so do he thong kien thuc chuong 3 can bang va chuyen dong cua vat ran lop 10
chương 3. cân bằng và chuyển động của vật rắn
Ngày tải lên :
13/03/2014, 19:03
... = 30
0
so với đường nằm ngang. Phản lực của là xo tác dụng
vào thanh và độ cứng của là xo là
A. 433 N và 34 ,6N/m. B. 65,2N và 400N/m.
C. 34 ,6N và 433 N/m. D. 34 ,6N và 400N/m.
12
A
α B
Hình 30
... lực có độ lớn 8,0N và đặt vào hai đỉnh A và C và song
song với BC. Momen của ngẫu lực là:
A. 13, 8 Nm B. 1 ,38 Nm C. 13, 8 .10
-2
Nm D. 1 ,38 .10
-3
Nm
DẠNG 5. BÀI TOÁN XÁC ĐỊNH TRỌNG TÂM CỦA VẬT ... là:
Hình 23
Hình 24
a
a
2
a
2
a
Hình 26
0
R
Hình 27
Hình 28
30
60
10
10
Hình25
A
F
C
O
30
0
Hình 29
11
Câu 39 : Có đòn bẩy như hình vẽ. Đầu A của đòn bẩy treo một vật có trọng lượng 30 N. Chiều...
- 12
- 3.3K
- 3
CHƯƠNG III. CÂN BẰNG VÀ CHUYỂN ĐỘNG CỦA VẬT RẮN BÀI TẬP VỀ CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN CHỊU TÁC DỤNG CỦA 2 LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG pdf
Ngày tải lên :
22/06/2014, 10:20
... nghiêng và
lực căng
T
của dây.
Từ tam giác lực ta có:
0
sin30 0,5
T
P
0 0
0,5.5 .10 25( )
os30 ' os30
'
3
5 .10. 43( )
2
T N
N
c N P c
P
N N
Áp lực N’ của vật ...
mặt phẳng nghiêng bằng
một sợi dây song song với
mặt phằng nghiêng. Góc
nghiêng α =30
0
(hình 3. 1).
Bỏ qua ma sát giữa vật và
mặt phẳng nghiêng: lấy
g =10 m/s
2
. Xác định lực
căng của dây ... giá
của chúng đến điểm đồng quy C.
Từ tam giác lực:
1
1
sin 30 20. 10( )
2
N P N
2
3
cos30 20. 17( )
2
N P N
Theo định luật III Newton thì áp lực của thanh
lên mặt phẳng nghiêng...
- 4
- 3.8K
- 83
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
Ngày tải lên :
15/03/2013, 16:44
... vật quay theo chiều kim đồng hồ phải bằng tổng các momen lực có
xu hướng làm vật quay ngược chiều kim
đồng hồ.
Bài 3
. Quy tắc hợp lực song song cùng chiều
- Hợp lực của hai lực song song cùng ... động
thẳng đều.
3, 75%
Sai
là trạng thái quay đều.
0 ,37 %
Sai
3 Trạng thái cân bằng
là 3 trạng thái nêu ở trên.
43, 07%
Đúng
hai lực cùng phương,
cùng chiều, cùng độ lớn
10, 86%
Sai
hai ... rắn” theo lý thuyến kiến tạo
49
Kết luận chương 2
70
Chương 3 – THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
72
3. 1. Mục đích
thực nghiệm sư phạm 72
3. 2. Đối tượng và phương pháp thực nghiệm sư phạm
72
3. 3. Nội...
- 153
- 3.2K
- 18
Hệ thống kiến thức chương 3 Vật lý 11 Nâng cao
Ngày tải lên :
29/09/2013, 09:10
... ion dương theo
chiều điện trường và các ion âm, êlectron ngược chiều điện trường.
3. Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện trong chất khí vào hiệu điện thế
V t lý 11 Nâng caoậ Trang 3
Trường THPT ... trăm lần so với cặp nhiệt điện kim loại. Pin nhiệt điện dùng trong thực tế đều được làm
bằng bán dẫn.
