...
Chương 1: Tổng quan văn hoá - xã hội ViệtNam - Lào.
Chương 2: Sosánh nội dung tục ngữ Việtvà tục ngữ Lào.
Chương 3: Sosánh nghệ thuật tục ngữ Việtvà tục ngữ Lào.
Kết luận
Chương 1 nhằm ... Đông Nam Á 29
1.2.2.3. Về ngôn ngữ 31
1.2.2.4. Về chữ viết 32
1.2.2.5. Phật giáo ở ViệtNamvà Lào 33
Chương 2: Sosánh nội dung tục ngữ Việtvà tục ngữ Lào 39
2.1. Trình bày sự giống nhau và khác ... người ViệtNam biết đến, vì đội ngũ những người làm công
tác sưu tầm, nghiên cứu chúng ở ViệtNam chưa đông, việc giới thiệu chúng
với độc giả ViệtNam cũng mới được khởi động. Đinh Việt Anh...
... tộc thiểu số.
I. Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học (tiếp)
4
Sự phát triển Hệ thống giáodục đại học
I
Hướng phát triển của giáodục đại học
Việt Nam trong thời gian tớí
II
2
2. Phát ... hỗ trợ đổi mới
giáo dục đại học đại học Việt Nam
15
1. Phát triển chính sách, cơ chế
Xây dựng luật giáodục đại học;
Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodục đại học;
Tăng ... 3 công khai đối với các cơ sởgiáo dục.
II. Hướng phát triển của Hệ thống
giáo dục đại học ViệtNam trong thời gian tới
10
a) Những thành tựu nổi bật của giáodục đại học:
Cung cấp nhân lực...
... học so sánh, văn hoá
so sánh, lịch sử so sánh, ngôn ngữ so sánh, tôn
giáo so sánh. Thiếu ý thức sosánh nghiên cứu
Việt Nam học, chẳng khác gì nghiên cứu các
vấn đề ViệtNam của người ViệtNam ... SoSánh Văn Hoá ViệtNamvà Nhật Bản
Một cách nhìn mới về văn hoá ViệtNam
thông qua việc sosánh với văn hoá Nhật Bản
Nhân đọc ViệtNamvà Nhật Bản giao lưu văn hoá ... về
một nền văn học ViệtNam biệt lập.
Văn học sosánh ở ViệtNam đã bắt đầu từ thế
kỉ 20. Theo bản thống kê chưa đầy đủ của Lê
Phong Tuyết thì sosánh văn học ViệtNamvà
Âu Mĩ có hơn 61...
... Hương, Giáodục quốc tế - Một vài tư liệu vàso sánh, Nxb. ðại học Quốc gia,
Tp.HCM,2006, tr.169.
Tiểu luận: Giáodụcso sánh
1
Phần I: Sosánh giữa giáodục ñại học Pháp vàViệt
Nam. ...
BỘ GIÁODỤCVÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ……………
TIỂU LUẬN
So sánhgiáo đại học Pháp vàViệt
Nam. Hướng phat triển giáodụcViệtNam
Tiểu luận: Giáo ... nghèo và những người
trong diện cần nâng ñỡ.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Luật giáodụcViệtNam 2005: website: www.edu.net.vn
2. Bộ Giáodụcvà ðào tạo, Hệ thống giáodụcvà luật giáodục một...
... mang màu sắc Phật giáo của ViệtNamvà các nước Đông Nam
Á dưới cấp độ cốt truyện (37 trang)
Chương 3: Truyện cổ dân gian m
ang màu sắc Phật giáo của ViệtNamvà các nước Đông Nam
Á dưới cấp ... giáo Lào là thạt,
riêng những phác thảo về đặc điểm mang tính loại hình của nhóm truyện cổ dân gian mang màu sắc
Phật giáovà những kết quả sosánh những đặc điểm ấy trong truyện ViệtNamvà ... Đông Nam Á lục địa và hết sức thưa thớt, mờ nhạt
ở phía Đông Nam Á hải đảo. Với tình hình tư liệu như thế, luận văn chắc chắn sẽ khai thác, chủ yếu, tư
liệu ở ViệtNamvà các quốc gia Đông Nam...
... thống giáodục hiện ñại trong những năm ñầu thế kỉ
XXI; nxb giáodục
Phạm minh hạc; giáodụcViệtNam trước ngưỡng cửa thế kỉ XXI; nxb
chính trị quốc gia
ðặc quốc bảo (2004); giáodụcViệtNam ... tương quan sosánh với giáodục nghề nghiệp
Việt Nam ñể có cơ sở ñề xuất một số giải pháp thích hợp và khả thi cho sự phát
triển lĩnh vực giáodục ñang còn bỏ ngõ trong giai ñoạn ViệtNam tiến ... tới tương lai- vấn ñề và
giáo dục i páhp, nxb chính trị quốc gia
Phạm lan hương, Giáodục quốc tế - một vài tư liệu vàso sánh, nxb ñại
học quốc gia
– Cải cách giáodục ở bậc trung học: trọng...
