sách tài liệu dạy học vật lí 6
Tên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN
... đề tài khoa học. Tôi đã thu thập và đọc tài liệu sau:1. Sách giáo khoa vật lí 9 – NXB giáo dục.2. Sách giáo viên vật lí 9 – NXB giáo dục.3. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn vật ... pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB giáo dục.4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS chu kì III – NXB giáo dục.5. Tài liệu tập huấn giáo viên môn vật lí về dạy học kiểm tra đánh ... Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lí 9BẢN TÓM TẮT ĐỂ TÀITên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN.”Họ và...
- 18
- 1,849
- 4
Đề luyện thi đại học vật lí 6
... THỬ ĐẠI HỌC LẦN I MÔN VẬT LÝ 1 C 11 D 21 D 31 A 41 C 2 C 12 A 22 C 32 A 42 A 3 D 13 B 23 D 33 C 43 B 4 A 14 A 24 D 34 C 44 D 5 B 15 C 25 D 35 B 45 B 6 D 16 D 26 A 36 A 46 A 7 ... Một vật dao động điều hòa giữa hai điểm biên M và N, quanh vị trí cân bằng O. Khi đó A. Động năng của vật bằng không tại O. B. Khi vật đi từ O đến N thì thế năng tăng dần. C. Gia tốc của vật ... là A. 0,3s. B. 0,2s. C. 0,6s. D. 0,4s. Trang 1/5 - Mã đề thi 137 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG Trường THPT Kim Thành II ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I MÔN VẬT LÍ Thời gian làm bài: 90...
- 5
- 826
- 1
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông”. MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 4 1. Lí do chọn đề tài 4 2. Mục đích nghiên cứu 6 3. Giả thuyết khoa học 6 4. Đối tượng nghiên cứu 6 5. ... hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lí ở trường THPT. Nghiên cứu nội dung, chương trình sách giáo khoa vật lí THPT và các phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động ... pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS, nâng cao hứng thú học tập qua đó nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học vật lí ở các trường THPT hiện nay. 3. Giả thuyết khoa học...
- 8
- 3,052
- 60
RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN
... khoa vật lí 9 – NXB giáo dục.2. Sách giáo viên vật lí 9 – NXB giáo dục.3. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB giáo dục.4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo ... khoa vật lí 9 – NXB giáo dục.2. Sách giáo viên vật lí 9 – NXB giáo dục.3. Một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn vật lí THCS – NXB giáo dục.4. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo ... Sáng kiến kinh nghiệm môn vật lí 9BẢN TÓM TẮT ĐỂ TÀITên đề tài: “RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM PHẦN ĐIỆN HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY-HỌC VẬT LÍ 9 TRƯỜNG THCS NINH ĐIỀN.”Họ và...
- 18
- 1,490
- 1
Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí
... Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trong ... THỨC VẤN ĐỀ: 21 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:2. CƠ SỞ LÍ LUẬN: 3 1. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là khởi đầu để dẫn đến kiến thức mới.2.Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, ... trong dạy học Vật Lí 7+ Gây được sự hứng thú cho HS trước khi đi vào một nội dung mới của bài học. + Học sinh lĩnh hội tri thức một cách dễ dàng , có niềm tin vào khoa học. Tuy nhiên, dạy học...
- 8
- 3,969
- 81
MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.
... Nhung Năm học: 2010- 2011SKKN Một số tình huống đặt vấn đề trong dạy học Vật Lí 2ĐỀ TÀI:MỘT SỐ TÌNH HUỐNG ĐẶT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.I. NHẬN THỨC VẤN ĐỀ:1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Trong ... THỨC VẤN ĐỀ: 21 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:2. CƠ SỞ LÍ LUẬN: 3 1. Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí là khởi đầu để dẫn đến kiến thức mới.2.Đặt vấn đề trong dạy học Vật lí rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, ... trong dạy học Vật Lí 7+ Gây được sự hứng thú cho HS trước khi đi vào một nội dung mới của bài học. + Học sinh lĩnh hội tri thức một cách dễ dàng , có niềm tin vào khoa học. Tuy nhiên, dạy học...
