững mạnh cơng đồn Trong q trình xâydựngkế hoạch, tổ chức hoạt động cần xin ý kiến đạo chi trườnghọc Đối với cán cơng đồn...
... PHẦN MỞ ĐẦU I BỐI CẢNH CỦA ĐỀ TÀI Hưởng ứng phong trào ứng dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học Bắt đầu từ năm 2005 có ý tưởng tạo thư viện sách điện tử ... cách có hiệu công tác giảng dạy -Có thể ứng dụng giải pháp nầy cho cá nhân giáo viên hay thư viện trườnghọc cách đơn giản, không tốn đem lại hiệu cao Bản thân ứng dụng giải pháp nầy nhiều năm qua ... viện sách điện tử nầy giúp cho giáo viên học sinh truy cập vào kho tư liệu để tìm kiếm kiến thức cần thiết cho việc giảng dạy học tập - Văn phòng nhà trường áp dụng phương pháp nầy để số hóa...
... khoa họctrường ……………… , Hiệutrưởngtrường ……………………… thống công nhận SKKN xếp loại: ………………, ngày… tháng nămHIỆUTRƯỞNG II Hội đồng khoa học ngành giáo dục đào tạo: Kết chấm ... đôi với nếp học tập tiến nhanh chóng Rõ ràng nếp - thói quen học sinh nhà trường tảng để xâydựng chất lượng dạy học Trang Chuyên đề: Xâydựng nếp – thói quen tốt cho học sinh khối KẾT LUẬN Rèn ... Nhiên Trang Chuyên đề: Xâydựng nếp – thói quen tốt cho học sinh khối PHÒNG GD-ĐT HÒA BÌNH PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM I Hội đồng khoa học trường: Kết chấm điểm: ...
... sống Nămhọc 2006-2007 trườngtiểuhọc Huỳnh Văn Chính đạt danh hiệutrường Tập thể lao động xuất sắc năm liền ( dù thành lập trường năm) Ý kiến nhận xét Hội đồng SKKN trường Người viết SKKN Sáng ... cho GV trường Bồi dưỡng dạy cho GV trường quận với kinh phí 200.000đ/ người, thay liên kết với trường Đại học Công nghiệp Thành phố Và cho học viên thi A trường Đại học sư phạm Trườngtiểuhọc Huỳnh ... CB-GV-CNV học tập nâng cao trình độ: Hiệu giải chất lượng cho hoạt động dạy học GV học sinh đạt tốt hơn: Trườngtiểuhọc Huỳnh Văn Chính 100% học sinh lên lớp thẳng Học sinh tốt nghiệp tiểuhọc đỗ...
... trường học, hưởng quyền lợi Hiệutrưởng theo qui định d) Hiệutrưởng tổ chức phối hợp với Công đoàn thi đua thực kếhoạchnăm học: - Căn theo chương trình kếhoạch công tác nhà trường: Hiệutrưởng ... tháng nămhọcHiệutrưởng chuẩn bị kếhoạchnămhọc thật chi tiết Sau gởi dự thảo kếhoạch đến giáo viên nhà trường đóng góp ý kiến Tiếp theo mời Ban chấp hành Công đoàn với Ban giám hiệu thảo ... lý, trườnghọc dân chủ hóa e) Hiệutrưởng phối hợp với Công đoàn thực phong trào quần chúng nhà trường: - Căn vào chương trình kếhoạch công tác nhà trường: Hiệutrưởng với Công đoàn xây dựng...
... , n v bi hc Bờn cnh ú, giỏo viờn nờn khai thỏc ti a dựng phng tin dy hc sn cú sgk, th vin, nh trng, a phng v khụng ngng sỏng to t ch b dựng dy hc cho riờng mỡnh Tng bc hc nõng cao ỏp dng cụng ... GD-ĐT 2003 The ELTTP Methodology course 18 Giáo dục học đại cng - NXB Hà Nội 1995 Đánh giá Giáo dục Bộ GD-ĐT Sách Một số vấn đề đổi phng pháp dạy học bậc Tiu hc môn tiếng Anh Bộ GD-ĐT Tài liệu ... hng thỳ hc mụn hc Ting anh i vi hc sinh lp việc làm cần thiết, có ý nghĩa quan trọng trình dạy học môn Tiếng Anh, góp phần nâng cao cht lng v hiu qu mụn hc Giỳp cho giỏo viờn cú phng phỏp xõy...
... chiếu,… để trẻ học với môi trường tốt Mong nhà trường tạo điều kiện nhiều cho giáo viên có hội học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp trường C PHẦN KẾT LUẬN Từ thực tế vận dụng rút họckinhnghiệm giảng ... trình giảng dạy Đây sángkiếnkinhnghiệm viết, mong nhận đóng góp ý kiến cho sángkiến hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Vũ Chấn, ngày 04 tháng 05 năm 2012 Người viết sángkiến Trần Thị Thanh ... kể bậc học mầm non Xuất phát từ phong trào thi đua: "Xây dựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực" , từ đặc điểm bậc học mầm non dạy trẻ thông qua hình thức "Học mà chơi, chơi mà học" Chính...
