... nghiệm :Tổ chứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh II thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng a Về học sinh: Trên thực tế, toán học, họcsinh tiếp thuthụ động, họcsinh ... nghiệm: Tổchứctròchơitoánhọclớp + Hình thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gây đợc hứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: ... chứctròchơi môn toánlớp Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tức sau: a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp * Tổchứctròchơihọc tập...
... nghiệm :Tổ chứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh II thực trạng vấn đề nghiên cứu Thực trạng a Về học sinh: Trên thực tế, toán học, họcsinh tiếp thuthụ động, họcsinh ... nghiệm: Tổchứctròchơitoánhọclớp + Hình thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải đợc chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gây đợc hứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: ... chứctròchơi môn toánlớp Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tức sau: a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp * Tổchứctròchơihọc tập...
... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... nghiệm "Tổ chứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 3/3 trường TH Bùi Thị Xuân" Mục đích nghiên cứu đề tài Góp phần đổi phương pháp dạy học môn Toán Tiểu học theo ... : * Tổchứctròchơihọctập để dạy môn Toán nói chung môn Toánlớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể đưa tròchơicho phù hợp Song muốn tổchứctrò chơi...
... thúhọctậpchohọcsinh kinh nghiệm về: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh Phạm vi đối tượng đề tài: Sáng kiến kinh nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằm ... TổchứcsốtròchơiToánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh kế dạy cách rập khuôn, máy móc làm chohọcsinhhọctập cách thụ động Điều khiến cho việc họctậphọcsinh diễn thật ... Toánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinh a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp 4: Tổchứctròchơihọctập để dạy môn toán nói chung môn toánlớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, ...
... nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 5” nghiên cứu áp dụng chohọcsinhlớp 5A, lớp trực tiếp chủ nhiệm năm học 20 13 - 20 14 II PHẦN NỘI DUNG 2. 1 Thực ... dụng tròchơihọctoánMộtsố giáo viên nghĩ việc tổchứctrò chơt thời gian mà họctoán khô khan, họcsinhthụ động học tập, sốhọcsinh yếu ngại học toán, đến họctoán em không hứngthú dẫn ... phải động viên em 2. 2.3 Giới thiệu sốtròchơinhằmgâyhứngthúhọctập môn Toánlớp 5: Sau xin giới thiệu sốtròchơi tiêu biểu mà áp dụng trình dạy toánchohọcsinhlớp * Tròchơi 1: Xếp hàng...
... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... : * Tổchứctròchơihọctập để dạy môn Toán nói chung môn Toánlớp nói riêng, phải dựa vào nội dung học, điều kiện thời gian tiết học cụ thể đưa tròchơicho phù hợp Song muốn tổchứctròchơi ... bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc Tròchơihọctập : + Tên tròchơi + Mục đích : Nêu rõ mục đích tròchơinhằm ôn luyện, củng cố kiến thức, kỹ Mục đích tròchơi quy định...
... Thuận Năm học 20 08 -20 09 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Thị Tý Tổchứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọc ức ch sinh II Giới thiệu sốtròchơitoánhọclớp : Sau ... Thuận Năm học 20 08 -20 09 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Thị Tý Tổchứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọc ức ch sinhChơi nhu cầu cần thiết họcsinh Tiểu học, nói ... Quảng Thuận Năm học 20 08 -20 09 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Trần Thị Tý Tổchứcsốtròchơitoánhọclớpnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọc ức ch sinh - Cách chơi: Cho em chơilớp Lần lượt em...
... môn Toán trường Tiểu học III Đặc điểm tâm lý họcsinh Tiểu học B Giải vấn đề I Vai trò, tác dụng tròchơitoánhọc II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Giới thiệu sốtròchơi ... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc Tròchơihọctập : + Tên tròchơi + Mục đích : Nêu rõ mục đích tròchơinhằm ôn luyện, củng cố kiến thức, kỹ Mục đích tròchơi quy định...
