... năm: - Số họcsinh lớp:34 họcsinh - Trong đó, số họcsinh yếu sau khảo sát chất lượng: sinh yếu - Số họcsinh yếu học kì I:2 họcsinh - Cuối năm: - Số họcsinh yếu cuối năm học: họcsinhhọc yếu ... đầu năm học ,sau kiểm tra chất lượng đầu năm, giáo viên chủ nhiệm cần phân loại họcsinh yếu lập danh sách cụ thể họcsinh yếu Sau tìm hiểu nguyên nhân họcsinh yếu Đề biệnpháp phấn đấu giảm dần ... não,Mẹ bỏ Ba bỏ đi, Phụ gia đình chăn bò CUỐI HKII yế tỉ lệ u CUỐI NĂM yếu tỉ lệ a/ Thông qua dạy lớp: Trong dạy, phải lựa chọn phương pháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với trình độ học sinh...
... chÊt lỵng thùc sù IV BÀI HỌCKINH NGHIỆM: Đơỉ phương pháp giảng dạy đạt kết khả quan hơn: - Giáo viên họcsinh hòa đồng hơn, họcsinh yếu có điều kiện bạn bè giúp đỡ học tập để tiến - T×m tßi ... - Giáo viên: Máy tính, SGK - Học sinh: Máy tính, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS - Hát bài: “Con chim hay hót” HĐ1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: Giúp họcsinh nhớ lại cũ công cụ chọn, ... nghe - Giới thiệu - Một HS lên máy chủ thực hành - Gọi họcsinh lên máy chủ thực di - Nhận xét chuyển hình măt trời - HS quan sát - u cầu họcsinh bước thực hiện: - Nhận xét Dùng cơng cụ cơng cụ...
... chức giảng dạy lớp; kỹ tổ chức lớp, quản lý học sinh; kỹ giáo dục học sinh; kỹ giao tiếp với học sinh, với đồng nghiệp, với phụ huynh học sinh; khả tự học để phát triển nghề nghiệp; tìm hiểu qui ... lực giáo dục: Sángkiếnkinhnghiệm Mai Tấn Linh- Trường THPT Phạm Phú Thứ -Năng lực vạch dự án phát triển nhân cách học sinh; -Năng lực giao tiếp sư phạm; -Năng lực “cảm hoá” học sinh; -Năng lực ... Sángkiếnkinhnghiệm Mai Tấn Linh- Trường THPT Phạm Phú Thứ trường cần giúp đỡ đồng nghiệp trước : kiến thức chuyên môn; phương pháp dạy học; cách thức soạn giáo án;...
... non thời đại Chính mà chọn đề tài: “Một số biệnpháp quản lý đạo nâng cao chất lượng giáo dục trường mầm non Quan Hoa” Sángkiếnkinhnghiệm có số biệnpháp tích cực nội dung quan trọng để góp ... vào cuối năm Với biệnpháp giáo viên trăn trở, tìm tòi có nhiều biệnpháp việc giáo dục trẻ, kế hoạch, phương pháp ôn luyện kiến thức cho trẻ thêm vào thời điểm ngày 4.2 Biệnpháp 2: Thành lập ... (Phụ lục kèm theo) Bài họckinh nghiệm: - Giáo dục mầm non bậc học đòi hỏi có nghệ thuật khoa học khác với bậc học khác Vì vậy, trước hết người cán quản lý phải có động, sáng tạo, có trình độ...
... thể với nhân góp phần xây dựng sở vật chất trường học, hiểu tầm quan trọng bậc học mầm non xã hội điều cấn thiết Trong trình thực rút họckinhnghiệm sau : 1/ Đưa kế hoạch tuyên truyền cách cụ ... mặt, họ thích thú trực tiếp chứng kiến em họ học gì, thao tác cháu, ngôn ngữ cháu họ nắm bắt thêm phương pháp, cách đặt câu hỏi mở để trẻ trả lời, ôn lại số kiến thức cũ mà cô giáo yêu cầu Ngoài ... thông” học Đây hình ảnh hoạt động phòng kidsmart với nhà sách bailey hội thi “ Sáng tạo kidsmart ” 3/ Tổ chức hội thi, phong trào thi đua, ngày hội ngày lễ để tuyên truyền: Đây biệnpháp thật...
