... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ.Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau:Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 6Bài tập:Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vậtLê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 3 ...
... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn thành đề tài Sángkiếnkinhnghiệm năm học này. V. Bài học kinhnghiệm Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng với những kết quả ... 2001 - Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn III. KINHNGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên môn có kinhnghiệm : Giảngdạy bộ môn Văn - Số năm có kinhnghiệm : 10 năm ... và tác động mạnh đến người nghe (sĩ phu Bắc Hà). SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM GIẢNG DẠY BÀI CHIẾU CẦU HIỀN (CẦU HIỀN CHIẾU) (NGÔ THÌ NHẬM) XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN...
... Sángkiếnkinhnghiệm KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY PHẦN VÀ TIẾT LUYỆN TẬP NGỮ VĂN 7THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCA. MỞ ĐẦU- Những năm gần đây, việc đổi mới phương pháp dạy và học ... Trương Thị Thùy Trinh 5 Sángkiếnkinh nghiệm 1. Thuận lợi:- Bản thân tôi được nghe báo cáo kinhnghiệm của các giáo viên dạy giỏi.- Trực tiếp dực giờ, nghe rút kinhnghiệm của các bậc thầy ... thiết trong giảngdạy Ngữ văn 7 nói riêng và Ngữ văn ởTrường THCs nói chung là: Dạy văn ngoài việc giảng sâu, bình thấuGiáo viên thực hiện: Trương Thị Thùy Trinh 6 Sángkiếnkinh nghiệm + Sưu...
... SGV(Đại số 11-12), chuẩn kiến thức kĩ năng, các tài liệu tham khảo và qua nhiều năm giảng dạy của bản thân và các bài giảng của ñồng nghiệp, tôi viết sáng kiến kinhnghiệm này nhằm cung cấp ... ñó, tôi ñã lựa chọn ñề tài Kinhnghiệm giảng dạy chuyên ñề tiếp tuyến của ñường cong y = f(x) và bài toán liên quan” với mong muốn giúp học sinh: 1. Tổng hợp ñược kiến thức, không còn bị ñộng ... KẾT LUẬN 23 PHẦN 4. DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 - Trang 2 - Đề tài: KINH NGHIỆMGIẢNGDẠY CHUYÊN ĐỀ TIẾP TUYẾN CỦA ĐƯỜNG CONG Y = F(x) VÀ BÀI TOÁN LIÊN QUAN. Phần 1. MỞ...
... tạo: Giáo dục thể chấtIII. Kinhnghiệm khoa học- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Môn Thể Dục – Quân sự - Số năm có kinh nghiệm: 10 năm- Các sángkiếnkinhnghiệm đã có trong 5 năm gần ... tên sángkiếnkinhnghiệm là “ An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạ”. Với sáng kiến này tôi có nguyện vọng và hy vọng rằng sẽ đóng góp được những số liệu và thông tin về công tác giảngdạy ... Long thành, ngày 04 tháng 05 năm 2007PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMNăm học : 2006 – 2007Tên sángkiếnkinhnghiệm : An toàn tuyệt đối trong môn học đẩy tạHọ và tên tác giả...
... Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hộiđể học sinh tiếp cận với thí nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khithực nghiệm rất sẵn có trong cuộc ... cận thị thì ảnh thường rơi vào trước mànhứng sáng (võng mạc), còn với người bị viễn thị thì ảnh rơi ra sau màn hứng sáng. ảnh không rơi vào màn hứng sáng thì nhìn không rõ. Khi mắt kính có đục ... gương từ chỗ nôngxuống sâu dần dần thì màu ánh sáng phản xạ thay đổi từ trắng - vàng - đỏ - đỏ sẫm.Lí do là ánh sáng trắng là tổng hợp của các ánh sáng đơn sắc có màu và có độ dàibước sóng khác...
... kinhnghiệm lớn để 26 giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảngdạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước.IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... giấc.Trong quá trình giảngdạy môn chính tả. Bản thân tôi phải nghiên cứu cái sai để sửa, cái đúng để phát huy. Vì vậy mỗi tiết dạy tôi rút ra cho mình được một chút kinh nghiệm và nhiều lần ... Tiếng Việt.3. Các nguyên tắc, phương pháp dạy chính tả.3.1. Nguyên tắc dạy chính tả theo khu vực: Dạy chính tả theo khu vực nghĩa là nội dung giảngdạy về chính tả phải sát hợp với địa phương....