... hành xâydựngkếhoạchỞ giai đoạn cần làm công việc sau: - Xác định thủ tục xâydựngkế hoạch: xác định công việc cần làm kỳ xâydựngkếhoạchnămhọc Xác định thành phần xâydựngkếhoạchnămhọc ... cáo lên hiệutrưởng Cùng hiệutrưởng vạch kếhoạch sơ Thứ ba: Hiệutrưởng giao kếhoạch sơ cho tổ công tác trường Các tổ tiến hành xâydựngkếhoạch riêng cho Thứ tư: Các tổ báo cáo kếhoạch đơn ... dựngkếhoạchnămhọc song việc tổ chức xâydựngkếhoạchnămhọchiệutrưởng chưa với quy trình Vì mà trình xâydựngkếhoạch thiếu số khâu quan trọng chưa đảm bảo nguyên tắc Phần lớn kếhoạch năm...
... huyn, cp tnh Bi hc kinh nghim Trong quỏ trỡnh thc hin nhim v xõy dng k hoch mt trng Mm non vựng nụng thụn, vi h thng nhn thc v bin phỏp hu hiu tụi ó trỡnh by, tt c toỏt lờn nhng kinh nghim m bn ... khụng k, khụng thng xuyờn, khụng cp nht iu ny s gp khú khn khụng nh tin hnh xõy dng k hoch hng nm Kinh nghim v ny, bn thõn Ngi thc hin: Lờ Th Hng - Hiu trng Trng Mm non An Thy ti: Mt s bin phỏp ... BGH v mi thnh viờn nh trng cn tng cng tớch cc cho thu thp thụng tin Vớ d: - Tỡm hiu v tỡnh hỡnh kinh t, ngnh ngh ca a phng: An Thy thuc xó vựng gia ca huyn L Thy, cú chiu di trờn km Din tớch 10.451...
... hành xâydựngkếhoạchỞ giai đoạn cần làm công việc sau: - Xác định thủ tục xâydựngkế hoạch: xác định công việc cần làm kỳ xâydựngkếhoạchnămhọc Xác định thành phần xâydựngkếhoạchnămhọc ... cáo lên hiệutrưởng Cùng hiệutrưởng vạch kếhoạch sơ Thứ ba: Hiệutrưởng giao kếhoạch sơ cho tổ công tác trường Các tổ tiến hành xâydựngkếhoạch riêng cho Thứ tư: Các tổ báo cáo kếhoạch đơn ... dựngkếhoạchnămhọc song việc tổ chức xâydựngkếhoạchnămhọchiệutrưởng chưa với quy trình Vì mà trình xâydựngkếhoạch thiếu số khâu quan trọng chưa đảm bảo nguyên tắc Phần lớn kếhoạch năm...
... số trường Mầm non việc xâydựngkếhoạchnămhọc chưa quan tâm mức Ởtrườngtiểuhọc nay, Hiệutrưởng nhận thức tầm quan trọng việc xâydựngkếhoạchnămhọc chưa nắm lý luận nên số Hiệutrưởng ... xâydựngkế hoạch: Ởtrường Mầm non Yên lễ số trường Mầm non lân cận, xâydựngkếhoạchnăm học, Hiệutrưởng thực tương đối đầy đủ bước Chuẩn bị xâydựngkếhoạchnăm học, hiệutrưởng xác định ... trường Mầm non, kếhoạchnămhọckếhoạch quan trọng hội tụ đầy đủ nội dung hoạt động nhà trường Có thể nói kếhoạchnămhọckếhoạch mẹ tất loại kếhoạch khác nămhọcKếhoạchnămhọc bao gồm hệ...
... hành xâydựngkếhoạchỞ giai đoạn cần làm công việc sau: - Xác định thủ tục xâydựngkế hoạch: xác định công việc cần làm kỳ xâydựngkếhoạchnămhọc Xác định thành phần xâydựngkếhoạchnămhọc ... cáo lên hiệutrưởng Cùng hiệutrưởng vạch kếhoạch sơ Thứ ba: Hiệutrưởng giao kếhoạch sơ cho tổ công tác trường Các tổ tiến hành xâydựngkếhoạch riêng cho Thứ tư: Các tổ báo cáo kếhoạch đơn ... cho kếhoạch - Bước 6: Xâydựngkếhoạch phận - Bước 7: Xâydựngkếhoạch sơ thảo, thảo luận bổ sung thêm ý kiến cho kếhoạch - Bước 8: Hoàn chỉnh kếhoạch thức 2.4 Trình tự lập kếhoạchnăm học...