... nghĩa biển báo giao thông, hiểu biết sâu luật đường Tiết học trở nên sinh động thu hút tập trung ý trẻ V/ Hiệu khả phổ biến: Sángkiếnkinhnghiệm phổ biến cho giáo viên toàn trường thực hiện, ứng ... cháu đọc thơ, hát … để củng cố kiến thức Nhưng kết kết đạt ½ cháu nhớ nội dung biển báo Nắm bắt tâm sinh lý trẻ “Qua chơi mà học, học hình thức chơi” Như việc cung cấp kiến thức cho trẻ tổ chức nhiều ... trẻ tổ chức nhiều hình thức trò chơi việc học trở nên hào hứng thu lại kết cao Bởi trẻ học đạt kết cao cháu cảm thấy thích thú thường trẻ học cách trải nghiệm Đây đường tốt để giúp trẻ phát triển...
... hữu ích họcsinhkiến thức thời gian thao tác tiến hành thí nghiệm: - Về kiến thức: Họcsinh phải xem trước thực hành SGK chuẩn bị kiến thức trước nhà Đây biệnpháp giúp họcsinh nắm vững kiến thức ... thí nghiệm đến tiết thực hành họcsinh tự lập bảng tường trình, tự ghi cách tiến hành thí nghiệm, …Số lượng họcsinh nhóm đơng (khoảng – 10 học sinh) , dẫn đến tỉ lệhọcsinh tự tay làm thí nghiệm ... giúp họcsinh phát huy tính tích cực, sáng tạo, tính gọn gàng, ngăn nắp, vệ sinh, …Do đó, giáo viên cần cho họcsinh sử dụng mẫu tường trình để thực hành năm học Nội dung sángkiếnkinh nghiệm...
... hiểu nguyn nhn v đưa số biện php khắc phục để giúp họcsinhhọc tốt mơn tả, biệnpháp tích cực giúp họcsinhhọc tốt môn Tiếng Việt môn học khác chương trình Bởi trn thực tế, người nói “không ... tập tả: Gio vin nn cho họcsinh thực dạng tập tả khác để giúp họcsinh tập vận dụng kiến thức đ học, lm quen với việc sử dụng từ văn cảnh cụ thể Sau tập, giáo viên giúp họcsinh rút quy tắc tả để ... “ng”, tiếng “ln” có âm cuối “n” Họcsinh ghi nhớ điều này, viết, em không viết sai c.Phn biệt nghĩa từ: Một biện php khc để khắc phục lỗi tả cho họcsinh gip họcsinh hiểu nghĩa xc từ Việc giải...
... nghĩa biển báo giao thông, hiểu biết sâu luật đường Tiết học trở nên sinh động thu hút tập trung ý trẻ V/ Hiệu khả phổ biến: Sángkiếnkinhnghiệm phổ biến cho giáo viên toàn trường thực hiện, ứng ... cháu đọc thơ, hát … để củng cố kiến thức Nhưng kết kết đạt ½ cháu nhớ nội dung biển báo Nắm bắt tâm sinh lý trẻ “Qua chơi mà học, học hình thức chơi” Như việc cung cấp kiến thức cho trẻ tổ chức nhiều ... trẻ tổ chức nhiều hình thức trò chơi việc học trở nên hào hứng thu lại kết cao Bởi trẻ học đạt kết cao cháu cảm thấy thích thú thường trẻ học cách trải nghiệm Đây đường tốt để giúp trẻ phát triển...
