skkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và

SKKN Sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ

... Trong thời gian tới, có điều kiện mở rộng nghiên đề tài Trên phương giải phương trình, BPT, hệ phương trình vô tỉ phương pháp lượng giác hóa việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Tuy nhiên, đề tài ... đối tượng hoc sinh khá, giỏi Tuy nhiên , để giải toán phương pháp lượng giác hóa en học sinh cần phải nắm vững công thức LG giải phương trình, BPT lượng giác G ĐỀ NGHỊ: 13 Trong thời gian tới, ... tra nhóm học sinh (có học lục từ TB trở lên) cuối năm lớp 10 chủ đề: Giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình vô tỉ thu kết sau: Sĩ số Giỏi SL TL% Nhóm1 20 10,0% Nhóm 16 0,0% D NỘI...

14
1,818
4

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN BẤT ĐẲNG THỨC VÀ HƯỚNG MỞ RỘNG

Danh mục: Tài liệu khác

... tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng F.Kết nghiên cứu: Qua trình giảng dạy, nhận thấy em học sinh giải toán thuộc dạng cách nhanh hơn, linh hoạt phương ... GV Trương Quang Thành 13 Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng * Hướng mở rộng vấn đề : Ví dụ 1: Không sử dụng COSI , chứng minh : ax+by +cz ≤ ... Tên đề tài: Sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải toán bất đẳng thức hướng mở rộng : Miền xác định : ∀x ∈ R : x ≠ kπ, k ∈Z : Miền giá trị R : Chu kì π b) Một số biểu thức lượng giác miền giá...

19
5,153
21

sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình, bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ

Danh mục: Toán học

... thời gian tới, có điều kiện mở rộng nghiên đề tài ⇔ 10 Trên phương giải phương trình, BPT, hệ phương trình vô tỉ phương pháp lượng giác hóa việc bồi dưỡng học sinh khá, giỏi Tuy nhiên, đề tài ... − 12 5 ĐS: Phương trình có nghiệm: x = ; x = x 35 > 2) Giải bất phương trình: x + x − 12 1) Giải phương trình: x + x = DẠNG 3: Trong có chứa biểu thức dạng x + a  π π Phương pháp: Ta đặt ... đối tượng hoc sinh khá, giỏi Tuy nhiên , để giải toán phương pháp lượng giác hóa en học sinh cần phải nắm vững công thức LG giải phương trình, BPT lượng giác G ĐỀ NGHỊ: Trong thời gian tới, có...

11
843
3

SKKN Dùng phương pháp lượng giác hóa để giải một số bài toán đại số

Danh mục: Giáo dục học

... cách vận dụng phương pháp lượng giác hóa vào giải toán, hiểu mối liên hệ phân môn toán học 19 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết đạt Đề tài trình bày việc sử dụng phương pháp lượng giác hóa để giải số ... sinh - Hệ thống hóa kiến thức ví dụ giải toán đại số phương pháp lượng giác hóa - Thực nghiệm sư phạm để xét tính khả thi hiệu đề tài 1.7 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Sử dụng phương pháp: - Phương pháp ... số, tập trung vào giải dạng toán: Giải phương trình, giải hệ phương trình, chứng minh bất đẳng thức Đã trình bày đầy đủ dạng mà lượng giác hóa được, giúp học sinh nhận dạng sử dụng phép biến...

21
2,109
1

Phương pháp lượng giác hóa để giải phương trình vô tỉ

Danh mục: Toán học

... ϕ) ≤ II giải phương trình , bất phương trình : Bài1: Giải bất phương trình : 1+ x − 1− x ≤ x Giải : 14 Điều kiện : 1 + x ≥ ⇔ −1 ≤ x ≤  1 − x ≥ Đặt x=cost , t ∈ [ 0, π ] Khi bất phương trình ... nghiệm bất phương trình x ≥ −a Bài : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) giải: Ta có trường hợp sau : Với x ≥ 1, suy VT(1)>1, phương trình vô nghiệm Với x ≤ -1, suy VT(1)

19
1,107
14

skkn sử DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC để GIẢI NHANH một số bài TOÁN DAO ĐỘNG điều hòa TRONG CHƯƠNG TRÌNH vật lí12 THPT

