... Phơng pháp : - Vấn đáp ; Nêu vấn đề ; thảo luận nhóm, C- Tiến trình lên lớp : ổn định lớp: Sĩ số : 7A1: Bài cũ: 7A2 : 7A3: ? Đọc thuộc thơ Bánh trôi nớc? ? Nêu nội dung nghệ thuật thơ? Bài ... học 2012 2013 II Mt s nột khỏi quỏt v th tr tỡnh Trung i Vit nam c trng thi phỏp ca th trung i Vn hc Trung i Vit Nam núi chung v Th tr tỡnh Trung i núi riờng c i bi cnh xó hi phongkin phỏt trin ... vinh dự cho văn học trungđạiViệtNam Bà sáng tác không nhiều nhng danh tài có Tác phẩm bà Qua Đèo Ngang sáu thơ đặc sắc bà Nội dung, cảnh sắc Đèo Ngang nh cô trò tìm hiểu thơ Hoạt động GV -...
... trungđạiViệtNam Đó lí thúc lựa chọn đề tài “Bàn số phươngpháp giảng dạythơtrungđạiViệtNam Môn Ngữ văn nhà trường THCS” với mong muốn ứng dụng hiệu giảng dạy để dạy tốt thơ trữ tình trung ... thuật tác phẩm II Một số nét khái quát thơ trữ tình TrungđạiViệtnam Đặc trưng thi phápthơtrungđại Văn học TrungđạiViệtNam nói chung Thơ trữ tình Trungđại nói riêng đời bối cảnh xã hội phongkiến ... dạy học thơ trữ tình trungđạiViệtNamlớp để nắm bắt trạng cách xác - Xây dựng sở lí luận phươngpháp phát huy tính tích cực - Bước đầu đề xuất số biện phápdạy học thơ trữ tình trungđại Việt...
... đức, nhân cách lối sống IV Những giải pháp cụ thể: A Nhóm giải pháp thứ nhất: Cảm nhận tốt giá trị nội dung tác phẩm truyện thơtrungđạiViệt Nam- Ngữ Văn lớp Phân tích, giảng bình minh hoạ khắc ... giá trị văn học trungđạiViệtNam - Đối với quản lí giaó dục: Góp phần định hướng việc đổi PPDH nâng cao hiệu giáo dục toàn diện nhà trường VI Kết luận: Văn học trungđạiViệtNam đánh dáu bước ... nhân vật, tả người phươngpháp ước lệ - Đó kho từ điển từ ngữ biện pháp tu từ tiếng Việt - Đó lối ngôn ngữ giản dị, đậm chất dân gian địa phương, gần gũi thân thiết người dân Nam Lục Vân Tiên Nguyễn...
... điều tra LớpNăm học 7A1 2010-2011 7A2 SL khảo sát 45 46 Thích học SL % 17 37, 8% 18 39,1% Bình thờng SL % 20 44,4% 21 45 ,7% Không thích SL % 08 17, 8% 07 15,2% Kết nhận thức, học tập thơ thất ... tắc Nh thơ Đờng luật thể thơ xuất từ thời nhà Đờng (618-9 07) Trung Quốc, theo luật lệ định Thể thất ngôn bát cú đợc coi tiêu biểu thơ Đờng luật Nó có luật thơ chặt chẽ, nói gò bó lịch sử thơ nhân ... ph ơng pháp tìm hiểu thơ Đờng luật thất ngôn bát cú (Qua Qua đèo Ngang) vào thực tế giảng dạy, đặc biệt năm học 2010 - 2011 (với đối tợng HS lớp 7) , thấy thuận lợi giảng dạy tác phẩm thơ Đờng...
... tỡnh trung i Vit Nam theo c trng th loi 17 1.2.1 Khỏi nim 17 1.2.1.1 Khỏi nim hc trung i Vit Nam 17 1.2.1.2 Khỏi nim th tr tỡnh 21 1.2.1.3 Khỏi nim th tr tỡnh trung i Vit Nam 21 S húa bi Trung ... đại học thái nguyên Tr-ờng đại học s- phạm nguyễn thị ph-ơng thảo dạy học thơ trữ tình trungđạiviệtnamlớp 11 theo h-ớng tích cực hoá hoạt động học ... th loi hc Vit Nam thi trung i v c trng thi phỏp ca th tr tỡnh trung i Vit Nam 29 1.2.2.1 Vn th loi hc Vit Nam thi trung i 29 1.2.2.2 c trng thi phỏp ca th loi tr tỡnh trung i Vit Nam 31 1.3 Tớch...
