... Soạn bài Cácyếutốtự sự, miêutảtrongvăn bản
biểu cảm
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Tựsự và miêutảtrongvăn bản biểu cảm
a) Hãy chỉ ra cácyếutốtựsự và miêutảtrong bài Bài ... hiểu văn bản để thấy được sự kết hợp giữa tự sự, miêutả và biểucảmtrong bài
thơ này. Ở mỗi phần của bài thơ, cácyếutốtự sự, miêu tả, biểucảm được sử dụng khác nhau: hai câu đầu
tự sự, ... nhà che chở cho mọi người.
b) Đọc đoạn văn sau và chỉ ra cácyếutốtự sự, miêutảtrong đó. Cácyếutốtựsự và miêutả đã giúp gì
cho việc bộc lộ tình cảm của tác giả?
Những ngón chân của bố...
... cácyếutốtự
sự và miêutảtrongvănbiểu cảm. Làm bài tập 2
Hướng dẫn làm bài tập 2
Tìm yếutốtựsự và miêu tả.
Xác định tình cảm, cảm xúc của người viết.
Dùng lời văn của mình viết lại văn ... Bài 3. Chỉ ra yếutốtưsự và miêutảtrong đoạn văn, nêu tác dụng
của cácyếutố đó. Nhận xét mức độ chi phối tình cảm đối với việc sử
dụng cácyếutốtựsự và biểucảmtrong đoạn văn.
Những ... bố.
- Nhận xét sự chi phối của tình cảm đối với cácyếutốtựsự và miêu tả: Xuất phát
từ tình cảm thương bố, người viết đã miêutả và kể trong niềm hồi tưởng. Cách tự
sự và miêutả đó giúp bộc...
... Trên cơ sở bài văn Kẹo mầm của Băng Sơn, hãy viết lại thành một bàI vănbiểu cảm.
Gợi ý: Để chuyển văn bản này thành một bài vănbiểucảm cần chú ý thể hiện được những điểm sau đây
trong bài viết ... kẹo,…
- Miêu tả: Tả lại cảnh mẹ và chị gỡ tóc rối; hình ảnh gánh hàng của bà đổi kẹo; hình ảnh que kẹo mầm
ngày trước,…
- Biểucảm (chủ đạo): Que kẹo mầm tuổi thơ gợi ra trong lòng tác giả cảm xúc ... tác giả cảm xúc bồi hồi, sự thương nhớ mẹ
vời vợi, không bao giờ nguôi trong lòng người con.
Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách đặt đề bài " khác...
... những đoạn văn nghị luận có sử dụng yếutốtựsựmiêu
tả trongvăn bản đã học.
Người thực hiện: NGUYỄN THỊ HIỆP
Bài tập 1 :
1. Chỉ ra yếutốtựsự và miêutảtrong đoạn văn nghị luận ... thành tiên bay lên trời.
Bài văn nghị luận thường vẫn cần phải có cácyếutốtựsự
và miêu tả. Hai yếutố này giúp cho việc trình bày luận cứ
trong bài văn được rõ ràng, cụ thể, sinh động ... lại vẻ đẹp của hoa sen trong đầm.
- Kể về kỷ niệm ngắm cảnh đầm sen.
2. Hãy chỉ ra yếutốtựsự và miêutảtrongvăn bản nghị luận sau và cho
biết tác dụng của chúng.
SỰ BÌNH YÊN
Một vị vua...
... cácyếutốtựsự và miêutảtrong bài văn
Sau khi có được một hệ thống luận điểm như trên, người viết sẽ tìm cácyếutốtự sự, miêutả để đưa vào,
làm tăng sức thuyết phục của các luận điểm. ... Gây tốn kém cho cha mẹ
- Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại, nhưng cũng phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn hoá
của dân tộc, với lứa tuổi và hoàn cảnh sống.
3. Vận dụng cácyếutốtự ...
mặc”, có thể miêutảcác bạn đó ăn mặc lố lăng, kệch cỡm như thế nào, có thể kể ra một sự kiện nào đó
mà việc ăn mặc không phù hợp ấy đã gây phản cảm cho người chứng kiến. Hoặc trong phần trình...
...
có cácyếutốtựsự và miêu tả. Hai
có cácyếutốtựsự và miêu tả. Hai
yếu tố này giúp cho việc trình bày
yếu tố này giúp cho việc trình bày
luận cứ trong bài văn được rõ ràng,
luận cứ trong ... phải có các
Bài văn nghị luận thường cần phải có các
yếu tốtựsự và miêu tả. Hai yếutố này giúp
yếu tốtựsự và miêu tả. Hai yếutố này giúp
cho việc trình bày luận cứ trong bài văn
cho ...
đưa cácyếutốtựsự và miêutả
đưa cácyếutốtựsự và miêutả
vào bài văn nghị luận, cần chú ý những
vào bài văn nghị luận, cần chú ý những
gì?
gì?
Đáp án:
Đáp án:
C
C
ác yếutốtự sự...
