... ghép” dạy phân môn tậplàmvănlớp Khi dạytậplàmvăn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức phân môn môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, Chính tả, Luyện từ câu, Tập viết để giảng dạy ... lượng kiến thức qua lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạyTậplàmvănlớp theo hướng đổi cần thực đồng việc vân dụng đổi phương pháp tất khối lớp trước (lớp1 -2) (lớp 4-5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy ... đoạn văn (văn bản), nên việc giáo viên vận dụng linh hoạt hình thức dạy học dạyTậplàmvăn nhiệm vụ cần thiết Dạy học hướng tập trung vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạytậplàm văn...
... mai Chuyên đề: Dạytậplàmvănlớp nh đểđápứngyêucầuđổi Luôn trọng tích hợp-lồng ghép dạy phân môn tậplàmvănlớp Khi dạytậplàmvăn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức phân ... Chuyên đề: Dạytậplàmvănlớp nh đểđápứngyêucầuđổi Tóm lại, kiến thức lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nâng cao Do muốn dạyTậplàmvănlớp theo hớng đổi phải đổi tất khối lớp C Kết ... Dạytậplàmvănlớp nh đểđápứngyêucầuđổi Bài học DạyTậplàmvăn theo phơng pháp tích hợp-lồng ghép phân môn môn Tiếng Việt Biết kết hợp mối quan hệ chặt chẽ yêucầukiến thức phân môn Tập...
... dạyTậplàmvănlớp theo chương trình đổi - Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa hình thức luyện tập (dạy học) Tậplàmvănlớp ? - Đưa số biện pháp dạyTậplàmvănlớp theo hướng đổi ... lượng kiến thức qua lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạytậplàmvănlớp theo hướng đổi cần thực đồng viẹc đổi phương pháp tất cảc khồi lớp trước (lớp 1-2) đựoc lớp 4-5.Cụ thể: Dạy học sinh tập ... lại: Kiến thức lớp có mối liên hệ logic: Kế thừa, mở rộng, nâng cao Do muốn dạyTậplàmvănlớp theo hướng đổi phải đổi tất khối lớp V BÀI HỌC KINHNGHIỆM Tôi rút rra số kinhnghiêm sau: - Dạy Tập...
... luyện tậplàmvănlớp Nội dung dạy học: Chơng trình Tậplàmvănlớp bao gồm 35 tiết/năm (thực học 31 tiết + tiết ôn tập) : - Kỳ 1: 16 tiết + tiết ôn tập - Kỳ 2: 15 tiết + tiết ôn tậpYêucầu trang ... lợng kiến thức qua lớp học Do để đạt đợc hiệu tốt giảng dạyTậplàmvănlớp theo hớng đổi cần thực đồng việc vân dụng đổi phơng pháp tất khối lớp trớc (lớp1 -2) (lớp 4-5) Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy ... đoạn văn (văn bản), nên việc giáo viên vận dụng linh hoạt hình thức dạy học dạyTậplàmvăn nhiệm vụ cần thiết Dạy học hớng tập trung vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạytậplàm văn...
... miêu tả (30 tiết) Điều khẳng định lượng kiến thức trọng tâm Tậplàmvănlớpvăn kể chuyện văn miêu tả Yêucầukiến thức, kỹ phân môn Tậplàmvănlớp 2.1 Yêucầukiến thức: + Thể loại văn kể chuyện ... mà học sinh cần đạt yêucầu giáo viên lớp cần nắm vững để áp dụng dạy phân môn Tậplàmvăn II Qui trình dạy tiết TậplàmvănlớpDạy lý thuyết Kiểm tra cũ : 3- 5 phút Dạy mới: a) Giới thiệu : ... đổi phương pháp dạy học Trên sở nhận thức vấnđề vậy, thực số biện pháp dạyTậplàmvănđểđápứng với yêucầuđổi phương pháp trường tiểu học Tân Mai sau: IV Biện pháp thực dạyTậplàmvăn lớp...
