0

sáng kiến kinh nghiệm dạy học ngữ văn 12 phát huy năng lực đọc hiểu của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA  “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Sáng kiến kinh nghiệm vật lý 10, 11, 12: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA “ TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ ” TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ

Ngữ văn

... 2 1.2 Khái niệm tình học tập dạy học Tình học tập dạy học tình tổ chức giáo viên nhằm đưa học sinh vào hoạt động học tập xác định theo mục tiêu dạy học 1.3 Khái niệm vấn đề Vấn đề ... làm tăng hứng thú cho học sinh nâng kết giảng dạy IV ĐỀ XUẤT , KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG  Tạo tình có vấn đề dạy học vật lý trụ cột phương pháp dạy học tích cực : “ Dạy học sở vấn đề” Tình ... thức học sinh dạy học vật lí trường phổ thông, Đại học sư phạm - Đại học quốc gia Hà Nội, Nhà xuất giáo dục Lê Thị Thanh Thảo, Lí luận dạy học đại trường phổ thông (bài giảng cho học viên cao học...
  • 13
  • 2,881
  • 14
Sáng kiến kinh nghiệm   dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh tiểu học nhận biết và sử dụng dấu ngoặc đơn

Toán học

... t phát t 12 nh ng ti n lý thuy t úng n Lý thuy t v d u câu v i ho t c!a câu ho"c ng, vai trò n v ngôn ng l n h n câu nh ng c s lí lu n quan tr ng vi c xem xét l i v d u câu c!a h c sinh Xu t phát ... h c sinh l p + N m h c 2003-2004: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2004-2005: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2005-2006: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2006-2007: t ng h p, rút kinh ... h c sinh s# giúp ng c nguyên nhân, cách kh c ph c l i sai, làm ph ng i giáo ng th c bi u t quan h gi a thành ph$n câu, ý ngh a c!a câu… huy c hay h n, phát c tác d ng c!a d u câu V i h c sinh...
  • 36
  • 1,275
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh giỏi phần bài tập di truyền của menden

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học sinh giỏi phần bài tập di truyền của menden

Tài liệu khác

... gii bi Sinh hc + Lớ thuyt v bi Sinh hc + Phng phỏp gii bi Sinh hc + Bi nõng cao Sinh hc BI HC KINH NGHIM: Lê Thị Kim Cúc Tr ờng THCS Quách Xuân Kỳ -15- Sáng kiến kinh nghiệm *@* Năm học 2010 ... cỏnh di + 12, 5% s cỏ th cú chõn cao, cỏnh ngn + 12, 5% s cỏ th cú chõn thp, cỏnh ngn b) Phộp lai 2, F1 cú: Lê Thị Kim Cúc Tr ờng THCS Quách Xuân Kỳ -10- Sáng kiến kinh nghiệm *@* Năm học 2010 ... Kỳ -9- Sáng kiến kinh nghiệm *@* Năm học 2010 - 2011 Hng dn gii : a) Xỏc nh tớnh trng tri, ln v qui c gen Phõn tớch tng cp tớnh trng F2 : + V mu qu : Qud uu 360 + 120 480 = = = Quavng 123 +...
  • 17
  • 648
  • 1
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy hoc sinh tiểu học nhận biết and use dấu Bracket đơn

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Dạy hoc sinh tiểu học nhận biết and use dấu Bracket đơn

Giáo dục học

... t phát t 12 nh ng ti n lý thuy t úng n Lý thuy t v d u câu v i ho t c!a câu ho"c ng, vai trò n v ngôn ng l n h n câu nh ng c s lí lu n quan tr ng vi c xem xét l i v d u câu c!a h c sinh Xu t phát ... h c sinh l p + N m h c 2003-2004: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2004-2005: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2005-2006: áp d ng v i h c sinh l p + N m h c 2006-2007: t ng h p, rút kinh ... h c sinh s# giúp ng c nguyên nhân, cách kh c ph c l i sai, làm ph ng i giáo ng th c bi u t quan h gi a thành ph$n câu, ý ngh a c!a câu… huy c hay h n, phát c tác d ng c!a d u câu V i h c sinh...
  • 35
  • 439
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