... luận điểm hợp lí:
Bài cũ:
1. Vai trò của cácyếutốtựsự và miêutảtrongvăn nghị luận là gì?
2. Em hÃy cho biết cácyếutốtựsự và miêutả vào bài văn nghị
luận cần chú ý những gì?
... sự sang trọng, có cả sự sành điệu, văn minh nữa, có
phải là được làm nên nhờ vào việc đua theo mốt này mốt nọ
đâu!
2. Xác định và vận dụng yếutốtựsự và miêu tả.
a. - Yếutốtự sự:
- Yếu ...
Chạy theo mốt không phải là người học sinh có văn hoá.
2. Thể loại: Nghị luận
2. Xác định và vận dụng yếutốtựsự và miêu tả.
a. - Yếutốtự sự:
+ Có bạn trút bỏ chiếc áo sơ mi để mặc vào...
... đoạn văn này có yếutốtựsự nhưng không
- VÌ sao đoạn văn này có yếutốtựsự nhưng không
phải là văntự sự? Nếu như không có yếutôtựsự
phải là văntự sự? Nếu như không có yếutôtựsự
thì ... b:
* Đoạn văn bản b:
- Vì sao đoạn văn này có yếutốmiêutả nhưng
- Vì sao đoạn văn này có yếutốmiêutả nhưng
không phải là vănmiêu tả? Nếu không có yếutố
không phải là vănmiêu tả? Nếu ... nào trong đoạn
văn này?
văn này?
* Đoạn văn bản a:
* Đoạn văn bản a:
- Đoan trích a có yếutốtựsự nhưng không phải
- Đoan trích a có yếutốtựsự nhưng không phải
là văntựsự vì yếu tố...
... đưa cácyếutốtựsự và
miêu tả vào bài văn nghị luận
Tiết 12o:
Luyện tập đưa cácyếutốtựsự và miêutả vào bài văn
nghị luận
Củng cố, dặn dò:
-
Biết cách đưa cácyếutốtựsự vào miêu ... văn hoá.
2. Thể loại : Nghị luận
tiết 120: luyện tập đưa cácyếutốtựsự và
miêu tả vào bài văn nghị luận
2. Xác định và vận dụng yếutốtựsự và miêu tả.
Đoạn văn a - Yếutốtự sự:
- Yếu ...
truyền thống văn hoá Việt Nam.
tiết 120: luyện tập đưa cácyếutốtựsự và
miêu tả vào bài văn nghị luận
KiểM TRA BàI Cũ:
1. Vai trò của cácyếutốtựsự và miêutảtrongvăn nghị luận là...
...
I.
I.
Tìm hiểu yếutốmiêutảtrongvăn bản
Tìm hiểu yếutốmiêutảtrongvăn bản
thuyết minh
thuyết minh
1. Văn bản : Cây chuối trong đời sống con người
a. Nhan đề ... , mạch lạc các đặc điểm, giá trị,
quá trình hình thành đối tượng thuyết minh.
•
Cần vận dụng yếutốmiêutả làm cho đối tượng hiện lên
cụ thể, gần gũi, dễ cảm , dễ nhận.
•
Miêu tả chỉ đóng ... xuân
a, Văn bản : Trò chơi ngày xuân
2. Bài tập 2
2. Bài tập 2
Yếu tốmiêutảtrong đoạn văn
-
Tách là loại chén uống nước của Tây, nó có tai. Chén của
ta không có tai.
-
Khi...
... giải quyết vấn đề vốn trong quá trình phát triển kinh tế. Vậy
những yếutố nào quyết định đến việc thu hút các nguồn vốn này? Chính vì vậy
nhóm quyết định chọn đề tài:
Các yếutố ảnh hưởng đến số ... nghĩa của mô hình 2: Từ mô hình ta thấy
Khi cácyếutố khác không đổi nếu MĐDS tăng lên hoặc giảm đi 1 đơn vị
thì SDA tăng lên 0.048038 dự án.
Khi cácyếutố khác không đổi nếu SKCN tăng lên hoặc ... nghĩa của mô hình 2: Từ mô hình ta thấy
Khi cácyếutố khác không đổi nếu MĐDS tăng lên hoặc giảm đi 1 đơn vị
thì SDA tăng lên 0.046661 dự án.
Khi cácyếutố khác không đổi nếu SKCN tăng lên hoặc...
... trực tiếp với đầy
đủ cácyếutố cấu thành theo nhận định của GS.TS Nguyễn Đình Phan, để có dịch
vụ cần có sự phối hợp chặt chẽ của cácyếutố vật chất và con người bao gồm cả sự
phối hợp của khách ... mạnh cácyếutố
nguồn lực giúp cho mối liên hệ nói trên không ngừng được phát triển, trong đó có:
nguồn nhân lực (Đội ngũ CBVC của NSX cùng những giá trị văn hóa, tinh thần, sự
hợp tác bên trong ... lượng dịch vụ và sự hài lòng của khách hàng là chủ đề
được các nhà nghiên cứu đưa ra bàn luận liên tục trongcác thập kỷ qua. Nhiều
nghiên cứu về sự hài lòng của khách hàng trongcác ngành dịch...