0

soạn văn bài phương pháp tả cảnh

Soạn bài Phương pháp tả cảnh

Soạn bài Phương pháp tả cảnh

Công nghệ

... trên: soạn phương pháp tả cảnh bai soan bai soan mau mua lop soạn văn phương pháp tả cảnh soan phuong phap ta canh soan giao an bai phuong phap ta canh soạn bài phương pháp tả cảnh soạn tập phương ... phuong phap ta canh soạn bài phương pháp tả cảnh soạn tập phương pháp tả cảnh soan bai phuong thuc ta canh soạn phương pháp tả cảnh soan bai mau phuong phap ta canh Cho van ban sau nhung dong ... phải tả cảnh lớp học đọc văn em miêu tả nào? Gợi ý: Lưu ý lựa chọn hình ảnh tiêu biểu cho học đọc văn (không khí chung, thầy – cô giáo, bạn, bảng, hoạt động thầy – cô giáo bạn,…) xếp miêu tả theo...
  • 3
  • 9,345
  • 6
Soạn bài: Phương pháp tả cảnh

Soạn bài: Phương pháp tả cảnh

Trung học cơ sở - phổ thông

... ảnh tiêu biểu để miêu tả theo thứ tự không gian thời gian Chú ý miêu tả chi tiết như: bầu trời, mở đầu chơi nào, khoảng sân hoạt động vui chơi diễn nào?… Tham khảo đoạn văn sau: Ngay trước cửa...
  • 2
  • 1,166
  • 0
Soạn bài Phương pháp tả người

Soạn bài Phương pháp tả người

Công nghệ

... • • ông cản ngũ soạn phương pháp tả người Phuong phap ta nguoi phương pháp tả người viết ông cản ngũ quắm đen cach soan bai phuong phap ta nguoi soạn Phương pháp tả người tiết soạn phuong phap ... miêu tả nào? Hãy lập dàn ý cho văn miêu tả tương ứng với đối tượng Gợi ý: Dù tả đối tượng hình thức chân dung hay hoạt động miêu tả phải có bố cục chặt chẽ, thông thường theo bố cục phần (Mở bài: ... tính từ) Nhận xét bố cục đoạn văn (3) Mỗi phần đoạn văn có nội dung gì? Theo em, nghệ thuật miêu tả đoạn văn đặc sắc điểm nào? Thử đặt tên cho đoạn văn Gợi ý: Đoạn văn có bố cục phần Phần đầu (từ...
  • 3
  • 2,025
  • 1
Tiết 88 PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH VIẾT BÀI TLV TẢ CẢNH Ở NHÀ I- Mục tiêu cần doc

Tiết 88 PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH VIẾT BÀI TLV TẢ CẢNH Ở NHÀ I- Mục tiêu cần doc

Cao đẳng - Đại học

... cũ ? Muốn miêu tả đợc - Suy nghĩ – trả lời cần phải làm gì? Giới thiệu Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu phơng pháp tả cảnh I- Bài tập Bài tập 1/45 - Gọi hs đọc ý b BT1/45 ? Đoạn văn tả cảnh gì? - học ... Gọi hs đọc ghi nhớ - Đọc ghi nhớ sgk sgk/47 II- Bài học - Phơng pháp viết văn tả cảnh * Ghi nhớ: Hoạt động 3: HDHS luyện tập Bài tập 1/47 ? Khi miêu tả cần lựa chọn hình ảnh - Suy nghĩ – trả lời ... Xđ đối tợng, quan sát, lựa thứ tự miêu tả tác giả ? Muốn tả cảnh cần phải làm gì? chọn hình ảnh tiêu biểu nhận xét loài tre ? Bố cục văn - Trình bày miêu tả gồm phần? - phần: MB – TB – KB - Gọi...
  • 6
  • 1,093
  • 2
Soạn bài: Phương pháp tả người