... phần đápứngyêucầuđổi nội dung sách giáo khoa phương pháp dạy học Ban giám hiệu trường tiểu học Đằng Hải đạo toàn khối đặc biệt khối nghiên cứu thực chuyên đề: “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêu ... nhờ cô”cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập học sinh Chính “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổimớivấnđề xúc, cần thiết đặt thầy cô giáo với người quản lý đạo Để giáo viên ... thăm lớp, dự lên tiết khó tổ chuyên môn hay dự chuyên đề trường bạn , góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, giảng dạydạy Toán Trong trình thực chuyên đềDạy Toán đểđápứngyêucầuđổimới ...
... dạy, tìm tòi tham khảo sách báo tạp chí để nghiên cứu chuyên đề: “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổi mới. ” Hoàng Thị Nữ - Trường Tiểu học Đằng Hải Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổi ... Toán học, nhằm đápứngnhucầuđổidạy học Toán Hoàng Thị Nữ - Trường Tiểu học Đằng Hải Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổimới IV / NHỮNG ĐIỂM CẦN CHÚ Ý KHI DẠY CÁC MẠCH KIẾN THỨC Ở TOÁN ... Đằng Hải 10 Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổimới + Các dạy phép nhân với 2 ,3, 4,5 giới thiệu bảng nhân 2 ,3, 4,5 + Các dạy phép chia với 2 ,3, 4,5 giới thiệu bảng chia 2 ,3, 4,5 + Các dạy thành...
... nghiên cứu thực tế giảng dạy, tìm tòi tham khảo sách, báo, tạp chí để nghiên cứu chuyên đề: “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổi mới. ” Thực trạng dạy học môn Toán lớp hai Tiểu học 2.1 Phương ... nhờ cô”cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập học sinh Chính “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổimớivấnđề xúc, cần thiết đặt thầy cô giáo với người quản lý đạo Để giáo viên ... việc thăm lớp, dự nên tổ chức chuyên đề trường, liên trường Trong trình thực chuyên đềDạy Toán đểđápứngyêucầuđổimới cần tìm đọc tham khảo tài liệu dạy học môn, học hỏi kinhnghiệm từ...
... giáo viên tiến hành nghiên cứu thực nghiệm chuyên đề "dạy tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổi mới" II CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN Cơ sở lý luận Tậplàmvăn phân môn có vị trí quan trọng môn ... lượng kiến thức qua lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạyTậplàmvănlớp theo hướng đổi cần thực đồng việc vận dụng đổi phương pháp tất khối lớp trước (lớp - 2) (lớp - 5) Cụ thểĐối với lớp 1: Dạy ... ghép" dạy phân môn tậplàmvănlớp Khi dạytậplàmvăn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp thức phân môn môn Tiếng Việt như: Tập đọc, kể chuyện, Chính tả, luyện từ câu, tập viết để giảng dạy tạo...
... LUYỆN TẬPLÀMVĂNLỚP II CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠYTẬPLÀMVĂN III QUY TRÌNH TIẾT TẬPLÀMVĂNLỚP IV CÁC BIỆN PHÁP DẠYTẬPLÀMVĂNLỚP THEO HƯỚNG ĐỔIMỚI Luôn trọng "Tích hợp - lồng ghép" dạy phân môn Tập ... giáo viên tiến hành nghiên cứu thực nghiệm chuyên đề "dạy tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổi mới" II CƠ SỞ THỰC TIỄN VÀ LÝ LUẬN Cơ sở lý luận Tậplàmvăn phân môn có vị trí quan trọng môn ... tiết dạyTậplàmvăn theo hướng đổiDạy học hướng tập trung vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạy học phối kết hợp hoạt động lên lớpDạytậplàmvăn theo hướng đổi tất khối lớp C KẾT...