... chương: Chương Khái quát chung thơ sứ văn học trungđạiViệtNam Chương Đặc điểm nội dung thơ sứ văn học trungđạiViệtNam Chương Thơ sứ văn học trungđạiViệtNam - Một số đặc điểm nghệ thuật ... Diễn biến lịch sử thơ sứ văn học trungđạiViệtNamThơ sứ mảng thơviết chữ Hán, có số lượng lớn văn học trungđạiViệtNam So với thơ vịnh sử, thơ vịnh cảnh, thơ ngôn chí, thơ sứ có số lượng ... văn thơ sứ nhà thơViệtNam thời trungđại Chúng chọn số nhà thơ tiêu biểu để làm rõ đặc điểm bật nội dung hình thức thơ sứ thời kì văn học trungđạiPhươngpháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương...
... văn học, cụ thể thi pháp văn học thời đại: Thi pháp văn học trungđạiViệtNam Thi pháp văn học trungđại nói đến toàn hình thức nghệ thuật: phương thức, phương tiện, thủ pháp nghệ thuật…biểu ... phẩm nhóm tác phẩm trungđại cụ thể chương trình - Thực đề tài Thi pháp Văn học trungđạiViệtNam với việc đọc hiểu tác phẩm văn học trungđại nhà trường THPT , người viết tập trung vào nhiệm vụ ... thi pháptrungđại vào tập cụ thể: phân tích số tác phẩm trungđại tiêu biểu chương trình ngữ văn 10 11 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: thi pháp văn học trungđạiViệt Nam...
... phần lịch sử trungđạiViệtNamlớp 10 bản”, tập trung khai thác nội dung kênh hình cung cấp cho học sinh sách giáo khoa lịch sử lớp 10 phần lịch sử trungđạiViệtNam từ 17 đến 28 III/ MỤC ĐÍCH ... dạy học lịch sử phần lịch sử trungđạiViệtNamlớp 10 bản.” II/ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Trong phạm vi chuyên đề “Khai thác kênh hình tư liệu để nâng cao hiệu dạy học lịch sử phần lịch sử trungđại ... Trang vận dụng phươngpháp vào dạy học lịch sử có kiểm tra thực nghiệm kết học tập học sinh cho thấy phươngpháp góp phần nâng cao hiệu dạy học lịch sử học sinh Tuy nhiên, phươngphápdạy học có...
... vật thể địa phươngdạy học lịch sử ViệtNamlớp 10 35 Chương 2: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VỀ DI SẢN VĂN HÓA VẬT THỂ ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆTNAMLỚP 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... Lịch sử ViệtNamlớp 10 trường trung học phổ thông 40 iii 2.1.1 Mục tiêu Lịch sử ViệtNamlớp 10 trường trung học phổ thông 40 2.1.2 Nội dung Lịch sử ViệtNamlớp 10 trường trung học ... phương phục vụ cho việc dạy học lịch sử ViệtNamlớp 10 trung học phổ thông tỉnh Hải Dương 51 2.4 Một số yêu cầu sử dụng tài liệu di sản văn hóa vật thể địa phươngdạy học Lịch sử ViệtNam lớp...
... trọng tính tích hợp phân môn liên môn trình dạy học Cụ thể đề xuất số giải phápdạy học thơđạiViệtNamlớp sau: 2.1 Tìm hiểu tác phẩm thơđạiViệtNamlớp thông qua việc tổ chức hoạt động phong ... cần cho xã hội đại Các giải pháp không vận dụng vào dạy tác phẩm thơđạilớp mà vận dụng tác phẩm thơđạithơtrungđạilớp Thậm chí áp dụng dạy học môn Ngữ văn cấp THCS nói chung Đó tính mang ... Trường THCS Ninh Xuân – Hoa Lư Sáng kiến: Dạy học thơđạiViệtNamlớp theo định hướng phát triển lực học sinh” 1.4 Phươngpháp nghiên cứu: phươngpháp tìm hiểu nội dung tư tưởng giá trị nghệ...