Soạn bài: Phương pháp tả người

Trung học cơ sở - phổ thông

... Nguyễn Quang Sáng, Văn miêu tả kể chuyện, NXB GD, 2002) Đoạn văn trích truyện Ông Cản Ngũ Kim Lân, đặt tên: Một keo vật; Ông Cản Ngũ đánh bại Quắm Đen; … • Xem thêm: Phương pháp tả cảnh II RÈN LUYỆN ... chữ,… Với đối tượng miêu tả trên, em dự định miêu tả nào? Hãy lập dàn ý cho văn miêu tả tương ứng với đối tượng Gợi ý: Dù tả đối tượng hình thức chân dung hay hoạt động miêu tả phải có bố cục chặt ... Nhận xét bố cục đoạn văn (3) Mỗi phần đoạn văn có nội dung gì? Theo em, nghệ thuật miêu tả đoạn văn đặc sắc điểm nào? Thử đặt tên cho đoạn văn Gợi ý: Đoạn văn có bố cục phần Phần đầu (từ đầu đến...
  • 2
  • 457
  • 0
Phương pháp tả cảnh

Phương pháp tả cảnh

Ngữ văn

... Muốn tả cảnh cần: -Xác định đối tượng miêu tả; - Quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu; - Trình bày điều quan sát theo thứ tự; Bố cục văn tả cảnh thường có ba phần: - Mở bài: giới thiệu cảnh tả; ... - Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự; - Kết bài: thường phát biểu cảm tưởng cảnh vật đó; Tho lun nhúm Nhóm 1: Nếu phải tả quang cảnh lớp học viết tập làm văn em miêu tả nào? ... hình ảnh cụ thể, tiêu biểu cho quang cảnh ấy? b) Em định miêu tả quang cảnh theo thứ tự nào? Nhúm 2: Nếu phải tả quang cảnh sân trường chơi phần thân em miêu tả theo thứ tự (theo thứ tự không gian:...
  • 15
  • 3,107
  • 4
phuong phap ta canh-lop 6( cuc hay)

phuong phap ta canh-lop 6( cuc hay)

Ngữ văn

... gian: (T ngoi vo trong, t khỏi quỏt n c th ) * Bố cục văn tả cảnh thường có ba phần: - Mở bài: giới thiệu cảnh tả; - Thân bài: tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự; + Trình tự không gian: ... tập làm vN tả cảnh nhà ề bài: Một buổi sáng, em đến trường làm trực nhật Hãy tả lại cảnh trường em vao buổi sáng đó! I/ Yêu cầu chung: - Tả cảnh trường em , vào buổi sáng -Viết tả cảnh hoàn chỉnh, ... làm miêu tả? Người tả phải biết quan sát, từ nhận xét, liên tưởng, tưởng tượng,ví von, so sánh,để làm bật đặc điểm tiêu biểu vật Tit 88: ( Tp lm ) phương pháp tả cảnh viết tập làm tả cảnh (...
  • 24
  • 803
  • 3
Tập làm văn - bài luyện tập tả cảnh

Tập làm văn - bài luyện tập tả cảnh

Tiểu học

... bày dàn văn tả cảnh sông nước TậP LàM VĂN Luyện tập tả cảnh Mục tiêu học -Xác định phần mở , thân , kết văn ( Bài tập 1).Hiểu mối liên hệ nội dung câu - Biết cách viết câu mở đoạn ( Bài tập2, ... Chọn phương án đúng:Tác dụng câu mở đầu 15 14 13 12 11 10 Nêu ý chung đoạn văn A - Nêu ý cho văn b - Nêu ý chung đoạn văn văn c Củng cố dặn dò - Chuẩn bị cho tiết luyện tập viết đoạn văn miêu tả ... đoạn nêu ý bao trùm đoạn , xét toàn câu văn có tác dụng chuyển đoạn , nối kết đoạn với Bờ vịnh Hạ Long Thảo luận nhóm Bài tập Dưới phần thân văn tả cảnh Tây Nguyên Em lựa chọn câu mở đoạn...
  • 28
  • 763
  • 0
phuong phap ta canh

phuong phap ta canh

Ngữ văn

... ngc c th t ny nhiờn th t nh bn hp lý hn * Tả cảnh gồm: cảnh thiên nhiên, cảnh lao động sinh hoạt người * Muốn tả cảnh cần: - Xác định đối tượng miêu tả; - Quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu; ... gian ( t di sụng lờn trờn b, cng l t gn ti xa) Cú th o ngc c th t ny nhiờn th t nh bn hp lý hn - Tả cảnh thiên nhiên ( luỹ tre làng ) Gii thiu khỏi quỏt v lu tre lng Dn ý Miờu t c th ba vũng ca ... mai Ngh thut so sỏnh, s dng nhiu cỏc t ng miờu t l cỏc ng t, tớnh t, cỏc t lỏy có giá trị gợi tả Vn bn Cnh c t Cnh lao ng ca ngi a) b) Cnh thiờn nhiờn i tng Hỡnh nh t chn t Th t t Nhn xột ...
  • 16
  • 541
  • 1
Soạn văn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

