... sử dụng Tuy vậy, sử dụng người soạn cần sáng tạo linh động để phát huy hết công phần mềm soạn phong phú Qua việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy mônĐịalí số chương trình Địalí 7, ... “Vận dụng phần mềm hỗ trợ vào việc soạngiảng dạy học mônĐịalíứngdụngCôngnghệThôngtin , Tôi rút kết sau: 1/- ĐỐI PHẦN MỀM POWERPOINT: Khi sử dụng người soạn, dạy không nên lạm dụng hiệu ứng, ... MÔNĐỊALÍ 1.Với tiết học mônĐịalí mà giáo viên giảng dạy côngnghệthôngtin mức độ yêu thích em nào? A Không hứng thú B Bình thường C Rất hứng thú 2.Qua tiết học mônĐịalí mà giáo viên giảng...
... nghiệm : ỨngdụngCôngnghệThôngtinvàosoạngiảngmôn Đòa lí Người thực hiện: Nguyễn Hồng Hải 7 36 Sáng kiến kinh nghiệm : ỨngdụngCôngnghệThôngtinvàosoạngiảngmôn Đòa lí Người thực ... : ỨngdụngCôngnghệThôngtinvàosoạngiảngmôn Đòa lí7 III/- KẾT QỦẢ NGHIÊN CỨU: Trong q trình nghiên cứu chun đề: “Vận dụng phần mềm hỗ trợ vào việc soạngiảng dạy học mơnĐịalíứngdụng ... nghiệm : ỨngdụngCôngnghệThôngtinvàosoạngiảngmôn Đòa lí7 3.3 Vai trò soạn giảng: Video Edit Magic đóng vai trò quan trọng việc soạngiảngmơnĐịalí Video Edit Magic giúp người soạn thiết...
... học sinh có hứng thú học tập, không xem nhẹ mônmôncôngnghệ mang tính thực tế cao, kiến thức gần gũi với sống, học sinh vận dụngvào sống sau học Do đó, giáo viên giảng dạy môncông nghệ, nhận ... sinh lĩnh hội kiến thức cách tốt hơn, kết giảng dạy cao Việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu giảng Để ứngdụng thành côngcôngnghệthôngtinvào dạy học trường THCS Cù Chính Lan, xin ... thực hành nên việc ứngdụngcôngnghệthôngtin thuận lợi Với việc vận dụng phương pháp dạy học với giáo án điện tử sinh động có tác dụng lớn học tập kiến thức khó, vận dụngvào việc vẽ kĩ thuật...
... kết Luận I Kết nghiên cứu 1.1 Phương pháp đối chứng Qua ứngdụnggiảng dạy theo phương pháp ứngdụngcơngnghệthơngtinvàosoạn giáo án điện tử giảng dạy mơn âm nhạc lớp 9” lớp 9a 9b tơi nhận ... có sử dụng giáo án điện tử, chuyện cần viƯc lµ kích chuột Trên số kinh nghiệm tự học tự bồi dưỡng tích luỹ thân q trình giảng dạy vận dụngứngdụngcơngnghệthơngtinvàogiảng q trình soạn thảo ... học hát “ Lý kéo chài” có sử dụng phương pháp ứngdụngcơngnghệthơngtinvàosoạn giáo án điện tử giảng dạy mơn âm nhạc kết đạt dạy sau: Số em thích học hát đạt từ 70 %-80%, kết kiểm tra nâng...
... Converte 3 .72 , phn mm Media Player Clasie c cỏc Video Clớp v chy cỏc liờn kt bi ging Nhng vic ó lm th nghim sỏng kin: A Dy phn tiờu chun trỡnh by bn v k thut Bn v k thut l phng tin thụng tin k thut, ... Thc Elip, thc trũn, thc bt Kh giy: Theo TCVN 72 85: 2003, cú kh giy chớnh: A0: 1189 ì 841mm; A1: 841 ì 594mm; A2: 594 ì 420mm A3: 420 ì 297mm; A4: 2 97 ì 210mm Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch chia ... kinh nghim i vi thc tin cụng vic Qua kt qu i chng trờn, tụi thy cht lng ca hc sinh c nõng lờn r rt Hc sinh ó nm c nhng kin thc c bn Sỏch giỏo khoa Bờn cnh ú cn kt hp vi phng tin dy hc nh mỏy chiu,...
... phòng tin học nhiều máy tính ứngdụng CNTT giảng dạy thường xuyên.Tuy nhiên việc ứngdụng CNTT giảng dạy nói chung mônĐịalí nói riêng chưa thường xuyên II ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNGNGHỆTHÔNGTIN TỚI ... TỚI DẠY HỌC ĐỊALÍCôngnghệthôngtin làm thay đổi vị trí giáo viên học sinh trình dạy học mônđịa lí: - Giáo viên người hướng dẫn học sinh học tập không đơn người phát thôngtinvào đầu học ... II Ảnh hưởng côngnghệthôngtin tới dạy học địalí III Kết nghiên cứu thực tiễn Quy trình chung soạngiảng giáo án điện tử phần mền powerpoint Một số kinh nghiệm soạngiảng giáo án...