2. Tranzito
a) Cấu tạo
Tranzito là một dụng cụ bán dẫn có hai lớp chuyển tiếp p-n. Tranzito ... trong mạch tranzito.
+ Khi dòng
B
I
= 0, tranzito ở trạng thái ngắt. Khi dòng
B
I
có giá trị lớn và
C
I
đạt giá
trị cực đại, tranzito ở trạng thái bão hòa.
V t lý 11 Nâng caoậ Trang 6
Trường...
- 6
- 10.8K
- 255
Bài giảng He thong kien thuc chuong 3 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... tính theo đơn vị đêxiben thì:
( )
o
I
L dB 10lg
I
=
Khi L = 10 dB = 1 B thì
1
0
I 10 I=
; L = 20 dB = 2 B thì
2
0
I 10 I=
; L = 30 dB = 3 B thì
3
0
I 10 I=
;…
+ Âm cơ bản và họa âm: Khi một nhạc ... người gọi là ngưỡng
nghe. Ngưỡng nghe thay đổi theo tần số âm.
+ Khi mức cường độ âm đạt 130 (dB) ứng với cường độ âm
( )
2
10 W / m
đối với mọi tần số sẽ gây
cho người nghe một cảm giác nhức ... phân biệt âm do các
nguồn khác nhau phát ra.
4. Để gây ra được cảm giác âm ở tai người thì mức cường độ âm phải có giá trị ở trong miền nghe
được. Miền nghe được nằm giữa ngưỡng nghe và ngưỡng...
- 4
- 494
- 4
Bài soạn He thong kien thuc chuong 1 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... tiết diện nhỏ so với chiều dài
l
:
2
1
I m
12
= l
- Vành tròn bán kính R:
2
I mR=
- Đĩa tròn mỏng có bán kính R:
2
1
I mR
2
=
- Khối cầu đặc có bán kính R:
2
2
I mR
5
=
3. Phương trình ... lượng góc và đại lượng dài
s r= ϕ
;
v r= ω
;
t
a r= γ
;
2
n
a r= ω
Vật lý 12 nâng cao Trang 3
... quay quanh một trục cố định:
dL
M
dt
=
2. Định luật bảo toàn momen động lượng
Vật lý 12 nâng cao Trang 2
Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Huỳnh Thế Xương
+ Nếu
dL
M 0
dt
= =
thì L = hằng số.
+...
- 3
- 392
- 0
Tài liệu He thong kien thuc chuong 2 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... −
π
< ϕ = +
+ Khi
t 0
=
mà
A
x
2
= +
và
v 0 thì .
3
v 0 thì .
3
π
> ϕ = −
π
< ϕ = +
3. Xác định lực đàn hồi của lò xo
a) Với con lắc lò xo nằm ngang :
ðh
F ... (N).
Vật lý 12 nâng cao Trang 4
Trường THPT Nguyễn Đáng Giáo viên Huỳnh Thế Xương
1. Dao động tắt dần có biên độ giảm dần theo thời gian.
+ Nguyên nhân gây tắt dần là do lực cản của môi trường.
+ ... )
o
cos tα = α ω + ϕ
Trong đó
α
là góc lệch của QG so với đường thẳng
đứng (hình 7 .3 sgk). G là trọng tâm, Q là điểm trục quay đi qua.
3. Tần số góc
mgd
I
ω =
Chu kỳ
I
T 2
mgd
= π
Tần số...
- 4
- 466
- 2
Bài soạn He thong kien thuc chuong 4 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... vị là henry (H) và C là điện dung của tụ điện, đơn vị là fara ( F).
+ Bội và ước thập phân: kilô (k) =
3
10
; mêga (M) =
6
10
; giga (G) =
9
10
đêxi (d) =
1
10
−
centi (c) =
2
10
; ... =
9
10
đêxi (d) =
1
10
−
centi (c) =
2
10
; mili (m) =
3
10
; micrụ (
à
) =
6
10
; nanô (n) =
9
10
−
; picô (p) =
12
10
−
4. Năng lượng của mạch dao động LC: Xét mạch dao động LC ... t
2
π
= = + = + +
ữ
Với
o o
I q= ω
3. Nếu không có tác động điện hoặc từ với bên ngoài, thì dao động điện từ là một dao động tự do
+ Tần số góc riêng:
1
LC
ω =
+ Chu kỳ riêng:...