Danh mục: Giáo dục học

... phương trình lượng giác trạng thái để pha ban đầu Khi ta lấy t1 = 0, sau giải phương trình lượng giác trạng thái với phương trình pha ban đầu xác định t2 Phương pháp đường tròn lượng giác - Trạng thái ... học sinh để họ có khả vận dụng linh hoạt q trình nhận thức Việc vận dụng phương pháp Sử dụng đường tròn lượng giác để giải nhanh số tốn dao động điều hòa chương trinh vật lí 12 THPT’ q trình giảng ... luận Trên kinh nghiệm giải tốn dao động điều hòa phương pháp: Sử dụng đường tròn lượng giác ể giải nhanh số tốn dao động điều hòa chương trinh vật lí 12 THPT’ phương pháp vận dụng tốn từ đơn giản...

42
721
0

phương pháp “lượng giác hóa” để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của biểu thức

Danh mục: Toán học

... thức để đưa biểu thức chứa hàm số lượng giác vận dụng tính chất, công thức lượng giác để đưa giá trị lớn nhất, nhỏ cách đơn giản ngắn gọn Trong số toán có sử dụng so sánh với số phương pháp giải ... Qua lời giải toán ta thấy giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách nhận dạng cách đặt để lượng giác hóa » ta thấy toán trở nhẹ nhàng, sử dụng phần lớn công thức biến đổi lượng giác, công cụ giải toán ... III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN • Để thực đề tài lựa chọn số toán tìm giá trị lớn nhỏ biểu thức sách giáo khoa lớp 10, lớp 12 số đề thi Đại học, Cao đẳng thi học sinh giỏi Phân tích việc lượng giác...

11
4,546
2

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để dạy học phần di truyền học sinh học 12 THPT luận văn thạc sỹ sinh học

Danh mục: Y dược - Sinh học

... nhóm lớp sử dụng phương án (8.43%) chiếm tỉ lệ thấp so với nhóm lớp sử dụng phương án (10.34%) tỉ lệ HS đạt giỏi nhóm lớp sử dụng phương án (33.73%) lớn so với lớp sử dụng biện pháp phương án ... biện pháp hai khâu dạy học Chú thích: Phương án (PA.1): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu dạy Phương án (PA.2): Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa khâu củng cố 3.3.1.1 Sử dụng biện pháp sơ đồ khuyết bất ... nhóm lớp sử dụng phương án (25.23%) thấp hệ số biến thiên nhóm lớp sử phương án (27.78%) Điều chứng tỏ độ phân tán nhóm lớp sử dụng phương án giảm so với nhóm lớp sử dụng biện pháp phương án...

86
1,674
9

Lượng giác hóa để giải phương trình pot

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... giá trị biểu thức 1/Cho x,y thỏa: Đặt CMR: Ta cần cm Ta có: Và ta dễ dàng cm dc 2/ Cho x,y thỏa CMR 3/Cho x,y thỏa CMR V /Sử dụng điều kiện Đặt với CMR: 1/ 2/ VI/ Biểu thức chứa Đặt CMR: 1/...

2
453
3

SỬ DỤNG BIỆN PHÁP SƠ ĐỒ HOÁ ĐỂ DẠY HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12

Danh mục: Sinh học

... dạy học phương pháp sử dụng biện pháp sơ đồ hóa 7.3 Phương pháp quan sát sư phạm Dự số tiết dạy lớp 12, phần di truyền học để đưa nhận định so sánh phương pháp để thấy ưu việc sử dụng biện pháp ... nghiệm chéo hai lớp, sử dụng biện pháp sơ đồ hóa (thực nghiệm) không sử dụng sơ đồ hóa (đối chứng) Từ thống giáo án chung nên sử dụng 7.6 Phương pháp thống kê toán học Sử dụng tham số phần trăm, ... động học sử dụng biện pháp sơ đồ hóa 7.4 Phương pháp chuyên gia Tiến hành trao đổi với chuyên gia nhằm học hỏi kinh nghiệm, kiến thức phương pháp nghiên cứu cho đạt kết mong muốn 7.5 Phương pháp...