... thu ViệtNam , dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật Nôm, ViệtNam (3) Tam nguyên Yên Đổ Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm Nguyễn Khuyến, tài mình, đưa thơViệtNam ... bay) (Quách Tấn dịch) Điểm lại số tác giả, tác phẩm tiêu biểu thơtrungđạiViệtNamviết mùa thu, thấy rõ hạn chế bút pháp miêu tả, thơ chữ Hán chữ Nôm thiên sách vở, ước lệ, tượng trưng, chung ... XVI-XVIII tiếp theo, nhà thơtrungđạiViệtNam sử dụng hình ảnh mang tính công thức, ước lệ tả cảnh thu, hạn chế thiếu sáng tạo hình ảnh chưa thể rõ nét riêng, độc đáo nhà thơ Bài thơ Thu tứ Nguyễn...
... thu ViệtNam , dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật Nôm, ViệtNam (3) Tam nguyên Yên Đổ Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm Nguyễn Khuyến, tài mình, đưa thơViệtNam ... bay) (Quách Tấn dịch) Điểm lại số tác giả, tác phẩm tiêu biểu thơtrungđạiViệtNamviết mùa thu, thấy rõ hạn chế bút pháp miêu tả, thơ chữ Hán chữ Nôm thiên sách vở, ước lệ, tượng trưng, chung ... XVI-XVIII tiếp theo, nhà thơtrungđạiViệtNam sử dụng hình ảnh mang tính công thức, ước lệ tả cảnh thu, hạn chế thiếu sáng tạo hình ảnh chưa thể rõ nét riêng, độc đáo nhà thơ Bài thơ Thu tứ Nguyễn...
... tài liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNam trường THPT Lí luận thực tiễn Chương 2: Hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNamlớp 12 trường THPT ... năm 1930 Chương II: ViệtNam từ năm 1930 đến năm 1945 Chương III: ViệtNam từ năm 1945 đến năm 1954 Chương IV: ViệtNam từ năm 1954 đến năm 1 975 Chương V: ViệtNam từ năm 1 975 đến năm 2000 2.2 ... tài liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNam cho học sinh THPT tỉnh Thái Bình Vì mạnh dạn chọn đề tài: “ Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương giảng dạy lịch sử ViệtNamlớp 12 trường THPT...
... thu ViệtNam , dân tộc hoá hình thức lời thơ, câu thơ cho thật Nôm, ViệtNam (3) Tam nguyên Yên Đổ Nguyễn Khuyến với chùm thơ Thu điếu, Thu vịnh, Thu ẩm Nguyễn Khuyến, tài mình, đưa thơViệtNam ... bay) (Quách Tấn dịch) Điểm lại số tác giả, tác phẩm tiêu biểu thơtrungđạiViệtNamviết mùa thu, thấy rõ hạn chế bút pháp miêu tả, thơ chữ Hán chữ Nôm thiên sách vở, ước lệ, tượng trưng, chung ... XVI-XVIII tiếp theo, nhà thơtrungđạiViệtNam sử dụng hình ảnh mang tính công thức, ước lệ tả cảnh thu, hạn chế thiếu sáng tạo hình ảnh chưa thể rõ nét riêng, độc đáo nhà thơ Bài thơ Thu tứ Nguyễn...
... 2 Vn hc Vit Nam thi trung i phỏt trin sut chiu di mi th k xó hi phong kin õy l mt thi k Gii thiu chung v hc trung i Vit Nam THI PHP CA VN HC TRUNG I VIT NAM Con ngi o c 21 3 Con ... núi chung c l hc trung i Vit Nam B Thiờn nhiờn hc trung i 10 Khụng gian ngh thut 11 Thiờn nhiờn cú a v danh d chng Cm th thiờn nhiờn chng trung i Con ngi ý thc: C TRNG CA VN HC TRUNG I Tớnh song ... song ng cỏc th loi hc trung i Vn hc trung i chu s chi phi mnh m ca t tng kinh in, tụn giỏo: Vn hc trung i chu nh hng sõu sc ca hc dõn gian 24 26 26 26 26 Vn hc trung i Vit Nam thng cm 12 th v din...
... biện pháp sử dụng tài 57 liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNamlớp 12 trường THPT tỉnh Thái Bình 2.3.2 Hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa 60 phươngdạy học lịch sử lớp ... sử địa phươnglớp 12 trường PTTH tỉnh Thái Bình 2.4 Thực nghiệm sư phạm 78 Trang 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 78 2.4.2 Nội dung , phươngpháp thực nghiệm 78 2.4.3 Phươngpháp thực nghiệm 78 KẾT ... tài liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNam trường THPT Lí luận thực tiễn Chương 2: Hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phươngdạy học lịch sử ViệtNamlớp 12 trường THPT...