... nghiệm: Tổchứcsốtròchơitoánhọcnhằmgâyhứngthúhọctậpchohọcsinhlớp 5” nghiên cứu áp dụng chohọcsinhlớp 5A, lớp trực tiếp chủ nhiệm năm học 20 13 - 20 14 II PHẦN NỘI DUNG 2. 1 Thực ... dụng tròchơihọctoánMộtsố giáo viên nghĩ việc tổchứctrò chơt thời gian mà họctoán khô khan, họcsinhthụ động học tập, sốhọcsinh yếu ngại học toán, đến họctoán em không hứngthú dẫn ... phải động viên em 2. 2.3 Giới thiệu sốtròchơinhằmgâyhứngthúhọctập môn Toánlớp 5: Sau xin giới thiệu sốtròchơi tiêu biểu mà áp dụng trình dạy toánchohọcsinhlớp * Tròchơi 1: Xếp hàng...
... thc cho cỏc em, cha phỏt huy c tớnh tớch cc ca hc sinh2.2 Tỡnh hỡnh chung v hc sinh: Trng Tiu hc Trng An nm hc 20 14 - 20 15 cú 15 lp, ú lp cú lp, vi tng s hc sinh 66 em Cht lng hc ca hc sinh ... Dnh cho hc sinh trung bỡnh tr lờn c) Thi gian chi: phỳt d) Chun b: Giỏo viờn vit sn vo bng nhúm vi ni dung sau: + ỳng ghi , sai ghi S vo ụ trng: * gi 15 phỳt = 1 ,25 gi * gi 42 phỳt = 22 2 gi 20 ... mt phõn s cho mt s t nhiờn khỏc thỡ ta c phõn s mi bng - Hc sinh ly vi vớ d phõn s ó cho + Giỏo viờn cho hc sinh ly vớ d v cỏc phõn s bng - Hc sinh nhc li + Giỏo viờn ghi bng + Cho hc sinh nờu...
... Toán trường Tiểu học 14 III Đặc điểm tâm lý họcsinh Tiểu học B Giải vấn đề I Vai trò, tác dụng tròchơitoánhọc II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Giới thiệu sốtròchơi ... dục II MộtsốtròchơitoánhọclớpTổchứctròchơi môn Toán Để tròchơi góp phần mang lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau : a Thiết kế tròchơihọc môn Toán ... : - Bài toáncho biết ? họcsinh đọc BT - Bài toán hỏi ? Họcsinh tự làm Họcsinh nhận xét - chữa Bài : 12 - Bài toáncho biết ? họcsinh đọc BT - Bài toán hỏi ? Họcsinh tự làm Họcsinh nhận...
... thức tổchứctròchơi phải đa dạng, phong phú + Tròchơi phải chuẩn bị chu đáo + Tròchơi phải gâyhứngthúhọcsinh * Cấu trúc tròchơihọc tập: + Tên tròchơi + Mục đích: Nêu rừ mục đích tròchơi ... lúc tròchơi hấp dẫn,sôi nổi, gâyhưng phấn họctậphọcsinh Trên giới thiệu sốtròchơi thân tự sáng tác sưu tầm trình giảng dạy Ngoài tròchơitoán học, áp dụng tổchứcsốtròchơicho môn học ... lại hiệu cao học, tổchức thiết kế tròchơi phải đảm bảo nguyên tắc sau: a Thiết kế tròchơitoánhọc môn toánlớp * Tổchứctròchơihọctập để dạy môn toán nói chung môn toánlớp nói riêng,...
... Kim số Kim ngắn số 12 … … 12 … … 13 … … 15 … … 20 … … Các tròchơitổchứcchohọcsinh làm dạng tròchơi tiếp sức đội, giúp họcsinh củng cố kiến thức học, tạo không khí sôi nổi, hứngthúhọctập ... sau Số bé Số lớn Số bé Tổng sốsốsố .lần bé đơn lớn lớn phần … 26 Số lớn gấp số bé 84 981 Số bé vị đơn vị số bé … … 8 72 … … số lớn 8 … … … … 23 45 Tất dạng tậptổchức dạng tròchơi ... thêm chohọcsinh Trong trình áp dụng cholớp dạy, tổchứcchohọcsinh dạng tập dạng tròchơi phần họctoán sau: *Khi dạy phần đọc, viết, so sánh số có bốn chữ số, năm chữ số, thực trò chơi: ...
