... PhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắnchoHS nam lớp 10 thànhtích tăng cao rõ rệt so với nhóm đối chứng Từ kết chứng tỏ việc áp dụng hệ thống phươngpháptậpđểnângcaothànhtích ... người tập Tổng kết giai đoạn phươngpháp có tính khả thi cao nhằm đúc rút kinh nghiệm cho thân hoàn thiện phươngpháp Trang ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắnchoHS nam ... dung chạyngắnđể rèn luyện ý chí vươn lên, nỗ lực thân cho học sinh học tập, lao động Cơ sở thực tiễn: Trang ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắnchoHS nam lớp 10 Chạy...
... khẳng định so với tập thể học sinh Từ sở nên chọn đề tài là: “ Đổiphươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học sinh lớp 10” Đểnângcaothànhtích đạt hiệu cao dạy II MỤC ... Đề tài: ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắncho học sinh lớp 10 THPT thể, thông qua nội dung chạyngắnđể rèn luyện ý chí vươn lên, nỗ lực thân cho học sinh học tập, lao ... ảnh kỹ thuật Giáo viên: Cao Bá Quang Trang Năm học 2012 -2013 Đề tài: ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắncho học sinh lớp 10 THPT - Cho người học chạy lặp lại 30-50m giáo...
... ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắncho học sinh lớp 4,5 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI: ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPTẬPLUYỆNĐỂNÂNGCAOTHÀNHTÍCHCHẠYNGẮNCHOHS LỚP ... sinh (0 %) Trang ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắncho học sinh lớp 4,5 Như sau tháng áp dụng đổiphươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho nhóm thực ... Trang ĐổiPhươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtíchchạyngắncho học sinh lớp 4,5 Dựa kết nghiên cứu việc vận dụng phươngpháp môn chạy cự ly ngắn phát huy tính tích cực Đã phối hợp phương pháp, ...
... học sinh Từ sở nên chọn đề tài là: “ Đổiphươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học sinh nam lớp 10” Đểnângcaothànhtích đạt hiệu cao dạy GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 MỤC ĐÍCH ... dụng đổiphươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho nhóm thực nghiệm với việc áp dụng tập phát triển tốc độ, phát triển sức nhanh, tăng dần lượng vận động, phù hợp thànhtích ... Nhằm nângcaothànhtíchchạy cự ly ngắnchođối tượng học sinh lớp 10 trung học phổ thông Đồng thời rút kinh nghiệm phươngphápđể giảng dạy môn chạyngắn năm học sau tốt Giúp học sinh nâng cao...
... để tìm số phươngpháptậpluyện nhảy xa cho học sinh nữ lớp Trường THCS Đồng Cương Từ có sở đểnângcao thể lực, sức khỏe, cải thiện thànhtích nhảy xa cho học sinh III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Để ... vụ 2: Phươngpháptậpluyện hiệu phươngpháptậpluyện nội dung nhảy xa học sinh nữ khối trường THCS Đồng Cương IV PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Để giải nhiệm vụ đề tài, sử dụng hai nhóm phươngpháp ... A3 Sử dụng phươngpháp có sở để tìm tậpphươngpháp hiệu - Phươngpháp thực nghiệm sư phạm Sử dụng phươngphápđể kiểm nghiệm đánh giá hiệu trình thực nghiệm tập Sau lựa chọn xác định tập tiến...
... hành, tạo cho em tính hứng thú học tập, từ thực kỹ thuật động tác, thànhtíchnângcaoPhươngpháp sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy phương tiện để đạt hiệu học tậpcao * Phươngpháptậpluyện ... pháptậpluyện hiệu tậpluyện hai nhóm Muốn đổiphươngpháptập luyện, trước tiên phải đổiphươngpháp giảng dạy Trong trình giảng dạy cho học sinh để đạt kết cao, trước tậpluyện phải xây dựng ... Thịnh, tậpluyện nội dung nhảy xa Nhiệm vụ 2: Phươngpháptậpluyện hiệu phươngpháptậpluyện nội dung nhảy xa, học sinh nữ khối lớp trường THCS Để giải nhiệm vụ đề tài, sử dụng hai nhóm phương pháp...
... pháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học sinh nam lớp 10” Đểnângcaothànhtích đạt hiệu cao dạy GV: TRẦN MỸ DƯƠNG Trang Đổi PP tậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắn ... thông qua biện pháp sau : GV: TRẦN MỸ DƯƠNG Trang Đổi PP tậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học HS nam lớp 10 - Chạy bước nhỏ, chạynângcao đùi, chạy đạp sau , chạy tăng tốc (tăng ... dụng tập: + Nângcao đùi với nhịp độ tăng dần + Chạy đạp sau với nhịp độ tăng dần GV: TRẦN MỸ DƯƠNG Trang 11 Đổi PP tậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học HS nam lớp 10 Cho học...
... hành, tạo cho em tính hứng thú học tập, từ thực kỹ thuật động tác, thànhtíchnângcaoPhươngpháp sử dụng công nghệ thông tin giảng dạy phương tiện để đạt hiệu học tậpcao * Phươngpháptậpluyện ... pháptậpluyện hiệu tậpluyện hai nhóm Muốn đổiphươngpháptập luyện, trước tiên phải đổiphươngpháp giảng dạy Trong trình giảng dạy cho học sinh để đạt kết cao, trước tậpluyện phải xây dựng ... Thịnh, tậpluyện nội dung nhảy xa Nhiệm vụ 2: Phươngpháptậpluyện hiệu phươngpháptậpluyện nội dung nhảy xa, học sinh nữ khối lớp trường THCS Để giải nhiệm vụ đề tài, sử dụng hai nhóm phương pháp...
... Từ sở nên chọn đề tài là: Đổiphươngpháp giảng dạy tậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho học sinh nam lớp 10” ĐểnângcaothànhtíchchoHS đạt hiệu cao dạy II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU ... dụng đổiphươngpháptậpluyệnđểnângcaothànhtích môn chạyngắncho nhóm thực nghiệm với việc áp dụng tập phát triển tốc độ, phát triển sức nhanh, tăng dần lượng vận động, phù hợp thànhtích ... Nhằm nângcaothànhtíchchạy cự ly ngắnchođối tượng học sinh lớp 10 trung học phổ thông Đồng thời rút kinh nghiệm phươngphápđể giảng dạy môn chạyngắn năm học sau tốt Giúp học sinh nâng cao...
... Phươngpháp giải vấn đề + Phươngpháp tình + Phươngpháp giao nhiệm vụ + Phươngpháp trò chơi + Phươngpháp tổ chức hoạt động giao lưu + Phươngpháp diễn đàn Cần chọn phươngpháp phù hợp cho chủ ... nhiều lần phươngpháp tổ chức gây nhàm chán em, tùy theo nội dung chủ điểm mà thay đổiphươngphápcho phù hợp nhằm tạo hiệu caocho hoạt động giáo dục lên lớp + Một số yêu cầu đổiphươngpháp tổ ... học 2012 - 2013 nhằm tạo điều kiện nângcao hiệu hoạt động GDNGLL theo hướng đổi III KẾT QUẢ CẦN ĐẠT ĐƯỢC Áp dụng biện phápđổiphươngpháp tổ chức đểnângcao hiệu hoạt động giáo dục lên lớp...
... Cng c bi + Dn dũ HS - Quan nim hin nay: Cu trỳc giỏo ỏn khụng nht thit phi tuõn th theo trỡnh t bc lờn lp nh trờn m tu theo iu kin c th v i tng HS, c s vt cht, ni dung bi hc m dng cho linh hot, ... ging (cú th 1,2,3 ct nhng phi th hin c hat ng ca GV v HS) - Th nht: Cn xỏc nh loi bi, v trớ ca bi khoỏ trỡnh cú ni dung v phng phỏp ging dy cho phự hp - Th hai: Xỏc nh rừ mc tiờu (mc ớch, yờu ... cỏc bc ch yu cụng vic ca GV v HS trờn lp; ng thi nờu tt ni dung v phng phỏp ca cụng vic ú Nh vy, GA bao gm khụng ch ni dung, PPGD m c cỏch t chc hot ng ca GV v HS, ging nh mt bn thit k ca GV...
... chất phục vụ cho việc tổ chức Việc phối hợp với địa phương tổ chức hoạt động hè cho học sinh địa phương yếu Cho nên, vấn đề đặt nên chọn tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THPT Để hoạt động ... hội địa phương Nội dung phong phú, hình thức đa dạng, sinh động, phù hợp với nội dung chương trình học tập học sinh Để trình vừa có tính giáo dục hiệu cao, xong vừa phải hỗ thật tốt cho trình ... đạt kết cao Qua năm làm công tác quản lí giáo dục, qua thời gian đạo công tác hoạt động giáo dục lên lớp, đặc biệt tình hình thực tiễn giúp có sở lí luận để chọn đề tài “ Đổiphươngpháp tổ chức...