... sử dụng phần mềm vi tính **************** CHƯƠNG II THỰC TRẠNG ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG DẠY - HỌC ĐỊALÍ THPT Quá trình ứngdụng CNTT dạy học, đặc biệt dạy học môn đặc thù mônĐịalí ... giảng dạy môn không chuyên CNTT mônĐịalí chương trình dễ sử dụng, giáo viên tự nghiên cứu để thực Những yêu cầu việc ứngdụng CNTT dạy học Địalí - Trong trình ứngdụng CNTT vào việc giảng dạy, ... Chuyên đề: ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG DẠY – HỌC MÔNĐỊALÍ THPT C/ PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Ứngdụng CNTT dạy học Địalí thực...
... liền với đời sống xung quanh Như biết, côngnghệthôngtin ngày phát triển mạnh mẽ, điều kiện thuận lợi cho giáo viên ứngdụng chương trình Power Point vào việc thiết kế dạy máy vi tính Thấy ... tự tin lên lớp có đồ dùng dạy học - Hoạt động giáo viên học sinh diễn đồng tạo không khí tiết học nhẹ nhàng, sinh độngï - Ứngdụng nhiều hiệu ứngvào kênh hình đẹp, rõ ràng giúp học sinh hứng ... c) Như tiết dạy thông thường 6/ Theo bạn học sinh có hứng thú học tập theo phương pháp tích cực - Ứùng dụng PowerPoint : a) Rất hứng thú b) Không hứng thú c) Bình thường 7/ Năm học sau,...
... để Côngnghệthôngtin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứngdụngCôngnghệthôngtinvào việc dạy học, thực nghiệm đề tài : ỨngdụngCông ... việc ứngdụngCôngnghệthôngtin (CNTT) vàogiảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Côngnghệthôngtin ... dụngCôngnghệthông tin- trong giảng dạy môn Ngữ văn” B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I KHẢO SÁT THỰC TẾ: Từ ba năm trở lại đây, trường THCS Viên Nội có tiến vượt bậc việc đưa côngnghệthôngtinvào nhà...
... ch ng v sỏng to ca hc sinh to c s tung tỏc gia hc sinh v thụng tin qua mỏy vi tớnh , hc sinh cú th t tỡm hiu c thụng tin x lớ thụng tin tỡm hiu v lnh hi kin thc cng nh sỏng to quỏ trỡnh hc + Nõng ... Hon Long II- Phng phỏp tin hnh: - Bn cht ca ng dng cụng ngh thụng tin vo dy hc l s dng nhng c tớnh u vit nh: Kh nng thu thp, lu tr, x lớ, mụ phng v trỡnh din mt lng thụng tin ln bng nhiu dng: ... th gii cụng ngh thụng tin phỏt trin mnh Ti Vit Nam nn cụng ngh thụng tin a vo cỏc ngnh ton xó hi Vỡ vy giỏo dc phi l n v tiờn phong i u cụng tỏc giỏo dc cụng ngh thụng tin, o to ngi ỏp ng nng...
... để Côngnghệthôngtin thực phát huy vai trò tác dụng dạy học thầy trò Nhằm mục đích đúc rút kinh nghiệm trình ứngdụngCôngnghệthôngtinvào việc dạy học, thực nghiệm đề tài : ỨngdụngCông ... việc ứngdụngCôngnghệthôngtin (CNTT) vàogiảng dạy giáo viên việc học học sinh trường phổ thông dần trở thành nhu cầu tất yếu đại đa số thầy cô giáo em học sinh, sức mạnh Côngnghệthôngtin ... Với côngnghệthôngtin người giáo viên giới thiệu soạn trang wed thư điện tử (E-mail) để trao đổi với đồng nghiệp… 1.2 Côngnghệthôngtin với việc đổi phương pháp dạy – học môn ngữ văn Công nghệ...
... gọn, đơn giản) IV HIỆU QUẢ CỦA VIỆC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀO TRONG GIẢNG DẠY Qua việc áp dụng “ Một số thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy” lớp mẫu giáo lớn A2 phụ trách ... thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhằm tập hợp kinh nghiệm mà cá nhân tích lũy trình thực chuyên đề Ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy” ... 2010-2011, toàn trường có giáo viên biết ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy, đạt: 14% Năm học 2011- 2012, số giáo viên biết đưa ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy tăng lên gấp đôi, có 10...
