... trong chương trình sinhhọclớp 12 rất dài, nhiều nội dung phải vận dụng kiến thức cũ đã học vì vậy đồi hỏi người giáo viên phải làm thế nào trong thời gian quy định giúp họcsinh lĩnh hội được ... cố gắng tìm hiểu để sử dụng và khai thác hợp lý kênh hình sáchgiáokhoa môn sinh học nói chung và đặc biệt là phần di truyền họclớp 12 nói riêng. Do phạm vi đề tài nên tôi chỉ trình bày ... dạy học, người giáo viên phải luôn tìm tòi, nghiên cứu và sưu tầm tài liệu tham khảo, các phương tiện dạy học nhằm minh họa cho các khai niệm, các mạnh đề…, giúp họcsinh có hứng thú học hơn,...
... bản quyền của thông tin đó. Các thông tin miễn phí thờng là những thông tin về văn hoá, khoa học, xà hội, giáo dục và đào tạo, Trên Internet cũng có nhiều thông tin mà chỉ những ngời có quyền ... Báo điện tử của Trung ơng Hội Khuyến học Việt Nam;encarta.msn.com: Bộ bách khoa toàn th số hoá đa phơng tiện của hÃng Microsoft;vi.wikipedia.org: Bộ bách khoa toàn th mở Wikipedia tiếng Việt.Nháy ... các vì sao và hệ Thiên hà hoặc các kiến thức thuộc các lĩnh vực chuyên ngành nh Toán học, Vật lí, Sinh học, Hàng không vũ trụ 25Hình . Chuyển th bằng xe ngựa thời xaTh điện tử có nhiều u...
... tựu về tâm lý học, giáo dục học vềdạy học giải quyết vấn đề, xây dựng tổ chức các tình huống có vấn đề trongdạy - học và định hớng học tập tích cực của họcsinh trong dạy họcsinh học phổ thông. ... tới 90%. [dạy cách học, tr65].2.3.4. Dạy học lấy họcsinh làm trung tâm.Dạy học Lấy họcsinh làm trung tâm là quá trình dạy học hớng vàonhu cầu, khả năng, hứng thú của học sinh, nhằm phát triển ... đổi ý kiến với giáo viên dạy sinhhọc và các tác giả viết sách giáo khoa thí điểm phân ban - Ban khoahọc tự nhiên.b. Thực nghiệm chính thức: Tiến hành giảng dạy 6 giáo án ở 4 lớp 10 trờng THPT...
... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌCSINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOAHỌCGIÁO DỤC ... tuệ. Đó chính là tinh thần khoahọc và PP luận khoahọc trong học tập. Và bản chất của TC hóa sự học tập của HS chính là khoa học hóa cách suy nghĩ, làm việc và học tập của họ. Tóm lại, trên ... giác học tập của trò, trên cơ sở hiểu được, bắt nắm được quá trình học tập và các PP học tập. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 HS lớp học. ...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 18 HS lớp học. Đó chính là cơ sở cần thiết để người GV xác định phương án tổ chức, chỉ đạo định hướng học tập trong mỗi tiết học ... chất của sự học và chức năng của sự dạy 4 1.1.1 Bản chất của sự học 4 1.1.2 Bản chất của sự dạy học 6 1.1.3 Hệ tương tác dạy học 7 1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức của họcsinh8 1.2.1 ... KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌCSINH TRONG GIỜ HỌC Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp...
... lực học chất điểm” sáchgiáo khoa Vật lí lớp 10 nâng cao Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo dục, 2006. 2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa ... “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa Vật lí lớp 10 nâng cao. 2. Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm” sách giáokhoa Vật lí lớp 10 ... CHỨC DẠY HỌC PHẦN BÀI TẬP CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa Vật...