sáng kiến kinh nghiệm Dạy học sinh khá giỏi lớp 5 giải toán chuyển động đều

Giáo dục học

... pháp giảng dạy khoa học, dễ hiểu với học sinh Phát huy đợc tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh đáp ứng đợc yêu cầu dạy học - Trong dạy học Toán nói chung nh dạy học toán chuyển động nói riêng ... dung kiến thức Hớng dẫn học sinh tự tìm hiểu kiến thức hiểu biết dựa gợi ý, hớng dẫn học sinh chốt kiến thức Trong nội dung toán chuyển động đều, khái niệm vận tốc khái niệm khó hiểu, trìu tợng học ... Hớng dẫn học sinh nắm bớc giải toán Toán chuyển động loại toán có lời văn tơng đối trìu tợng học sinh tiểu học Nhng nội dung kiến thức hay có tác dụng tốt việc củng cố kiến thức số học phát triển...
  • 10
  • 477
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

Văn học - Ngôn ngữ học

... Đại học sư phạm - Năm nhận bằng: 1984 - Chuyên ngành đào tạo: Ngữ văn III .KINH NGHIỆM KHOA HỌC - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Dạy học Ngữ văn Số năm có kinh nghiệm: 31 - Các sáng kiến kinh ... NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2004 - 2005 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH Họ tên tác giả: ... (viết năm 2014) + Dạy học Ngữ văn theo định hướng trọng phát triển lực học sinh (viết 2015) BMO3 - TMSKKN DẠY HỌC NGỮ VĂN THEO TINH THẦN CHÚ TRỌNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH I LÍ DO CHỌN ĐỀ...
  • 25
  • 2,257
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy học giải quyết vấn đề

Toán học

... giảng dạy Thời gian làm sáng kiến kinh nghiệm ngắn, yêu cầu dung lợng sáng kiến kinh nghiệm không nhiều Vì mà Tôi cha khai thác đợc hết vấn đề xung quanh tập Mong đợc giúp đỡ Thầy cô em học sinh ... cho học sinh Qua thực tế giảng dạy lớp 10C1, 10C11 trình bày tiết với khoảng 1/10 nội dung sáng kiến kinh nghiệm bớc đầu tạo đợc hứng thú cho học sinh Sáng kiến ví dụ nhỏ t tởng khai thác toán ... với 10 tiết học lớp Không thiết giảng dạy triệt để theo nội dung đề tài , mà ta chọn lọc vấn đề cần thiết ,đặc biệt t tởng lối suy nghĩ sáng kiến kinh nghiệm để giảng dạy cho học sinh Qua thực...
  • 26
  • 1,267
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

Sáng kiến kinh nghiệm dạy học môn văn trung học cơ sở

Trung học cơ sở - phổ thông

... giao tiếp văn tiếp tục học lên bậc b1 Phơng pháp lí thuyết Bớc đầu dạy cho học sinh khái niệm thể loại văn, làm quen với đề văn mẫu, văn mẫu tìm hiểu cụ thể qua tiết học: Lí thuyết đoạn văn Qua ... cách dựng đoạn văn khiến cho giáo viên học sinh lúng túng Thờng thời lợng ngắn mà kiến thức nhiều, nên học sinh tìm hiểu kĩ đoạn văn mẫu Phần lớn học sinh hiểu sơ sài mặt Lí thuyết, xác định ... Hớng dẫn học sinh nắm đợc đặc điểm loại đoạn văn tơng ứng với kiểu văn học - Đây thao tác thiếu viết đoạn văn. Vì trình học, học sinh đợc học nhiều kiểu văn khác nhau,tơng ứng với kiểu văn đặc...
  • 38
  • 1,197
  • 3
sáng kiến kinh nghiệm dạy học văn tích cực

sáng kiến kinh nghiệm dạy học văn tích cực

Giáo dục học

... PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kinh nghiệm cụ thể: Với vài kinh nghiệm mà vừa nêu phù hợp với việc dạy học văn nhà trường THCS Vì kinh nghiệm bước đầu làm cho học sinh có hứng thú học tập để từ ... thiểu học sinh yếu, tăng số lượng học sinh giỏi văn thuộc nhà quản lí, thầy cô giáo Với kinh nghiệm 10 năm dạy học, nhận thấy cần phải cải tiến để nâng cao chất lượng dạy học giáo viên học sinh ... việc học tập học sinh say mê, ham học em cần thiết phải kết hợp thầy trò Người thầy cần có tâm nghề nghiệp, nhiệt tình giảng dạy kết thành công 12 Sáng kiến kinh nghiệm Môn: Văn Còn phía học sinh, ...
  • 13
  • 916
  • 1
skkn Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn 6

skkn Sáng kiến kinh nghiệm Giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn 6