... phần đápứngyêucầuđổi nội dung sách 13 giáo khoa phương pháp dạy học Ban giám hiệu trường tiểu học Đằng Hải đạo toàn khối đặc biệt khối nghiên cứu thực chuyên đề: “ Dạy học Toán lớpđểđápứng ... nhờ cô”cũng làm ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng học tập học sinh Chính “ Dạy học Toán lớpđểđápứngyêucầuđổimớivấnđề xúc, cần thiết đặt thầy cô giáo với người quản lý đạo Để giáo viên ... ĐỀ TÀI DẠY HỌC TOÁN NHƯTHẾNÀOĐỂĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔIMỚIĐề Tài Thuộc Lĩnh Vực : TOÁN Tác giả: LÊ THỊ THU TÍN Chức vụ: GIÁO VIÊN...
... Tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổimới II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Tìm khó khăn dạyTậplàmvănlớp theo chương trình đổi - Nghiên cứu nội dung chương trình sách giáo khoa hình thức luyện tập ... tập (dạy học) Tậplàmvănlớp ? - Đưa số biện pháp dạyTậplàmvănlớp theo hướng đổi - Rút học cho thân III PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU - Học sinh lớp - Hoạt động dạy học Tậplàmvănlớp ... lượng kiến thức qua lớp học Do để đạt hiệu tốt giảng dạytậplàmvănlớp theo hướng đổi cần thực đồng viẹc đổi phương pháp tất cảc khồi lớp trước (lớp 1-2) đựoc lớp 4-5.Cụ thể: Dạy học sinh tập...
... ý: a Người viết thư thấy người bên cạnh làm ? b Người viết thư thêm vào thư điều ? c Người bên cạnh kêu lên ? Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tậplàmvăn Bài 11: Nghe – Kể: Tôi có đọc đâu! Nói ... Tôi có đọc đâu! Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tậplàmvăn Bài 11: Nghe – Kể: Tôi có đọc đâu! Nói quê hương a Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? - Ghé mắt đọc trộm thư b.Người viết thư ... kêu lên nào? - Xin lỗi: không viết thêm có người đọc trộm thư - Không ! Tôi có đọc trộm thư anh đâu ! Nghe kể lại câu chuyện Tôi có đọc đâu! Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tậplàmvăn Bài 11:...
... Chuyên dề: "Dạy tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổi mới" Năm học: 2006 - 2007 Trường Tiểu học Đằng Hải Chuyên dề: "Dạy tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổi mới" MỤC LỤC NỘI DUNG ... LUYỆN TẬPLÀMVĂNLỚP II CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠYTẬPLÀMVĂN III QUY TRÌNH TIẾT TẬPLÀMVĂNLỚP IV CÁC BIỆN PHÁP DẠYTẬPLÀMVĂNLỚP THEO HƯỚNG ĐỔIMỚI Luôn trọng "Tích hợp - lồng ghép" dạy phân môn Tập ... 63. 5% 53% 63. 5% 23 Trường Tiểu học Đằng Hải Chuyên dề: "Dạy tậplàmvănlớpđểđápứngyêucầuđổi mới" Bài viết học sinh đạt từ trung bình trở lên 70/85 82 .3% Từ kết nêu trên, rút học kinh nghiệm...
... nhiệm vụ môn tậplàmvăn Môn tậplàmvăn có nhiệm vụ chủ yếudạy học sinh sản sinh ngôn viết Tậplàmvăn sản phẩm thể rõ vốn hiểu biết, đời sống, trình độ văn hoá học sinh Bài tậplàmvăn trở thành ... Môn tậplàmvăn tiểu học có nhiệm vụ qua trọng rèn kĩ nói viết Nhưng học sinh lúng túng nói gì? viết gì? Vì dạy cho học sinh biết quan sát tìm ý để hình thành thói quen chuẩn bị làm tốt yêucầu ... tốt III Đối tượng nghiên cứu -Chương trình môn tậplàmvăn -Phương pháp dạy môn tậplàmvăn -Cách tổ chức học sinh quan sát, tìm ý -Giáo vên học sinh lớp Trường Tiểu Học Cát Linh IV Phương pháp...
