0

sách giải bài tập hóa học 11 cơ bản

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 bản và nâng cao

Trung học cơ sở - phổ thông

... THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 cơ bản. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Xây dựng hệ thống bài tập hóa học 11 từ dể đến ... chương trình SGK lớp 11 bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11, các bài tậpsách tham khảo và các câu hỏi trong đề thi đại học từ 2007 - 2 011. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng tốt ... Hoạt Page 1 LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 BẢN VÀ NÂNG CAO I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mục tiêu xuyên suốt của người giáo viên trong giảng dạy Hóa học là giúp học sinh nắm vững được tính...
  • 54
  • 14,334
  • 67
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 2) doc

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 bản và nâng cao(Phần 2) doc

Hóa học - Dầu khí

... chất. B. PHẦN HƯỚNG DẪN GIẢI I. Bài tập về axit HNO3 * Khi giải bài tập về axit HNO3 ta chủ yếu dựa vào phương pháp bảo toàn số mol electron để giải bài tập. Nội dung chủ yếu của phương ... 7.1 (gam)   C. PHẦN BÀI TẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀI TẬP BẢN Câu 1. Nhận biết dung dịch các chất sau bằng phương pháp hóa học. a. NH3, Na2SO4, NH4Cl, (NH4)2SO4. ... fuleren 3. Tính chất hóa học - Trong các dạng tồn tại của C, C vô định hình hoạt động hơn cả về mặt hóa học. - Trong các phản ứng hóa học C thể hiện hai tính chất: Tính oxi hóa và tính khử. Tuy...
  • 11
  • 1,722
  • 37
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 3) ppt

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 bản và nâng cao(Phần 3) ppt

Hóa học - Dầu khí

... 32233CaCO Ca + CO CaCO0.0125 0.02 0.0125n 0.0125*100 1.25(gam). C. PHẦN BÀI TẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀI TẬP BẢN Câu 1. Hoàn thành các PTHH của các phản ứng sau: a. NaHCO3 + NaOH ... định hình. 2. Tính chất hóa học - Silic các số oxi hóa: -4, 0, +2 và +4 (số oxi hóa +2 ít đặc trưng hơn). - Trong các phản ứng hóa học, silic vừa thể hiện tính oxi hóa vừa thể hiện tính khử. ... fuleren 3. Tính chất hóa học - Trong các dạng tồn tại của C, C vô định hình hoạt động hơn cả về mặt hóa học. - Trong các phản ứng hóa học C thể hiện hai tính chất: Tính oxi hóa và tính khử. Tuy...
  • 6
  • 1,236
  • 27
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 4) pdf

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 bản và nâng cao(Phần 4) pdf

Hóa học - Dầu khí

... Phản ứng oxi hóa: CnH2n + 3n2O2 0t nCO2 + nH2O B. BÀI TẬP HƯỚNG DẪN GIẢI Phần bài tập ankan là phần bài tập bản, làm nền tảng để ta giải các bài tập hóa học sau này. ... và hóa học hữu - Hợp chất hữu là hợp chất của cacbon (trừ CO, CO2, muối cacbonat…). - Hóa học hữu là nghành hóa học nghiên cứu các hợp chất hữu cơ. 2. Phân loại hợp chất hữu ... 11, 82 gam kết tủa. Tính giá trị của x. Đáp án: x = 1,4 M. CHUYÊN ĐỀ IV. ĐẠI CƯƠNG VỀ HÓA HỮU A. PHẦN LÝ THUYẾT TRỌNG TÂM I. MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮU 1. Khái niệm về hợp chất hữu cơ...
  • 8
  • 1,874
  • 34
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 5) pptx

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 bản và nâng cao(Phần 5) pptx

Hóa học - Dầu khí

... hợp X cũng như hỗn hợp Y là: 2OV = (1,25+0,25)*22,4= 33,6 (lit) C. PHẦN BÀI TẬP TỰ GIẢI I. PHẦN BÀI TẬP BẢN Câu 1. Viết CTCT các đồng phân (cấu tạo) anken ứng với CTPT là C4H8 ... (22CH -CH CH-CH )n Cao su buna c. Phản ứng oxi hóa: - Oxi hóa hoàn toàn 2C4H6 + 11O2 0t 8CO2 + 6H2O - Oxi hóa không hoàn toàn: Tương tự như anken thì ankadien ... CH But-1-in 4 3 2 133CH -C C-CH But-2-in 2. Tính chất hóa học: a. Phản ứng cộng (H2, X2, HX, phản ứng đime hóa và trime hóa) . - Thí dụ + Cộng H2 CH≡CH + H2 0Ni, t CH2=CH2...
  • 11
  • 2,339
  • 25
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.

skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu 11.

Giáo dục học

... HÓA HỌC HỮU 11 II. SỞ KHOA HỌC.1. Các phương pháp giải nhanh các bài tập hóa học THPT2. Hệ thống hoá các kiến thức hóa học bản. 3. Phương pháp giải nhanh bài tập trên sở nắng vững ... Phương pháp giải bài tập hoá học hữu 11. - Sắp xếp một cách hệ thống các dạng bài tập. - Đưa ra được các dạng bài tập bản nhất và hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn các dạng bài tập đó. ... chủ yếu dùng làm tài liệu học tập cho học sinh ban khoa học tự nhiên hay học sinh ban bản nhưng học nâng cao môn hóa học. Học sinh ban bản cũng thể tham khảo. Học sinh khối THCS thể...
  • 38
  • 2,328
  • 2
phương pháp giải bài tập hoá học hữu cơ ôn thi đại học

phương pháp giải bài tập hoá học hữu ôn thi đại học

Hóa học

... phương án trên chỉ C thỏa mãn Vậy đáp án (C ) đúng. Các phơng pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm Phần hoá học hữu Biờn son : ThS NCS : Phạm Ngọc Sơn 0989.882.333 I. Định luật ... và hữu cơ. Nguyên tắc: Dùng khối lượng mol trung bình Mđể xác định khối lượng mol các chất trong hỗn hợp đầu. M1 < M< M2 ( trong đó M1< M2 ) Đối với bài toán hữu ... Được este hóa hoàn toàn và vừa đủ thu được 1 este. Khi đốt cháy este này thì lượng nước sinh ra là: A - 1,8g B - 3,6g C - 19,8g D - 2,2g II. Phương pháp tăng giảm khối lượng Để giải bài toán...
  • 11
  • 1,543
  • 50
các phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ

các phương pháp giải bài tập hóa học hữu

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... hóa hữu cơ A. AnđehitCông thức phân tử của anđehit:- Đơn chức: - Đa chức: Dạng 1: Toán về phản ứng tráng bạcĐây là dạng toán về phản ứng tráng bạc của anđehit, một số lưu ý khi giải bài ... Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn: Tác nhân oxi hóa là CuO(t 0 ), O2(xt).Ancol bậc 1 →][O AndehitAncol bậc 2 →][O XetonAncol bậc 3 không bị oxi hóa - Trong phản ứng oxi hóa với CuO ... là 100% được c g este . Giá trị của c là : a. 4,4g b. 8,8g c. 13,2 g d. 17,6gPHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ANCOLDẠNG 1 : Biện luận tìm CTPT của ancol 2R(OH)n+m + 2(n+m)Na → 2R(ONa)n+m (n+m)H2=nAnH...
  • 6
  • 1,278
  • 21

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25