... ngữ pháp có hiệu quả, giáo viên cần linh động chọn lọc phương pháp kĩ thuật dạy cho đạt mục đích yêu cầu học Ngoài ra, giáo viên phải giải thích cho họcsinh hiểu tầm quan trọng việc học ngữ pháp ... LANGUAGE FOCUS giáo viên nặng nề giảng dạy kiến thức ngữ pháp lo lắng họcsinh làm tốt dạng tập ngữ pháp ( thường có trong loại sách tập bán thị trường ) khiến họcsinh nhiều thời gian để rèn luyện kĩ ... LUYỆN Phần lớn kiến thức ngữ pháp Tiếng Anh ôn tập, hệ thống lại, củng cố lại kiến thức học từ lớp - Do phần lớn tập LANGUAGE FOCUS nhằm mục đích củng cố, kiểm tra kiến thức ngữ pháphọc Để giúp...
... nghĩa biển báo giao thông, hiểu biết sâu luật đường Tiết học trở nên sinh động thu hút tập trung ý trẻ V/ Hiệu khả phổ biến: Sángkiếnkinhnghiệm phổ biến cho giáo viên toàn trường thực hiện, ứng ... cháu đọc thơ, hát … để củng cố kiến thức Nhưng kết kết đạt ½ cháu nhớ nội dung biển báo Nắm bắt tâm sinh lý trẻ “Qua chơi mà học, học hình thức chơi” Như việc cung cấp kiến thức cho trẻ tổ chức nhiều ... trẻ tổ chức nhiều hình thức trò chơi việc học trở nên hào hứng thu lại kết cao Bởi trẻ học đạt kết cao cháu cảm thấy thích thú thường trẻ học cách trải nghiệm Đây đường tốt để giúp trẻ phát triển...
... khả em bỏhọc việc vận động họcsinhhọc lại khó -Tỷ lệhọcsinh yếu cảc môn Toán Tiếng Việt họcsinh dân tộc thiểu số thường cao so với họcsinh người Kinh em vừa đồng thời phải tiếp thu kiến ... mức thấp tỷlệhọcsinh yếu kém, bỏhọc vấn đề quan trọng góp phần nâng cao chất lượng lớp, trường, địa phương toàn xã hội Sángkiếnkinhnghiệm mang nội dung Biệnpháp phụ đạo họcsinh yếu ... giáo dục lớp, trường.Đề tài mang tên Biệnpháp phụ đạo họcsinh yếu môn Toán lớp 4” giúp bạn có thêm biệnpháp thiết thực nhằm giảm thiểu tỷlệhọcsinh yếu học lực nói chung yếu môn toán nói riêng...
... “ Phương pháp giáo dục họcsinh cá biệt” để làm sáng kiến- kinhnghiệm cho thân cho đồng nghiệp Mục đích nghiên cứu : Giúp cho em họcsinh nắm vững kiến thức bậc tiểu học nói chung kiến thức ... động em họcsinh cá biệt lớp ( trước, sau áp dụng biệnpháp giáo dục) Trao đổi trực tiếp với gia đình, phụ huynh em họcsinh thuộc dạng cá biệt lớp 5A, đề xuất biệnpháp áp dụng cho em họcsinh ... bậc tiểu học, áp dụng cách thức giáo dục cho bậc trung học vào họcsinh tiểu học Có vậy, giáo dục họcsinh bậc tiểu học phát triển cách nhân cách nhận thức lứa tuổi mình, đặc biệt họcsinh dạng...
... phương pháp trên, thu kết khả quan - Lớp họcsinh động - Họcsinh dễ tiếp thu - Họcsinhhọc thuộc từø dễ không “sợ” môn tiếng Anh - Một số họcsinh ham học mạnh dạn vận dụng kiến thức học vào ... giúp họcsinh củng cố kiến thức, phát triển từ vựng vận dụng từ học vào giao tiếp thực tế 3/- Giáo viên nên giáo dục tính tích cực, thảo luận nhóm, cặp lớp học Ở nhà phải tự giác học tập họcsinh ... nâng cao chất lượng dạy học Long Đức, ngày 07 tháng 12 năm 2003 Ý kiến Ban thi đua: Người viết Ưu: - Có đầu tư viết sángkiến - Đưa biệnpháp phát triển từ vựng cho họcsinh - Có minh họa Hạn...