... cha t hiu qu i vi hc sinh: Thc t cho thy, cũn mt s i tng hc sinh th ng, t ti, cha mnh dn tham gia vo cỏc hot ng hc Hc sinh cha t giỏc hc, cha cú ng c hc Kh nng hc ca hc sinh rt khỏc nhau, cựng ... viờn, hc sinh) i vi hc sinh: a.Trũ chi hc Ting Vit kớch thớch hng thỳ nhn thc Trũ chi hc bờn cnh chc nng gii trớ cũn giỳp hc sinh t cng c kin thc, k thut, thúi quen hc mt cỏch hng thỳ, thúi quen ... 5,6,7,8,9,10 c lm bng bỡa cng (kớch thc 10cm x 20 cm) Cỏch tin hnh: Giỏo viờn t chc cho hc sinh thi k tng on theo tranh ca cõu chuyn m goỏ viờn a (4 hc sinh thi k) BGK cho im tng ngi thi k, th kớ ghi chộp...
... chứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập ĐÁNH GIÁ - NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC GV thực hiện: Hoàng Thò Quyết Trang 24 Tổchứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthú ... chứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập tuệ lẫn thể chất phẩm chất đạo đức Nếu giáo viên biết tổchức tốt, hợp lí “Các tròchơihọctập hình thức họctậphứngthúhọcsinh ... 19 Tổchứcsốtròchơi môn họclớp giúp họcsinhhứngthúhọctập MỤC LỤC I/ ĐẶT VẤN ĐỀ II/ THỰC TRẠNG CỦA VIỆC TỔCHỨC “TRỊ CHƠIHỌC TẬP” HIỆN NAY III/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Mộttròchơihọc tập...
... lời Tròchơi 6: " Hái hoa dân chủ" ( Dùng ôn tập lịch sử địa lí, nh bài: Bài 6, 20 , 29 - Ôn tập- LSLớp Bài 11, 18, 29 - Ôn tập- LS- Lớp Bài 7,16, 22 , Bài 29 - Ôn tập- ĐL- Lớp Bài 10, 23 , 31- Ôn tập- ... túng Số GV đợc hỏi linh hoạt dụng 10 Gv GV GV GV - Đa số HS hứngthúhọctập môn Lịch sử Địa lí, háo hức chờ đợi đến học để đợc học tập, đợc chơitròchơihọctập Kết khảo sát: Mức độ Thích học ... hoa + Tổchứccho HS lên hái hoa, trả lời theo y/c hoa, lớp theo dõi + Tổchức nhận xét- GV chốt lại: HĐ3(15'): Ôn tập tổng hợp nhân vật, kiện lịch sử tiêu biểu - Gv tổchứccho HS chơitrò chơi...
... tốt, với lớp chọn Ví dụ minh họa: để HS khắc sâu khác vần –uôc –uôt, ta có tranh: 31 90 2 bạch tuộc thắt lưng buộc bụng OP T S OP 10 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 T ... dụng chosố tiết Văn nhằm củng cố lại thể loại văn học tác phẩm Văn họchọc Đơn cử Chương trình địa phương (lớp 6, 7, 8, 9), Thành ngữ (lớp 7), hay tiết ôn tập Văn bản, Tiếng Việt Ở tròchơi ... luật hay đội chiến thắng Ví dụ 2: Các Tổng kết ôn tập, GV tổchức thành 2, dãy bàn điền vào bảng thống kê (mỗi HS lên lần điền mục theo thứ tự) Tròchơi ô chữ Tròchơi phổ biến quen thuộc với GV...