sáng kiến kinh nghiệm giải toán điển hình lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm an toàn giao thông lớp 4

... • TUẦN 14: Bài 3 - Đi xe đạp an toàn. • TUẦN 18: Bài 4 - Lựa chọn đường đi an toàn. • TUẦN 22: Bài 5 - Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ ... tài : “HỌC SINH LỚP 4 ĐI XE ĐẠP AN TOÀN”. xuống đất khi xe quá cao. Tôi đã thống kê các trường hợp này ngay từ đầu năm học cụ thể như sau:• Tổng số học sinh trong lớp 4/ 6: 42 em• Tổng số ... có kó năng đi xe đạp tốt, từ đó hình thành ý thức tự giác, thói quen tốt, đúng khi tham gia giao thông. Điều đó không chỉ ở lớp 4, lớp 5 mà cả về sau này. 2.3 .Giải pháp 3:Là môn học còn mới,...

12
7,094
22

sang kien kinh nghiem giai toan gia thiet tam

Danh mục:

12
2,355
31

Sang kien kinh nghiem giai toan hoa hoc THPT

Danh mục: Toán học

Bài soạn sáng kiến kinh nghiệm giải toán trên MT Casio

Danh mục: Toán học

Sáng kiến kinh nghiệm giai toan lập phương trinh

Danh mục: Toán học

sáng kiến kinh nghiệm giải toán có lời văn cho HS lớp 1

Danh mục: Tiểu học

22
12,260
223

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Danh mục: Vật lý

... biến đổi công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 ... số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.c) Kiến thức toán hình học còn hạn chế (tam giác đồng dạng) nên không thể giải toán được.d) Do phòng thí nghiệm, phòng thực hành còn thiếu ... 53% 2 5,3% 1 2,6%9237 16 43 % 1 2,7% 5 13,5%9339 15 38% 0 0% 4 10%9 4 39 19 49 % 2 5,1% 4 10%9539 19 49 % 3 7,8% 3 7,7%9637 22 59% 4 11% 3 8%Kh ối 9 229 111 48 % 12 5,2% 20 8,7%2. Nguyên...

3
3,789
40

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán quang hình học lớp 9

Danh mục: Vật lý

... công thức toán .d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài toán quang hình học lớp 9.III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT:Những bài toán quang hình học lớp 9 được ... số công thức, hay phương pháp giải một bài toán vật lý.c) Kiến thức toán hình học còn hạn chế (tam giác đồng dạng) nên không thể giải toán được.d) Do phòng thí nghiệm, phòng thực hành còn thiếu ... truyền thẳng của ánh sáng, định luật phản xạ ánh sáng, định luật khúc xạ ánh sáng -Đường thẳng nối tâm mặt cầu gọi là trục chính. Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang 4 F• •F'OMàng...

12
1,626
7

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử

Danh mục: Toán học

... MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN“ PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ”A. PHẦN MỞ ĐẦUI./LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIKỹ năng giải toán và biết vận dụng kiến ... Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán TÀI LIỆU THAM KHẢO1./Sách giáo khoa toán 8 tập 12./Sách giáo viên toán 8 tập 1MỤC LỤC Trang A. PHẦN ... MAI Sáng kiến kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng giải toán Xác nhận của chuyên môn nhà trườngXác nhận của Phòng giáo dục=8=TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM Giáo viên thực hiện: LÊ THỊ PHƯƠNG MAISáng...

8
9,887
178

Sáng kiến kinh nghiệm giải hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... chuyển bài toán đã cho về bài toán hình học giải tích• Bước 2 : Giải bài toán hình học giải tích nói trên. • Bước 3 : Chuyển các kết luận của bài toán hình học giải tích sang các tínhchất hình học ... :BPAMaaaaaaBPAM ⊥⇒=+−−−= 0 4 3.02.2) 4 .(. (đpcm)* Tính thể tích khối chóp CMNP: Ta có: [ ]) 4 ;83;0(,) 4 3;2; 4 (), 4 3;2; 4 3(22aaMNMCaaaMNaaaMC −=⇒−−=−−=) 4 3;0; 4 3(aaMP ... 0 48 5 4 0.)()( 42 221=+−⇔=⇒⊥ahannSBCAMN615ah =⇒.Vậy [ ] [ ]1610,21 24 35;0; 24 15,222aANAMSaaANAMAMN==⇒=∆II/ Các bài toán về hình chóp tứ giác Bài toán...