- 8
- 2,552
- 19
Tài liệu dạy thêm vật lý 10
... Một vật nhúng vào chất lỏng:a. Nếu trọng lợng của vật lực đẩy Acsimét thì vật bị chìm. b. Nếu trọng lợng của vật. lực đẩy Acsimét thì vật nổi.c. Nếu trọng lợng của vật lực đẩy Acsimét thì vật ... ra khi một vật. trên bề mặt của vật khác. b. Lực ma sát lăn sinh ra khi một vậtcủa vật khác.c. Một vật chịu tác dụng của một lực kéo mà vẫn đứng yên, bởi vì mặt sàn đà tác dụng vào vật lực.19GV ... thuyÕt.a. ChuyÔn ®éng c¬ häc.* ĐN: Chuyễn động cơ học là sự thay đổi vị trí của vật so với vật mốc.- Vật mốc:+ Thường được chọn là Trái Đất hoặc những vật gắn với Trái Đất.VD: Cột mốc bên đường;...
- 93
- 3,049
- 62
phuong phap moi de day hoc vat li
... học trong học trong lĩnh vực khoa học lĩnh vực khoa học tương ứng tương ứng (vật lý), hay (vật lý), hay nên quan niệm rằng dù dạy môn học nào thì cũng phải nên quan niệm rằng dù dạy ... NỘI DUNG ? ? ? CÂU HỎI:CÂU HỎI:1- Liệu có nên quan niệm rằng việc dạy học một môn học 1- Liệu có nên quan niệm rằng việc dạy học một môn học chỉ hướng tới tạo chỉ hướng tới tạo tieàn ... sản Sự tích hợp công nghệ thông tin vào sản phẩm học tập….phẩm học tập….Có thể áp dụng vào dạy học vật lý THPT?Có thể áp dụng vào dạy học vật lý THPT? DDạạy hy họọc vc vậật...
- 36
- 564
- 3
Tài liệu dạy học theo chuẩn
... thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng-Quyết định số 16/ 20 06/ QĐ- BGD&ĐT ngày Quyết định số 16/ 20 06/ QĐ- BGD&ĐT ngày 5/5/20 06 về việc ... 5/5/20 06 về việc ban hành chương trình GD phổ thông- cấp tiểu học. phổ thông- cấp tiểu học. -Quyết định số 8 96/ 20 06/ QĐ- BGD&ĐT ngày Quyết định số 8 96/ 20 06/ QĐ- BGD&ĐT ngày 13/2/20 06 về ... Vì sao phải dạy học theo chuẩn Vì sao phải dạy học theo chuẩn KTKN?KTKN?•Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học đạt mục tiêu. học đạt mục...
- 18
- 502
- 0
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VẬT LÍ PHÁT HUY TÍNH CHỦ ĐỘNG, TÍCH CỰC, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINHI. MỘT SỐ VẤN ĐỀ DẠY HỌC LẤY HỌC SINH LÀM TRUNG TÂM“Người thầy giáo bình thường mang chân lí đến cho HS. ... tư duy sáng tạo.c) Dạy học theo nhóm Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó học sinh củamột lớp học được chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, trongkhoảng thời ... những nhược điểm trên, người ta đã thực hiện dạy học phânhoá”, dạy học tích cực” Những năm 1 960 , GD có khẩu hiệu dạy tốt, học tốt”, “Tiếng trống Bắc Lí ,trường điển hình tiên tiến ở miền Bắc,...
- 10
- 403
- 1
Môi Trường Trong Dạy Học Vật Lí
... qua dạy học môn vật lí ở THPT1.1 Khái niệm về dạy học tích hợp Quá trình dạy học tích hợp đợc hiểu là một quá trình dạy học trong đótoàn thể các hoạt động học tập góp phần hình thành ở học ... lực sáng tạo của học sinh trong quá trình dạy học. Từ những lý do trên, việc vận dụng t tởng dạy học tích hợp vào quá trình dạy học là rất cần thiết, là một xu hớng của dạy học đợc nhiều nớc ... dụng các phơng pháp và phơng tiện dạy học phùhợp: ở đây, trứơc hết phải vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực . Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học dạy học cụ thể: ở hoạt động này GVthiết...
