... công dụng, nhiệm vụ văn chơng Nhờ đọc văn, học văn, hiểu suy ngẫm văn chơng đợc sáng tỏ sâu sắc Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m IV/ Kinh nghi m rút đợc - Muốn hiểu tác phẩm, phải hiểu thể loại ... nghĩa đại diện cho ác, xấu Hỏi: Sau học xong nhân vật truyện cổ tích giúp em suynghĩ gì? Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m Học sinh: Biết yêu nhân vật đại diện cho thiện Biết lên án ác , xấu Ví ... chữ hiếu đạo Hỏi : Em có suynghĩ nh sau học thơ Sông núi nớc nam nh tuyên ngôn độc lập dântộc Việt Nam đợc viết thơ Hỏi : Sau học thơ Phò gá kinh Trần Quang Khải , em có suynghĩ nh nào? Trả lời...
... công dụng, nhiệm vụ văn chơng Nhờ đọc văn, học văn, hiểu suy ngẫm văn chơng đợc sáng tỏ sâu sắc Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m IV/ Kinh nghi m rút đợc - Muốn hiểu tác phẩm, phải hiểu thể loại ... nghĩa đại diện cho ác, xấu Hỏi: Sau học xong nhân vật truyện cổ tích giúp em suynghĩ gì? Vũ Văn Lại Sáng kiến kinh nghi m Học sinh: Biết yêu nhân vật đại diện cho thiện Biết lên án ác , xấu Ví ... chữ hiếu đạo Hỏi : Em có suynghĩ nh sau học thơ Sông núi nớc nam nh tuyên ngôn độc lập dântộc Việt Nam đợc viết thơ Hỏi : Sau học thơ Phò gá kinh Trần Quang Khải , em có suynghĩ nh nào? Trả lời...
... lọc tinh hoa nhân loại để làm cho truyền thống nước nhà ngày phong phú.Về phần mình, phải học tập nghi m túc để sau naỳ tạo thành cho mình, cho xã hội, biểu cụ thể lòng biết ơn Qua câu tục ngữ này,...
... quốc tế giai đoạn Việt Nam đẩy mạnh nghi p công nghi p hoá, đại hoá, hội nhập ngày sâu rộng vào khu vực giới Kết cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, luận án ... giá trị truyền thống đợc nhấn mạnh động lực nội sinh, tạo tảng để Việt Nam thực thành công nghi p công nghi p hoá, đại hoá đất nớc, hội nhập vững vào xu phát triển giới khu vực Công trình Bản sắc ... nói TCH tác động lĩnh vực đời sống xã hội chủ đề đợc quan tâm nghi n cứu nhiều thời gian qua Do khuôn khổ mục đích riêng, công trình nghi n cứu đề cập nhiều nội dung liên quan đến chủ đề nêu Tuy...
... VH không? - Mời bạn trả lời cá câu hỏi nghi n cứu? - Mời GVCN tổng hợp ý kiến bạn, chốt lại ý để bạn khắc sâu kiến thức - Di sản tài sản khứ để lại ( danh lam, thắng cảnh, đồ vật cổ, nơi diễn ... giá trò lòch văn hoá, lưu truyền từ hệ sang hệ khác * DSVH vật thể: di tích lòch sử – văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia * DSVH phi vật thể: tiếng nói, chữ viết, tác...
... Tỡnh hỡnh ú ũi h i cụng tỏcnghi n c u lý lu n v n ny c n i tr c m t b c v ti p t c c tng c ng - V nghi n c u, ỏnh giỏ, t ng k t kinh nghi m th c ti n n c, vi c nghi n c u, ỏnh giỏ, t ng k t ... t qu nghi n c u khoa h c; qu n lớ ch t ch nh ng thnh qu nghi n c u khoa h c cú giỏ tr v t ch c t t vi c ng d ng chỳng vo th c ti n; th ng xuyờn ỏnh giỏ, t ng k t, rỳt kinh nghi m cụng tỏcnghi n ... v UBND n c ta b o m vi c nghi n c u ú cú ch t l ng, hi u qu , c n k t h p tng m c u t cho nghi n c u khoa h c v i ki m tra, giỏm sỏt ch t ch vi c chi tiờu quỏ trỡnh nghi n c u khoa h c; khuy...
... đoạn suy cảm ngôn ngữ thơ c Về bố cục thơ: Có thể chia làm đoạn: - dòng: hình ảnh Lor-ca, người tự do, nghệ sĩ cách tân khung cảnh trị nghệ thuật TBN - 12 dòng: Lor-ca bị hạ sát nỗi xót xa dở dang ... tân - dòng: niềm xót thương Lor-ca nỗi xót tiếc cách tân nghệ thuật Lor-ca không tiếp tục - dòng: suy tư giải thoát cách tân giã từ Lor-ca d Sức gợi hệ thống hình ảnh: - Đoạn thứ nhất: hình ảnh ... nua Ở đó, nhìn theo góc đọ thấy người tự nhà cách tân nghệ thuật mong manh đơn độc - Đoạn 2: Tây ban nha hát nghêu ngao Áo choàng bê bết đỏ Lor-ca bị điệu bãi bắn Chàng người mộng du Tiếng ghi...
... Cám thấy Tấm trở vua yêu thương xưa không khỏi sợ hãi Nhưng Cám thắc mắc chị sau bao thử thách nghi t ngã lại trở nên đẹp đẽ Cám hỏi Tấm : - Chị Tấm chị Tấm, chị làm mà đẹp ? Tấm trả lời : -...