... Từ phơng trình: ( m2 4) y = -( m+2) Ta tìm nghiệm của y ( trờng hợp nào phơng trình trên có nghiệm, vô nghiệm, vô số nghiệm) ?GV: Kết luận nghiệm của hệ. GV: Khi bài toán yêu cầu giải ... 4 phơng trình (2) vô nghiệm, do đó hệ vô nghiệm. * Nếu m = -2 thì oy = 0, hệ đà cho có vô số nghiệm (x = -2y + 2; y R). Bài soạnTiết 39: Luyện tậpA/ Mục tiêu Kiến thức: HS nắm đợc các ... tập rèn luyện kỹ năng.+ Bài tập phát triển năng lực t duy sáng tạo.+Bài tập vui, vận dụng thực tiễn - Nghiên cứu SGK- STK- SHD giảngdạy 3. Các b ớc tiến hành: a. Kiểm tra miệng:- Nhắc lại...
... ý tưởng dạy học toán "" ;Dạy toán là dạy cho học sinh biết cách sáng tạo toán""3.Đối tượng và phạm vi áp dung:Đề tài này được viết trong quá trình dạy và học ... triển khả năng tư duy sáng tạo của học sinh, nếu vấn đề này được quan tâm thường xuyên trong dạy học của các thầy cô giáo thì chắc chắn đề tài sẽ là kinh nghiệm bổ ích trong việc ... TẠO THANH CHƯƠNG TRƯỜNG THCS TÔN QUANG PHIỆT=====***=====SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMĐề tàiHƯỚNG DẪN HỌC SINHKHÁ, GIỎI SÁNG TẠO CÁC BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN GỐCGIÁO VIÊN: LÊ THANH...
... bài tập, chuẩn bị bài một cách chu đáo, giáo viên còn cần có nghệ thuật giảngdạy Phơng pháp giảng dạy hợp lý. Kinhnghiệm cho thấy, với bài tập nâng cao về tính chia hết cho HS lớp 6 cần ... hợp với thực tế giảng dạy, với kiến thức, lý luận đà tích luỹ. Tôi cố gắng hệ thống một số vấn đề xung quanh tính chất chia hết trong N từ đơn giản đến phức tạp, đặc biệt là các kiến thức, bài ... khó khăn, sau một thời gian gặp lại bài đà làm lại quên cách giải. Khi áp dụng kinhnghiệm này dới hình thức giảng dạy theo chuyên đề cho HS khá giỏi tôi thấy kết quả là có tới 80% HS hiểu sâu...
... rè nhút nhát thụ động dần dần mạnh dạng phát biểu-tham gia xây dựng bài mới. SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM SOẠN – DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC I/. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Hội nghị Trung Ương Đảng ... khối đầu cấp, kiến thức không mới lắm so với học sinh và có liên quan đến những kiến thức ở bậc THCS. Điển hình : soạn- dạy bài 26 “Sự Sinh Sản Hữu Tính Ở Động Vật”. Qua thử nghiệm ban đầu, ... tư soạn bài giảng cho 1 tiết giảng mất rất nhiều thời gian. Trong khi giáo viên dạy nhiều khối lớp, nhiều tiết, nhiều bài & còn nhiều công tác kiêm nhiệm khác. - Một số bài giảng có nội...
... pháp dạy học trong quá trình lên lớp.giáo viên, tổ chuyên môn đều xây dựng các giờ dạy thử, các giờ dạy mẫu nhằmđịnh hình cho mình một phương pháp dạy học phù hợp trong từng bài dạy, tiết dạy. ... phá kiến thức bằng sơ đồ sau: Kiến thức Dự đoánKiểm nghiệm Điều chỉnh Kiến thứcmới3- Tác dụng của hoạt động tự tìm tòi khám phá kiến thức mới.- Giúp học sinh rèn luyện tính chủ động, sáng ... Tiếp tục sự quá tải đối với nội dung dạy học mặc dùđã hiện đại hóa các nội dung dạy học đó. Theo cách dạy học này, giáo viên làngười truyền đạt, áp đặt những kiến thức cần học đối với học sinh,...