- 30
- 924
- 7
Tài liệu Dạy học theo dự án
... rất ít về cách học sinh tư duy trong các tình huống thực tế. Tìm ra cách đánh giá phản ánh đúng quá trình học thực của học sinh là phần quyết định trong dạy học tư duy. Tài liệu tham khảoAndrade, ... đầu học sinh. Để nắm được xem học sinh đang tư duy như thế nào, giáo viên phải thiết kế tình huống trongđó có thể thấy được quá trình tư duy của học sinh. Có nhiều cách để biết rằng liệu học ... phẩm của học sinh. Phiếu tự đánh giá gien trong Cuốn đánh giá kết quả của học sinh (1993, trang 67 -89)là ví dụ tốt cho các kỹ thuật và kĩ năng quan sát Chúng ta biết rằng học sinh học những...
- 4
- 1,115
- 11
TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ
... các phương pháp và phương tiện dạy học phù hợp: ở đây, trứơc hết phải vận dụng các phương pháp dạy học tích cực . Hoạt động 4: Xây dựng tiến trình dạy học dạy học cụ thể: ở hoạt động này GV ... học vật lý; + Tích hợp các nội dung của các môn học khác như: hóa học, sinh học, (vì nhiều quá trình hóa học, sinh học, chịu tác động của yếu tố vật lý). Để định hướng cho việc lựa chọn nội dung ... tế môi trường địa phương; . Sử dụng phương tiện dạy học hỗ trợ GDMT; . Sử dụng tài liệu tham khảo (tranh, ảnh, sách, báo ) . Thực hiện bài học tại thực địa. - Các hoạt động của GV khi xác...
- 5
- 1,907
- 54
TÀI LIỆU DẠY HOC SINH CẤP 1 - 2010
... Phơng pháp dạy học Tiếng việt 2 tác giả Lê Phơng Nga Nguyên Trí9) Dạy học tập đọc ở tiểu học tác giả Lê Phơng Nga.10) Tài liệu chơng trình bồi dỡng giáo viên tiểu học 2000.11) Tài liệu hớng ... tiểu học một số vấn đề sau:- Cần có đủ tài liệu nghiên cứu chơng trình Tiếng Việt 2000.- Triển khai chơng trình đến mọi giáo viên giảng dạy ở tiểu học. - Tổ chức dạy học nhiều tiết dạy, bài dạy, ... đọc 3 đoạn của bài.3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.Đặc biệt luyện cho học sinh đọc đoạn Học sinh chia nhóm đôi , luyện đọc 26 Tài liệu tham khảo1) Phơng pháp dạy học Tiếng Việt ở tập...
- 31
- 488
- 1
KẾ HOẠCH DẠY HỌC VẬT LÍ 7
... TRANG 3KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ - LỚP 6 Kiểm tra 15’ 1 1 Tiết 9 - Vẽ ảnh của vật qua gương phẳngKiểm tra 45’ 1 2 Tiết 10 – Quang học Thi học kì 1 3 Tiết 18 - Quang học. Âm học '8!C=-+ ... KHUYÊN TRANG 8KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ - LỚP 6 KQ"G"7 ,2- Có thái độ nghiêm túc chăm chỉ, dần dần có hứng thú học vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học, trân trọng đối với ... động của vật. NGUYỄN TẤN KHUYÊN TRANG 6 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ - LỚP 6 d) Ảnh tạo bởi gương phẳngbởi gương phẳng: đó là ảnh ảo, có kích thước bằng vật, khoảng cách từ gương đến vật và ảnh...
- 14
- 662
- 5
KH dạy học vật lý 6 net
- 10
- 1,551
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008