... muốn Để học sinh chủ động, sáng tạo, tích cực học tập - tất yếu phải đổiphươngpháp giảng dạy Thứ hai, đổiphươngpháp giảng dạy phải tránh suy nghĩ giản đơn hay cực đoan Như phân tích, đổiphương ... đồng có hiệu việc đổi chương trình phươngpháp dạy phươngpháp học với việc đổiphươngpháp đánh giá, thi cử, đổi đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Đổi công tác quản lí giáo dục, nâng cấp sở vật ... Chương II Thực trạng việc đổiphươngpháp giảng dạy trường THPT Chuyên tỉnh Hưng Yên giai đoạn 1997- 2010 Chương III Phươngpháp giải phápđổiphươngpháp giảng dạy nhằm nângcao chất lượng đào tạo...
... trình dạy học để phát huy tích cực cho học sinh + Tạo không khí học tập, thoải mái, tự nhiên + Để thường xuyên thực tiết học có hiệu quả, nên đơn giản hoá việc tổ chức học tập, triệt để sử dụng ... Yờu cu HS ly vớ d v s chuyn th ca cht cuc sng hng ngy - HS ly vớ d - Nhn xột, tuyờn dng - Nhn xột Hot ng 4: Trũ chi: Ai nhanh, ỳng Chia lp lm nhúm , phỏt phiu cho cỏc nhúm - GV a choHS cỏc ... nhm t c hiu qu dy hc cao nht lp 5, cựng vi cỏc mụn hc khỏc nh Toỏn, Ting Vit, o c, Hỏt nhc, M thut, Th dc, thỡ Khoa hc l mt mụn hc mang tớnh tớch hp cao, mụn hc cung cp choHS nhng hiu bit c bn...
... 2012) + Phươngpháp giúp học sinh học tốt môn Bóng chuyền (2010 – 2011) BM03-TMSKKN MỘT SỐ BÀI TẬP CẢI THIỆN KĨ THUẬT XUẤT PHÁT THẤP VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT ĐỂNÂNGCAOTHÀNHTÍCHCHẠYNGẮN I ... tiếp đến kết quả, thànhtíchchạyngắnĐểnângcao hiệu kĩ thuật xuất phát thấp chạy lao sau xuất phát, người chạy phải hiểu thực xác kĩ thuật động tác, phải biết kết hợp tậpluyệntập hợp lí với ... bước chạy chưa hợp lí, không chạy đường thẳng - Tinh thần tậpluyện không nghiêm Vì vậy, trình giảng dạy, tậpluyệnđể giúp học sinh nângcaothành tích, người giáo viên phải phát nguyên nhân để...
... tham gia thi đấu tậpluyệnchạy ngắn, có nhiều kinh nghiệm công tác huấn luyệnchạyngắn Vì chọn đề tài “Một số kinh nghiệm huấn luyện nhằm nângcaothànhtíchchạy cự ly ngắncho học sinh" II ... việc nângcaothànhtích học sinh Trong giai đoạn cho học sinh tập số tập sau: - Bài tập bổ trợ việc nâng đùi lăng cẳng chân, tập tốt bổ trợ tích cực cho kỹ thuật nâng đùi duỗi với cẳng chân chạy ... nhanh học tậpcho học sinh Chạyngắn biện phápđể phát triển sức nhanh đồng thời sở đểnângcao tố chất khác sức bền (chạy bền), sức bật (nhảy cao - nhảy xa), Chạy ngắn, đặc biệt chạy 100m coi...
... học tập học sinh phụ thuộc trực tiếp vào việc tổ chức học tậpcho học sinh giáo viên IV .Phương pháp nghiên cứu + Phươngpháp phân tích + Phươngpháp điều tra + Phươngpháp quan sát + Phươngpháp ... giúp học sinh tích cực học tập Dựa vào học lực để giáo viên phân cho học sinh nhiệm vụ tương ứng Tất điều gây hứng thú học sinh - Tổ chức trò chơi để gây hứng thú cho học sinh cách cho học sinh ... khai thực hiện: Muốn tạo hứng thú cho học tập học sinh qua việc đổiphươngpháp dạy học có hiệu giáo viên cần phải: Nắm vững đối tượng học sinh, tạo nhu cầu học tậpcho em Nắm vững chương trình phân...