Giáo dục học

... tượng học sinh, chưa khơi gợi hứng thú cho người học - Đối với học sinh: Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn + Một số học sinh lười học, chưa ý thức việc học học thân, ... hình học tập học sinh Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh học tốt môn Ngữ văn có bước khởi sắc, có học sinh đạt loại khá, học sinh có điểm yếu, Số liệu thống kê điểm trung bình môn ngữ văn ... cho học sinh không thích học văn mà thành thục kĩ viết tập làm văn văn tự sự, kĩ tìm hiểu người nâng cao tâm hồn sáng nhân ái, biết vươn tới Chân Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Giúp học sinh học...
  • 13
  • 955
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm  DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ VÀ SỰ VẬN DỤNG NÓ VÀO GIẢNG DẠY PHẦN  PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Sáng kiến kinh nghiệm DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ VÀ SỰ VẬN DỤNG NÓ VÀO GIẢNG DẠY PHẦN PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

Toán học

... cách tiếp cận dạy học theo chủ đề Mục tiêu giáo dục theo định hướng phát triển lực học sinh việc dạy học ý nhiều đến việc tạo hội cho học sinh tham gia vào hoạt động học tập, trình học tập tiến ... vận dụng kiến thức cách linh hoạt, sáng tạo nhằm phát triển lực học sinh Mỗi giáo viên cần tìm tòi nhiều phương pháp giảng dạy để đáp ứng nhu cầu học tập ngày cao học sinh - Trên vài kinh nghiệm ... tiếp thu hơn, phát huy tính tích cực, chủ động lĩnh hội kiến thức; em học sinh bắt kịp xu dạy học tích cực xã hội mong muốn Sáng kiến kinh nghiệm Trang 19 Trường THPT Nguyễn Hữu Cảnh GVTH: Nguyễn...
  • 21
  • 1,389
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm loại A ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm loại A ngữ văn

Ngữ văn

... học, giáo viên môn phải tìm hiểu khả tiếp thu kiến thức học lực học sinh, chí phải tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, tâm sinh lí lứa tuổi, sở thích học sinh (đặc biệt học sinh yếu) thông qua giáo viên ... cầu kiến thức kó phù hợp với đối tượng học sinh * Với học sinh khá, giỏi:(15 – 25%) - Yêu cầu kiến thức: Học sinh nắm kiến thức bản, có mở rộng, nâng cao (tuỳ theo bài) Yêu cầu kó năng: Học sinh ... yêu cầu kiến thức kó phù hợp với đối tượng học sinh * Với học sinh khá, giỏi - Yêu cầu kiến thức: Học sinh nắm kiến thức bản, có mở rộng, nâng cao (tuỳ theo bài) Yêu cầu kó năng: Học sinh phải...
  • 27
  • 3,780
  • 61
sáng kiến kinh nghiệm: Dạy - Học tiết luyện tập như thế nào?

sáng kiến kinh nghiệm: Dạy - Học tiết luyện tập như thế nào?

Toán học

... đuợc : Dạy tri thức - Dạy phương pháp - trọng dạy học sinh cách tìm tòi lời giải” Điều quan trọng cần luyện tập cho học sinh thói quen đọc lại u cầu tốn sau giải xong để học sinh lần hiểu rõ ... 2(Cho học sinh trình bày lời giải tốn cho làm nhà để kiểm tra học sinhvận dụng lý thuyết Trường THCS Bình Nghi Giáo viên thực hiện: Mai Quốc Điệp  Sáng kiến kinh nghiệm – Đề tài: Dạy học ... phục vụ cho bước 1(Cho học sinh trình bày lời giải tập cho học sinh làm nhà, nhằm kiểm tra học sinh hiểu lý thuyết đến đâu, kĩ vận dụng lý thuyết lời giải tốn nào, học sinh thường mắc sai sót...
  • 15
  • 1,386
  • 23
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - Dạy Tập làm văn lớp 3 như thế nào để đáp ứng yêu cầu đổi mới