9
553
7

Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa để ôn tập, củng cố kiến thức chương II, III sinh học 11 THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... học sinh Ngoài hai phương pháp thuyết trình vấn đáp, có số giáo viên sử dụng phương pháp khác phương pháp sử dụng tình huống, đồ thị, bảng sử dụng sơ đồ…., mức độ sử dụng Từ kết điều tra cho thấy ... pháp sơ đồ hóa Giáo viên sử dụng vào việc dạy mới, có nội dung thích hợp cho việc dạy phương pháp Bên cạnh giáo viên sử dụng để củng cố kiến thức bài, chương phần học xong Ngoài phương pháp sử ... phương pháp graph lập chương trình tối ưu để dạy môn Sử" Năm 1993, Hoàng Việt Anh nghiên cứu "Vận dụng phương pháp sơ đồ Graph vào giảng dạy Địa lý lớp trường THCS" Trong công trình tác giả sử...

89
568
1

SKKN: Sử dụng các định luật bảo toàn để giải các bài toán va chạm

Danh mục: Tư liệu khác

... phơng trình hệ phơng trình: Vẽ giản đồ véc tơ chiếu véc tơ lên trục toạ độ, chuyển phơng trình véc tơ phơng trình đại số Phơng trình bảo toàn động lợng( va chạm đàn hồi) - Giải hệ phơng trình ... phơng trình hệ phơng trình Trịnh Huy Ngọc Trờng THPT BC Trần Khát Chân Sử dụng định luật bảo toàn để giải toán va chạm + Viết biểu thức định luật bảo toàn động lợng dới dạng đại số + Viết phơng trình ... ( hệ hai vật) - Vẽ giản đồ véc tơ - Thiết lập phơng trình hệ phơng trình: + áp dụng định lí hình học( pitago, định lí hàm số sin, định lí hàm số cosin, ) lập mối quan hệ độ lớn động lợng hệ...

13
1,401
8

SKKN sử dụng các định luật bảo toàn để giải bài tập về sắt

Danh mục: Giáo dục học

... i chng kt qu VI Thi gian nghiờn cu: T thỏng 12 nm 2013 n thỏng nm 2014 Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng ... Fe bng cht oxi hoỏ l O v HNO Cht nhng electron: Fe , to sn phm l Fe3+ Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng ... Nhc im ca vic dng cỏc nh lut bo ton gii bi toỏn v hn hp st v oxit st: Đề tài: Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán hỗn hợp sắt oxit sắt Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên: Đặng Quang Thắng...

19
258
0

Sử dụng phần mềm CABRI GEOMETRY 3D để giải các bài toán về mối quan hệ giữa đường thẳng và đường thẳng, đường thẳng và mặt phẳng

Danh mục: Giáo dục học

... Hình chóp - Trước tiên dựng đa giác (công cụ Đa giác, Tam giác, v.v.) sử dụng đa giác dựng, đa giác trở thành mặt đáy - Với công cụ Đa giác, chọn đa giác, sau để dựng hình chóp không gian ba ... giác, v.v.), sử dụng đa giác dựng - Dựng vetơ công cụ Vectơ, mặt phẳng khác với mặt phẳng chứa đa giác (hoặc sử dụng vectơ dựng) - Với công cụ Lăng trụ, dựng hình lăng trụ cách chọn đa giác vectơ ... TƯỢNG KHÁC: a) Tam giác: - Ta dựng tam giác cách dựng ba điểm không gian chọn biểu tượng tam giác, click vào điểm dựng, cuối ta tam giác cần dựng b) Đa giác: - Ta dựng đa giác cách dựng (hoặc...

25
838
0

khóa luận tốt nghiệp sử dụng phương pháp lượng giác hóa vào việc giải một số dạng toán phổ thông

Danh mục: Toán học

... số trường hợp toán giải phương trình, bất phương trình hệ phương trình, hệ bất phương trình có chứa tham số, biểu thức có chứa dạng nêu tương tự, ta lượng giác hóa toán để giải Chúng xin đưa ... toán giải phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, bất phương trình, toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất…, không toán phổ dụng chương trình đại số lớp 10 mà nữa, phương pháp hữu ... có sở vận dụng mối liên hệ lượng giác nội dung toán học khác Chương 2: Sử dụng phương pháp lượng giác lượng giác hoá vào việc giải số dạng toán phổ thông Chương hai nội dung đề tài, trình bày...