- 2
- 480
- 6
Bài soạn He thong kien thuc chuong 5 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... ω − = ω −
÷ ÷
ω
. Trong đó L là độ tự cảm của cuộn
cảm, đơn vị là henry (H).
3
1 mH 10 H
=
;
6
1 H 10 H
à =
.
+ Nếu
0
i I cos t= ω
thì
0 0
u I Lcos t U cos t
2 2
π π
... nhưng lệch pha nhau
2
3
π
.
Cảm ứng từ của từ trường tổng hợp có độ lớn không đổi và quay trong mặt phẳng song song với ba
trục của ba cuộn dây với tốc độ góc bằng
ω
.
3. Cấu tạo và hoạt động ... điện ba pha, bố trí mỗi cuộn lệch nhau 1 /3 vòng tròn. Trong
ba cuộn dây có ba dòng điện cùng biên độ, cùng tần số nhưng lệch pha nhau
2
3
π
. Từ trường do mỗi
cuộn dây gây ra có cảm ứng từ biến...
- 5
- 421
- 3
Bài soạn He thong kien thuc chuong 6 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
... thích: (Hình 36 .4)
Ánh sáng từ đèn Đ qua kính lọc sắt F chiếu sáng khe S làm cho khe S trở thành nguồn phát sóng
ánh sáng, truyền đến hai khe
1 2
S ,S
(được gọi là khe Y-âng). Hai khe
1 2
S ,S
... hình 36 .3
b) Kết quả thí nghiệm:
Khi chiếu vào khe S ánh sáng đơn sắc đỏ thì trên màn E ta thấy một vùng sáng hẹp trong đó
xuất hiện những vạch sáng màu đỏ và các vạch tối, xen kẽ nhau, song song ... trên bề mặt kim loại, …
3. Tia X (tia Rơn-ghen)
Bức xạ có bước sóng từ
8
10 m
−
đến
11
10 m
−
(ngắn hơn bước sóng của tia tử ngoại) được gọi là
tia X (hay tia Rơn-ghen).
Tia X cứng có bước...
- 5
- 412
- 1
Bài soạn He thong kien thuc chuong 7 NC
Ngày tải lên :
01/12/2013, 18:11
...
2
n o
r n r=
(n =1 ,2, 3, …)
và
11
o
r 5 ,3. 10 m
−
=
gọi là bán kính Bo.
Vật lý 12 nâng cao Trang 3
n 1 2 3 4 5 6…
Tên K L M N O P…
n
r
o
r
o
4r
o
9r
16
o
r
25
o
r
36
o
r
Trường THPT Nguyễn ... nhạt.
Vật lý 12 nâng cao Trang 2
Cht
( )
o
m à
Cht
( )
o
m à
Cht
( )
o
m à
Cht
( )
o
m à
Bc 0,260 Kẽm 0 ,35 0 Natri 0,500 Xesi 0,660
Đồng 0 ,30 0 Nhôm 0 ,36 0 Kali 0,550 Canxi 0,750
Trường THPT Nguyễn ... hấp thụ ánh sáng, cũng có nghĩa là chúng phát xạ hay
hấp thụ phôtôn.
3. Các phôtôn bay dọc theo tia sáng với tốc độ
8
c 3. 10 m / s=
trong chân không.
2. Giải thích các định luật quang điện
a)...
- 5
- 452
- 1
- hệ thống kiến thức vật lí
- sơ đồ hệ thống trên simulink
- sơ đồ hệ thống thông tin
- sơ đồ hệ thống
- hệ thống kiến thức tiếng anh trung học cơ sở
- so do he thong kien thuc chuong 3 can bang và chuyen dong cua vat ran
- he thuong kien thuc chuong 3 vat li 10
- so do he thong kien thuc chuong 4 từ trường lớp 11
- hệ thống kiến thức toán đại số lớp 8
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2