Mầm non - Tiểu học

... đoạn văn (văn bản), nên việc giáo viên vận dụng linh hoạt hình thức dạy học dạy Tập làm văn nhiệm vụ cần thiết Dạy học hướng tập trung vào học sinh trọng hình thức dạy học cá nhân Dạy tập làm văn ... khuyến khích học sinh tự học, học theo phương pháp tự tìm tòi Giáo viên tổ chức, phối hợp linh hoạt hình thức phương pháp dạy học theo hướng đổi Dạy học hướng tập trung vào học sinh, coi học sinh ... khả diễn đạt học sinh điều chỉnh hoàn thiện dần Như thông qua tiết Tập làm văn phát huy tính độc lập sáng tạo học sinh, giáo viên người tổ chức, định hướng cho học sinh cách làm Dạy học phối kết...
  • 26
  • 4,255
  • 41
Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

Bài giảng SANG KIEN KINH NGHIEM DAY HOC BAT DANG THUC VA GIAI TOAN CUC TRI

Toán học

... truyền đạt hết kinh nghiệm mà tích lũy cho học sinh tiết học. Vì để học sinh học tốt hai chun đề thiết nghĩ nhà trường cần phải có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh khá, giỏi; ... độ nắm bắt kiến thức bất đẳng thức vận dụng kiến thức bất đẳng thức để chứng minh bất đẳng thức tìm cực trị biểu thức học sinh sau: • Nhiều học sinh học yếu mơn tốn • • • • • Học sinh chưa nắm ... thơng qua đề tài tơi mong muốn đóng góp phần nhỏ bé vào kinh nghiệm dạy học tốn, để cơng tác dạy học phất triển đáp ứng nhu cầu học tập học sinh thực tốt mục tiêu giáo dục Trong phạm vi đề tài này,...
  • 31
  • 1,026
  • 12
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Giúp học sinh lớp 5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tập làm văn pdf

Mầm non - Tiểu học

... làm văn tiếng Việt tiểu học II Quá trình thực đề tài: Cơ sở lí luận thực tiễn: Hiệu việc dạy học không phụ thuộc vào nội dung dạy học mà phụ thuộc vào phương pháp dạy học Đặc biệt tập làm văn ... chấm cho học sinh băn khoăn số học sinh làm chưa ý, câu lủng củng, ý nghèo nàn, sai lỗi nhiều Vì vạch cho phương pháp riêng dạy Tập làm văn lớp Sau phương pháp dạy tiết học môn tập làm văn A Đối ... tiết Tập làm văn miệng Đây tiết khó khăn học sinh từ ý quan sát tìm được, học sinh phải xếp thành câu văn nói trước lớp Khi nói phải đảm bảo phát âm đúng, dùng từ ngữ xác, đặt câu ngữ pháp , câu...
  • 17
  • 1,929
  • 41
sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt

sáng kiến kinh nghiệm dạy học vật lí thpt

Lớp 12

... CMgar-k Lk 14 TRANG 6 10 13 15 16 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 NH GI CA HI NG KHOA HC Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 15 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 Gv: Trơng ... Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí năm 2011 IV KT QU NG DNG CA TI Thi gian thc hin ng dng: T ngy 25 thỏng 11 n ngy 05 thỏng 12 nm 2011 i tng: Hai nhúm hc sinh cú hc lc tng ng (mi nhúm 10 HS) lp 12A1, ... xỏc, nhiu hc sinh cú hc lc yu v TB cng cú th gii c mt s dng cõu hi trc nghim nh ti ó nờu mt cỏch chớnh xỏc, Gv: Trơng Trung Thành THPT Lờ Hu Trỏc, CMgar-k Lk 12 Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí...
  • 16
  • 758
  • 0
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TẬP LÀM VĂN doc

Mầm non - Tiểu học

... sau: cho phù hợp trình độ học sinh mình, cho sát hợp với lý thuyết loại bài; cho phát huy riêng loại trình độ học sinh, cho đối tượng học sinh phát triển đảm bảa có chất văn chương Xin dẫn thí dụ: ... Tôi nghĩ cách tốt nhất, hiệu 2 Dạy thu hút học sinh học văn, làm văn biện pháp hỗ trợ: a Học sinh tiểu học có đặc điểm tâm lý thích học say sưa ngược lại Những văn chọn lọc SGK có nhiều ưu điểm ... yếu làm văn lớp (chứ lớp khác) Điều làm sỏ, làm điểm xuất phát cho soạn, cho lượng kiến thức, cho phương pháp dạy b) lớp dạy dạy, học sinh có điểm yếu làm văn cụ thể sau: - Các em biết văn có...
  • 17
  • 1,251
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008