16
2,197
10

sang kien kinh nghiem giai bia toan bang cach lap phuong trinh toan 8

Danh mục: Toán học

... LỚP 9 QUA ĐIỂM KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA KỲ II Lớp Sĩ sốGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL %9D 26 8 30,8% 8 30,8% 10 38 ,4% 09E 27 5 18,5% 6 22,2% 12 44 ,5% 4 14, 8%IV – BÀI HỌC KINH NGHIỆM ... nghĩa của giải bài toán. Kiểm tra các phép tính và lập luận.+ Viết đáp số.+ Phân tích cách giải bài toán. Bình luận cách giải bài toán. Xác định những nguyên tắc chung để giải các bài toán tương ... thể ra cho học sinh làm tại lớp trước khi giải các bài toán phức tạp.II – CÁC GIAI ĐOẠN GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNHTrong hoạt động giải một bài toán, kỹ năng chọn ghép tính...

16
3,554
47

Sáng kiến kinh nghiệm: Giải các bài toán bằng MTCT bậc THCS

Danh mục: Toán học

... chia: 14 9 5 4 2x x x x x x 723x 1,6 24 − − + + + −−Gii: Đặt P(x) = 14 9 5 4 2x x x x x x 723− − + + + − thì số dư : r =P(1,6 24) = 1,6 24 14 - 1,6 24 9 - 1,6 24 5 + 1,6 24 4 + 1,6 24 2 ... (x – 3) (x – 4) + 3x + 5 Đáp án: P(11) = 2777 541 7; P(12)= 43 655081; P(13) = 6 549 448 4P( 14) = 946 20287; P(15) = 13 249 241 0.Bài tp t  n g t : Bài 1:Cho a thc f(x) = 2x5 + ax 4 + bx3 ... =P( 4 5) = 3. 4 45 + 5.3 4 5 - 4. 2 4 5+ 2. 4 5 – 7Qui trình ấn máy :Ấn các phím: 5SHIFT STO X 4 4 3 23 ALPHA X x 5 ALPHA X x 4 ALPHA...

26
1,779
10

sang kien kinh nghiem mon toan lop 1 giai toan co loi van

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... sinh lớp 1 qua các năm học.- Tìm hiểu nguyên nhân ảnh hởng tới việc giải toán còn sai.- Nêu ra các bớc tiến hành để hớng dẫn HS giải toán đúng, trình bày bài giải đẹp.Đa ra những biện pháp giải ... ề2. M c đích nghiên c u 4 ứ3. Đ i t ng nghiên c uố ượ ứ 4 4. Gi i h n c a đ tài 4 ạ ủ ề5. Nhi m v đ tài 4 ụ ề6. Ph ng pháp nghiên c u 4 ơ ứ7. Th i gian nghiên c u 4 ứPh n th hai:ầ ứ N ... ạ ướ ế ài toán nhi u h n” h c sinh ph iề ơ ọ ảgi i 8 bả ài toán (4 bài m u, 4 bẫ ài luy n t p), thệ ậ ì bây gi trong ti t ” Gi i toán có l iờ ế ả ờvăn (thêm) ” h c sinh ph i gi i 4 bọ ả ả ài...