Soạn văn bài: Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

Ngữ văn

... ng ph n, o n Ví d , Tinh th n yêu n c , ph n o n có l p lu n nh sau: M bài: L p lu n theo quan h nguyên nhân - k t qu K t bài: L p lu n theo quan h suy lu n t n g ng II RÈN LUY N K N NG c v n ... o c trò gi i, qu không sai (Theo Xuân Yên) a) Bài v n nêu t t n g gì? T t n g y th hi n nh ng lu n i m nào? Tìm nh ng câu mang lu n i m G i ý: Bài v n nêu t t n g: vai trò c a h c c b n i v ... c b n th t t t, th t tinh m i có ti n b) Bài v n c b c c sao? Hãy nh n xét v cách l p lu n c a v n G i ý: Quan sát mô hình sau: - L p lu n c a toàn bài, l p lu n chi u d c: Quan h t ng phân...
  • 5
  • 1,705
  • 3
Vận dụng phương pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật trong nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Vận dụng phương pháp luận khoa học của phép biện chứng duy vật trong nhận thức sự nghiệp đổi mới ở nước ta hiện nay

Khoa học xã hội

... Phơng pháp luận có nghĩa lý luận hệ thống phơng pháp, khoa học phơng pháp Do đó, nói phơng pháp luận học thuyết phơng pháp nhận thức khoa học cải tạo giới Chủ nghĩa tâm cố gắng giải thích phơng pháp ... pháp nghiên cứu: Vận dụng phơng pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, kết hợp với phơng pháp nh phân tích, tổng hợp, quy nạp, hệ thống cấu trúc v.v ý nghĩa luận văn Luận văn ... không nên nhầm lẫn phơng pháp phơng pháp luận, chúng có khác tơng đối Phơng pháp đờng dẫn đến mục tiêu xác định phơng pháp luận giữ vai trò đạo, vạch hớng dẫn đờng Phơng pháp luận quan điểm, nguyên...
  • 64
  • 17,147
  • 190
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

Báo cáo khoa học

... cho phương pháp dạy riêng nhằm nâng cao hiệu dạy, mong phương pháp bạn đồng nghiệp tham khảo II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 10 ban CB Phạm vi nghiên cứu: Phương ... học thiếu chưa phong phú Nếu việc soạn giảng giáo viên nặng phương pháp dạy truyền thống học sinh nhàm chán học nội dung chương này.Nhiều GV đề cập đến phương pháp hoạt động nhóm học tính sáng ... phải: - Mô tả hình thái cấu tạo virut -Nêu đặc điểm virut + Kĩ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, tư duy, so sánh *Trọng tâm bài: - Cấu tạo hình thái virut Phương pháp giảng dạy nội dung bài: I.Khái...
  • 14
  • 3,307
  • 7
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12

Khoa học tự nhiên

... hiệu đề tài Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn, phương pháp điều tra - Phương pháp so sánh, phân tích tổng hợp lý thuyết - Phương pháp thực nghiệm sư phạm - Phương pháp thống ... chọn phương pháp dạy học, Thầy (Cơ) thường chọn phương pháp nào? Kết thu cho thấy lựa chọn phương pháp dạy học, đa số GV đồng ý: - Khơng có phương pháp dạy học tối ưu cho tất kiểu lên lớp - Phương ... phương pháp dạy học phức hợp khác với sử dụng nhiều phương pháp dạy học Nếu sử dụng nhiều phương pháp dạy học lên lớp phương pháp dạy học chưa phù hợp, chưa phát huy tính tích cực khơng gọi phương...
  • 163
  • 3,430
  • 10
Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp nêu vấn đề vào dạy học một số bài thơ trữ tình ở lớp 11 trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu 11 Cấu trúc luận văn 11 Chương 1: DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Những sở lí thuyết phương pháp ... tác phẩm văn chương: có chuyên luận Trương Dĩnh (Phân tích nêu vấn đề môn văn trường phổ thông), Phan Trọng Luận (Phương pháp dạy học văn) , Vũ Nho (Vận dụng dạy học nêu vấn đề giảng văn trường ... THPT nói chung Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp phân tích, tổng hợp Đọc công trình nghiên cứu lí luận dhnvđ, chuyên luận, giáo trình đổi pp dạy học tác phẩm văn chương, lí luận văn học, lí...
  • 158
  • 1,859
  • 9
Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh

Vận dụng phương pháp đọc sáng tạo vào dạy học bài thơ Sóng của Xuân Quỳnh

Khoa học xã hội

... cách mạng phương pháp giáo dục diễn giới có phạm vi rộng bao gồm phương pháp lựa chọn nội dung, phương pháp Dạy - Học, phương pháp sử dụng phương tiện kỹ thuật đại…Và cách mạng phương pháp đem ... khoa học môn phương pháp giảng dạy văn học Các tác giả nắm bắt phương hướng nghiên cứu, phương pháp luận môn có triển vọng hiệu đề xuất cách sáng tạo có hệ thống phương pháp giảng dạy văn học.”[27,tr.10] ... vào bối cảnh việc khởi đầu cho đổi dạy học văn với nhận xét dè dặt “Ở Liên Xô Pháp, số phương pháp biện pháp đổi trình dạy học tác phẩm hình thành khẳng định giáo trình chương trình văn Tuy nhiên,...
  • 124
  • 3,957
  • 12
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH  Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI THƠ TRỮ TÌNH Ở LỚP 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG

Thạc sĩ - Cao học

... 10 Phương pháp nghiên cứu 10 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu 11 Cấu trúc luận văn 11 Chương 1: DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ TRONG GIỜ GIẢNG VĂN Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Những sở lí thuyết phương pháp ... tác phẩm văn chương: có chuyên luận Trương Dĩnh (Phân tích nêu vấn đề môn văn trường phổ thông), Phan Trọng Luận (Phương pháp dạy học văn) , Vũ Nho (Vận dụng dạy học nêu vấn đề giảng văn trường ... THPT nói chung Phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp phân tích, tổng hợp Đọc công trình nghiên cứu lí luận dhnvđ, chuyên luận, giáo trình đổi pp dạy học tác phẩm văn chương, lí luận văn học, lí...
  • 158
  • 1,380
  • 1
Vận dụng phương pháp dãy số thời gian và dự đoán thống kê phân tích sự biến động về doanh thu của ngành Bưu chính viễn thông tỉnh Yên Bái từ năm 1999 đến 2003 và dự đoán cho năm 2004

Vận dụng phương pháp dãy số thời gian và dự đoán thống kê phân tích sự biến động về doanh thu của ngành Bưu chính viễn thông tỉnh Yên Bái từ năm 1999 đến 2003 và dự đoán cho năm 2004

Quản trị kinh doanh

... phơng pháp biểu xu hớng biến động tợng 2.1 Phơng pháp mở rộng khoảng cách thời gian 2.2 Phơng pháp số trung bình trợt 2.3 Phơng pháp hồi quy 2.4 Phơng pháp biểu biến động thời vụ II.Phơng pháp ... khỏi xu hớng cần sử dụng phơng pháp thích hợp,trong chừng mực định ,loại bỏ tác động nhân tố ngẫu nhiên để nêu lên xu hớng tính quy luật biến động tợng Một số phơng pháp thờng đợc sử dụng để biểu ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 2.1.Phơng pháp mở rộng khoảng cách thời gian Phơng pháp đợc sử dụng dãy số thời kì có khoảng cách thời gian tơng đối ngắn có nhiều...
  • 30
  • 1,040
  • 0
Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11

Vận dụng phương pháp sơ đồ hoá vào bài giảng địa lí 11

Tư liệu khác

... nhiều vào phương pháp này, để có phương pháp dạy học tốt nhất.Đối với phương pháp sơ đồ hố cần lập hệ thống từ đơn giản đến phức tạp ,từ dễ đến khó - Cần sử dụng kết hợp với phương pháp dạy học ... chung kết thực phương pháp sơ đồ hố lớp - Đối với giáo viên cho vận dụng phương pháp sơ đồ hố vào giảng, có tác dụng lớn việc truyền đạt kiến thức cho học sinh, làm phong phú phương pháp dạy học, ... dụng phương pháp sơ đồ hố vào giảng địa lí 11 Vận dụng phương pháp sơ đồ hố vào tiết 3: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ TRUNG Á Ở khơng sử dụng sơ đồ hóa cho , mà áp dụng vào phần bài. Vì phương...
  • 9
  • 1,228
  • 3

Xem thêm