... cuối năm
2, Kế toán và chi phí thu nhập khác
a, KháI niệm và nội dung quy định
* KháI niệm: Chi phí bất thờng và nội dung quy định
Chi phí bất thờng la những khoản chi phí và những khoản lỗ do ... khoán trích lập và hoàn nhập chứng khoán
b, KháI niệm và nội dung của thu nhập hoạt động tài chính
Là toàn bộ các khoản thu và các khoản ghi giảm doanh thu hoạt động tài chính
và đợc coi là thực ... chức bộ máy kế toán tại XN,
XN in và Bao Bì là đơn vị trực thuốc chịu sự quản lý của Cty Bao Bì Việt
Namnhng bản thân XN phảI tự chủ trong sản xuất kinh doanh và hạch toán
kinh tế độc lập, XN...
... tế , thời trang ViệtNam đà và đang từng
bớc thâm nhập vào thị trờng thời trang khu vực và thế giới. Thông qua các ch-
ơng trình biểu diễn, các cuộc thi, các nhà tạo mốt ViệtNam đà có nhiều ... trang ViệtNam
trong khu vự c và thời trang thế giới. Ngời dân , đặc biệt là các hoạ sĩ thiêt kế
Việt Nam tinh thần dân tộc, cộng với ảnh hởng của một nền văn hoá đà găn bó
máu thịt vào trong ... đẹp và góp phần thể hiện sự lớn mạnh của thời
trang, trên thực tế ngang công nghiệp thời trang ViệtNam đà có những bớc tiến
quan trọng.
Thời trang ViệtNam xét trên 2 lĩnh vực ứng dụng và biểu...
... 3
I. Nho giáovà t tởng đạo đức của Nho giáo 3
I.1. Khái quát sự ra đời và phát triển của Nho giáo 3
I.2. T tởng đạo đức của Nho giáo 6
II. Quá trình thâm nhập Nho giáo vào ViệtNamvà ảnh hởng, ... hoá" và truyền bá Nho
giáo của ngời Hán vào ViệtNam thật đặc biệt. Văn hoá Hán và Nho giáo đợc ngời
Việt tiếp biến có chọn lọc. Qua lăng kính của ngời Việt, Nho giáo bị "khúc xạ" và ... ViệtNamvà văn hoá ViệtNam lại không thể
không kể đến Nho giáo. Trong quá trình du nhập, tồn tại và phát triển ở Việt Nam,
Nho giáo đà góp phần to lớn trong việc kiến tạo bộ mặt văn hoá Việt...
... KẾ TOÁN TẠI
CÔNG TY CỔ PHẦN GIÁODỤCVIỆT NAM
I. NHẬN XÉT CHUNG VỀ CÔNG TÁC HẠCH TOÁN TIỀN LƯƠNG VÀ CÁC KHOẢN
TRÍCH THEO LƯƠNG TẠI CÔNG TY THƯƠNG MẠI GIÁODỤCVIỆT NAM.
1. Nhận xét chung về công ... thì
công ty GiáodụcViệtNam nói chung và công tác kế toán nói riêng phải không
ngừng nghiên cứu để hoàn thiện hơn hình thức trả lương hiện nay của công ty để
quản lý tốt lao động và nâng cao ... tác quản lý kế toán đối
với bộ phận kế toán nói chung và tiền lương nói riêng ở công ty cổ phần Giáo dục
ViệtNam em thấy. Qua 1 năm xây dựng và phát triển đến nay đã có một bộ phận
quản lý khá...
... xã hội hoá giáodục cũng như công bằng xã hội trong giáo dục. Nhờ thế mà vị thế
của giáodụcViệtNam dần được nâng cao trên thế giới.
1.2.2. Các nguồn vốn đầu tƣ cho giáodụcViệtNam
-Nguồn ... đầu tƣ cho giáodụcViệtNam
1.2.1. Vai trò của ODA đối với ngành giáodục
Nhờ có nguồn vốn ODA mà không những quy mô giáodục không ngừng tăng lên
mà chất lượng giáodụcgiáodục cũng đã có ... CƢỜNG THU HÚT VÀ SỬ
DỤNG HỢP LÝ NGUỒN VỐN ODA CHO NGÀNH GIÁODỤCVIỆT NAM.
3.1. Định hƣớng thu hút và sử dụng hợp lý nguồn vốn ODA cho ngành giáodụcViệt
Nam
3.1.1. Thuận lợi và khó khăn của...