... Phong trào ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy môn Ngữ Văn Huyện Hoài Đức ngày nhiều trường áp dụng Trường THCS An Thượng nhiều bỡ ngỡ việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy Ngữ ... việc soạn với ứngdụngcôngnghệthôngtin mang lại hiệu khác biệt Giáo viên thường xuyên cạp nhạp kiến thức chuyên môn, tin họcđể tự nâng cao tay nghề Đặc biệt bắt tay vàosoạn dạy có vận dụngcông ... kiến thức tin học phương tiện đại mạnh dạn thử sức lĩnh vực mẻ Đó lí thúc chọn đề tài b PHẦN THỨ HAI: ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTINVÀO GIỜ DẠY NGỮ VĂN I Cơ sở áp dụng Thực trạng việc sử dụng thiết...
... nghiệm năm học 2011-2012 Để góp phần khắc phục khó khăn nêu trên, chọn đề tài: ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy sinh học 23 "Hướng động" nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu lên lớp” ... nhờ áp dụngcôngnghệthôngtinvào thiết kế giảng, giáo viên dễ dàng nhiều đổi phương pháp dạy học Bằng phương pháp dạy học nêu vấn đề: mô tả thí nghiệm, kết hợp sơ đồ, mô hình hoá, sử dụng phiếu ... Nhất môn sinh học : lý thuyết nhiều, khái niệm trừu tượng nhiều để đối tượng học sinh nắm bắt khó, để học sinh ý học cần làm mẻ, gây hứng thú học tập học sinh , áp dụngcôngnghệthôngtin cách...
... khoa học côngnghệthôngtin tiện ích cho người thông qua hoạt động xã hội như: thôngtin trao đổi liệu nhanh, xác; toán cước phí dịch vụ; tra cứu thôngtin nhanh giúp cho người làm công tác ... cần có kiến thức tin học vi tính (máy laptop tốt thuận tiện cho giáo viên ) Năm học này, mạnh dạn tiếp tục chia sẻ với anh chị đồng nghiệp đề tài "Ứng dụngcôngnghệthôngtinvàocông tác chủ nhiệm ... hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực côngnghệthôngtin đến năm 2015 định hướng đến năm 2020, tất văn nhằm quán triệt tinh thần công tác ứngdụng CNTT công tác thường xuyên lâu dài ngành giáo...
... nhiều vàomôn học khác, giáo án điện tử sử dụng nhiều tiết học bước đầu mang lại nhiều hiệu Vậy môn học Thể dục lại không sử dụngcôngnghệthôngtinvào tiết học ? Ứngdụngcôngnghệthôngtin ... học tập thông qua điểm số, thành tích em với môn học: Chạy ngắn, nhảy cao, cầu lông lớp 10 (45 học sinh lớp) không sử dụngcôngnghệthôngtingiảng dạy lớp ứngdụngcôngnghệthôngtingiảng dạy, ... dụngcôngnghệthôngtin có đem lại hứng thú học tập cho học sinh tiết học thể dục ? Đó lí chọn đề tài “ Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào việc giảng dạy môn thể dục” Thuận lợi: Đây năm diễn Hội...
... Thực trạng việc ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng dạy 2.1 Thủ thuật ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng a Tháng 12 năm 2008 sau thời gian học tập, nghiên cứu việc thiết kế giảng điện tử ... “ Ứngdụngcôngnghệthôngtinvào giản dạy phần giải số vấn đề vướn mắc cho giáo viên việc chọn đề tài có ứngdụngcôngnghệthôngtinvào dạy - Tạo thêm lòng tin cho giáo viên mạnh dạn ứngdụng ... biết cách dọn gọn góc chơi lớp 2.2 Lựa chọn đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng a Không phải đề tài ứngdụngcôngnghệthôngtinvàogiảng Tùy theo mục tiêu mà ta đề để phát triển cho...
... …………………………………………… T/M HỘI ĐỒNG THI ĐUA 18 ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG DẠY HỌC ỨNGDỤNGCÔNGNGHỆTHÔNGTIN TRONG DẠY HỌC Trường Tiểu học Hồng Tiến Côngnghệthôngtin mở triển vọng to lớn việc đổi ... vụ ứngdụngcôngnghệthôngtinvàosoạngiảng khai thác tài liệu phục vụ cho giảng dạy, nhằm đẩy mạnh việc đổi phương pháp giảng dạy, học tập ứngdụng CNTT cách thiết thực hiệu công tác giảng ... KIỆN ĐỂ ỨNGDỤNG CNTT VÀO LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ SOẠN GIÁO ÁN POWER POINT HIỆU QUẢ Những kiến thức Tin học giáo viên cần có để thực ứngdụng CNTT vào dạy học tích cực: Muốn ứngdụng CNTT vào làm...