... khối lớp 3, 4, III Những kiến nghị, đề xuất Để nâng cao chất lượng học tập phân môn tập đọc nhạc cho học sinh Tiểu học xin có ý kiếnđề xuất sau: Bổ sung thêm đồ dùng học tập, đồ dùng giảng dạy ... dùng giảng dạy môn như: Bảng phụ chép nhạc chép hát đểđápứngnhucầu học tập em * Đề tài nghiên cứu dựa thực tế giảng dạy năm qua trường Tiểu học nơi công tác, đúc kết kinhnghiệm xin trình bày ... môn tập đọc nhạc Tập đọc nhạc tảng em học sinh hát đúng, chuẩn, thể xác hát, đổi lại tập đọc nhạc đòi hỏi thái độ học tậpnghiêm túc đắn mang tính xác cao, để em học tốt có hứng thú học tập, ...
... áp dụng SKKN 4 /37 10,8 17 /37 45,9 11 /37 29,8 5 /37 13, 5 Sau áp dụng SKKN 1 /37 2,7 13/ 37 35 ,1 15 /37 40,5 8 /37 21,7 -3 - 8,1 -4 - 10,8 10,7 8,2 Thời điểm Tăng giảm 3) Bài học kinh nghiệm: a) Đối ... Định lý có chứng minh, yêucầu học sinh hiểu chứng minh nhng không yêucầu học sinh nhớ chứng minh Định lý có yêucầu học sinh chứng minh lại Hoàng Quảng Hảo Trờng THCS Hồng Thuỷ -9- Dạy Định lý ... với chơng trình lớp 7) + Do chơng trình sách giáo khoa đòi hỏi tiết học học sinh phải tiếp thu lợng kiến thức rộng, việc vận dụng đểlàmđểlàm nhiều tậplớp điều cần thiết, trình dạy định lý giáo...
... trước lớp Ai hăng hái, vừa làm việc vừa trò chuyện vui vẻ Cuối buổi, cô giáo tổng kết đánh giá cao việc làm chúng em Em cảm thấy vui làm việc tốt, góp phần nhỏ giữ gìn trường lớp đẹp Tậplàmvăn ... ý: a) Tên việc tốt làm b) Diễn biến công việc c)Cảm tưởng em sau làm việc Tậplàmvăn Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2011 Nói, viết bảo vệ môi trường Để góp phần giữ gìn trường lớp đẹp, chúng em cô ... nhặt rác, dọn vệ sinh trường, lớp khu vực nơi em sinh sống; ngăn chặn hành động làm hại cây, hoa, làm bẩn môi trường sống…) -Kết sao? -Cảm tưởng em sau làm việc Tậplàmvăn Thứ sáu ngày 22 tháng...
... ly SGK ngại dạy môn Tậplàm văn, phải thờng xuyên sử lí tình khác tiết dạy II Giải vấnđề Từ thực tế khó khăn dạy - học Tậplàm văn, nghĩ cách tốt để việc dạy - học phân môn Tậplàmvăn có hiệu ... sinh văn nói, viết biện pháp đặc trng phân môn Tậplàmvănlớp có cung cấp số kiến thức làmvăn cho hoc sinh, nhng kiến thức đợc hình thành chủ yếu qua thực hành luyện tập Hơn kĩ sản sinh văn ... môn Tậplàmvăn điều quan trọng ngời giáo viên phải tạo cho học sinh có hứng thú học, việc học vănđểlàm tốt đựơc việc ngời giáo viên phải tích cực đổi phơng pháp dạy học IV Bài học kinh nghiệm...
... sáng tạo Trang 26 Sángkiếnkinh nghiệm: “Một số kinh nghệm dạyTậplàmvănlớp 2, phát huy tính tích cực HS” 5/ Dạy học hướng tập trung vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạytậplàm ... nghệm dạyTậplàmvănlớp 2, phát huy tính tích cực HS” Trần Thị Bích Tạ Thị Duyên Trang 31 Sángkiếnkinh nghiệm: “Một số kinh nghệm dạyTậplàmvănlớp 2, phát huy tính tích cực HS” Trang 32 ... Sángkiếnkinh nghiệm: “Một số kinh nghệm dạyTậplàmvănlớp 2, phát huy tính tích cực HS” Như học sinh biết vận dụng câu thành ngữ thái độ ứng xử cộng đồng nói-viết tậplàmvăn giao tiếp, ứng...