... độ thực GDMT không khóa: KTX cao TX kết thực hiện, tỷlệ nhiều tỷlệ tốt, tỷlệ TB tỷlệ yếu cao; đồng thời kết thực GV HS có độ chênh (tỷ lệ yếu HS: 18,5%, GV: 13,5%) 26 2.2.3 Thực trạng quản ... dục môi trường Giáo viên HọcsinhHọcsinh dân tộc thiểu số Hiệu trưởng Môi trường Phương pháp dạy học Phổ thông dân tộc nội trú Quản lý giáo dục Trung học sở Trung học phổ thông TRANG Sơ đồ ... tích cực, ổn định, mang tính bền vững thực chất Về xếp loại học 24 lực, tỷlệhọcsinh khá, giỏi tăng lên qua năm; tỷlệ xếp loại yếu, giảm xuống 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GDMT VÀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC...
... hành biệnpháp rèn đọc diễn cảm cho họcsinh nh sau: III Các biệnpháp tiến hành Biệnpháp 1: Phân loại họcsinh Sau nhận lớp, ổn định chung tổ chức lớp Qua tìm hiểu điều tra để nắm đối tợng học ... lợng họcsinh từ đầu năm học thấy số lợng họcsinh biết đọc diễn cảm văn, thơ Cụ thể điều tra chất lợng đọc họcsinh lớp 4C đầu năm học 2006 -2007 này, có số liệu cụ thể nh sau: Tổng số họcsinh ... cho họcsinhhọc văn Tập đọc môn học mang tính chất tổng hợp nhiệm vụ dạy học có nhiệm vụ trau dồi kiến thức Tiếng việt cho họcsinh (về phát âm, từ ngữ, câu văn ) kiến thức bớc đầu văn học, ...
... dưỡng cho họcsinh tiết học khoá (bằng cách giao tập nâng cao cho em họcsinh giỏi hoàn thành tập theo yêu cầu chung); tăng cường bồi dưỡng tiết học buổi thứ 2, tự họchọc sinh, Có nghĩa học: khoá ... dưỡng họcsinh giỏi Một số giáo viên cho việc bồi dưỡng họcsinh giao lưu họcsinh giỏi công việc phận phụ trách chuyên môn nhà trường nên giáo viên cần quan tâm dạy họcsinh đạt chuẩn kiến thúc ... năm học Phòng GD&ĐT tổ chức giao lưu họcsinh giỏi cấp thành phố IV CƠ SỞ THỰC TIỄN: Từ có đạo ngành cấp việc không tổ chức thi họcsinh giỏi cấp tiểu học mà tổ chức hình thức giao lưu học sinh...
... ngôn ngữ, giảm nói ngọng nói lắp II Bài họckinhnghiệm Qua giải pháp, biệnpháp chăm sóc giáo dục trẻ hoạt động trẻ nói chung dạy trẻ môn “ Nhận biết tập nói” nói riêng rút họckinhnghiệm sau ... Bây áp dụng phương pháp đổi hình thức tổ chức Tôi tiến hành tổ chức tiết học nhiều hình thức trò chơi phù hợp với đặc điểm trẻ học chơi, chơi mà học, học trở nên nhẹ nhàng sinh động Hệ thống ... trẻ để có biệnpháp giáo dục tốt C, KẾT LUẬN I, Kết đạt Qua thực tiễn nghiên cứu đề tài “ Một số kinhnghiệm dạy trẻ 25 – 36 tháng môn “Nhận biết tập nói ”.Sau gần năm áp dụng số biệnpháp để dạy...