32
2,892
1

sáng kiến kinh nghiệm giải nhanh bài toán axit nitric

Danh mục: Sư phạm hóa

34
2,672
0

sang kien kinh nghiem giai bai toan bang cach lap phuong trinh

Danh mục: Toán học

Sáng kiến kinh nghiệm : Hướng dẫn học sinh lớp 8 giải các bài toán cực trị trong đại số ppt

Danh mục: Toán học

17
1,444
11

Sang kien kinh nghiem mon toan

Danh mục: Toán học

... biến hình ở trờng phổ thông1.2 Luyện tập cho học sinh kỹ năng xác định bài toán ngợc của bài toán trên. Cho trớc hai hình xác định phép biến hình biến hình này thành hình kia. Giải các bài toán ... cơ bản giải bài toán có nội dung tổng hợp:1) Xác định các bất biến của phép biến hình từ điều kiện đÃ cho và kết luậncủa bài toán. 2) Lựa chọn phép biến hình thích hợp cho lời giải bài toán. 3) ... phép biến hình ở trờng phổ thôngC. Kết quả nghiên cứuĐể có sự so sánh tôi đÃ chọn hai lớp 10B5 và 10B7 có trình độ tơng đơngnhau, lớp 10B5 là lớp đối chứng, lớp 10B7 là lớp thực nghiệm. Tôi...

15
1,828
24

Sáng kiến kinh nghiệm: Hướng dẫn học sinh lớp 7 "Học để vẽ hình và vẽ hình để học" trong tiết luyện tập

Danh mục: Toán học

... học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức . Phần II : Hướng dẫn học sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình . Phần I : Hướng dẫn học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức .Sau ... sinh được sự hướng dẫn cách vẽ hình để củng cố kiến thức đã học bằng cách cho các em giải bài toán sau từ đó nêu cách vẽ hình .Bài toán 2 : (giải toán để vẽ hình ) Cho góc xOy , trên tia Ox ... sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình .Ví dụ : Để luyện tập về tính chất đường phân giác1 góc giáo viên yêu cầu học sinh tuần tự làm các bài toán sau : Bài toán 1 : (Vẽ hình) vẽ...

13
2,117
30

Sang Kien Kinh Nghiem Giai Nhanh Trac Nghiem Hoa Hoc Huu Co Cap THPT

Danh mục: Hóa học

... của hidrocacbon cókhối lượng phân tử = 44 là :A. C2H6 B. C3H8 C. C 4 H10D. C5H12  : Với M = 44 .Ta có 12x + y = 44 : Lấy 44 chia cho 12 thì thương số là 3 số dư ... =3'" 4 @%.+,('03'6' 4 '+ 4 "MM0DM0BM;! 4 +3 +4  4 2!&'(6">785'>7>#8I1'(% 4 3%&!.' ... :A. C6H6 B. C3H 4 C. C 4 H10D. vô nghiệm  : 12x + y = 60 , thương số =5 , số dư y = 0 ,ta cho x = 4 thì y = 12 > 2 . 4 + 2 : khôngthỏa mãn : vô nghiệm Thí dụ 3 : CTPT...

11
2,347
42

sang kien kinh nghiem mon toan

Danh mục: Toán học

... ABC.Nh vậy muốn chứng minh x2 + y2 5 4 yOCBAabGFcxDdECOHBA-22 -4 1xy PHòNG GIáO DụC VINH Sáng kiến kinh nghiệm môn toán " Giúp học sinh THCS hệ thống cácphơng ... 2222cbabacacbcba+++++++ Giải: Do a, b, c >0 02>+cbavà 0 4 >+cbáp dụng bất đẳng thức côsi cho 2 số cba+2 và 4 cb+ ta cóaacbcbacbcba==+++++2.2 4 .2 4 22 4 2cbacba++Tơng ... 0 và x 4 0 nên từ (2) A > 0.Ví dụ 2: Chứng minh 12x 4 + 8x3 +11x2 +7x+10 >0 Giải: xét B = 12x 4 + 8x3 +11x2 +7x+10 (1)Hoặc B= 10(x 4 + x3 +x2 +x+1) + 2x 4 +x2...

20
1,281
11

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25