54
842
2

Tài liệu Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số doc

Danh mục: Toán học

... )  II giải phương trình , bất phương trình : Bài1: Giải bất phương trình : 1 x  1 x  x Giải : Điều kiện : 1  x   1  x   1  x  Đặt x=cost , t   0,   14 Khi bất phương trình ... nghiệm bất phương trình x  a Bài : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) giải: Ta có trường hợp sau : Với x  1, suy VT(1)>1, phương trình vô nghiệm Với x  -1, suy VT(1)

20
646
6

SKKN: Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh một số dạng bài tập trắc nghiệm Hóa học

Danh mục: Hóa học

... đặt sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Nghiên cứu sở lí luận, sở pháp lí, thực nghiệm sư phạm B NỘI DUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐỒ THỊ CỞ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP Phương pháp đồ thị giải toán hóa học phương ... đề tài Sử dụng phương pháp đồ thị để giải nhanh số dạng tập trắc nghiệm Hóa học” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI * Xây dựng dạng đồ thị phương pháp sử dụng phương pháp đồ ... học sinh sử dụng phương pháp truyền thống để giải tập dạng nhiều thời gian học sinh dễ nhầm lẫn thứ tự phản ứng xẩy dẫn đến việc lựa chọn đáp án sai Phương pháp đồ thị phương pháp sử dụng viết...

22
1,849
1

skkn sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong giảng dạy môn gdcd lớp 10 nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giảng dạy tại trường thpt quảng xương 4

Danh mục: Giáo dục học

... oan õy l SKKN ca mỡnh vit, khụng chộp ni dung ca ngi khỏc Thanh húa ngy 13/ / 2013 Ngi vit Phạm Thị Lan 18 19 Xác nhận thủ treởng đơn vị Thanh hoá ngày 13 tháng nam 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, ... dng cụng ngh thụng tin cha thnh tho Thụng qua ti ny, tụi mun khng nh rng, vic s dng phơng pháp nêu giải vấn đề l hon ton mang tớnh kh thi cao v cú th c ỏp dng rng rói ph bin Qua trc tip ging ... hi s suy ngh, s tri nghim v phỏn oỏn, nht l ụi vi chng trỡnh lp 10 Vic ỏp dng v s dng phơng pháp nêu giải vấn đề ging dy v hc mt phn rt cú ớch cho cỏc em hot ng hc tp, mt khỏc kớch thớch hng thỳ...

20
1,378
1

Một vài phương pháp lượng giác hóa ứng dụng trong đại số ppsx

Danh mục: Toán học

... )  II giải phương trình , bất phương trình : Bài1: Giải bất phương trình : 1 x  1 x  x Giải : Điều kiện : 1  x   1  x   1  x  Đặt x=cost , t   0,   14 Khi bất phương trình ... nghiệm bất phương trình x  a Bài : Giải phương trình : 8x(2x2-1)(8x4-8x2+1)=1 (1) giải: Ta có trường hợp sau : Với x  1, suy VT(1)>1, phương trình vô nghiệm Với x  -1, suy VT(1)

20
563
5

SKKN: Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học Sinh học THCS

Danh mục: Sinh học

... biệt hệ thống hoá kiến thức tổng kết sử dụng phương pháp sơ đồ hoá - Phương pháp có ưu giúp học sinh nhanh chóng thực thao tác trình phân tích tổng hợp để lĩnh hội tri thức Sử dụng phương pháp ... lực ý, lực quan sát, óc tò mò khoa học Phương pháp sử dụng sơ đồ dạy học phương pháp thuộc nhóm phương pháp dạy học trực quan Để sử dụng Phương pháp sử dụng sơ đồ dạy học, trước tiên kiến thức ... dạy đạt chất lượng cao; việc sử dụng phương pháp sơ đồ hoá giúp nâng cao chất lượng hiệu học Để sử dụng phương pháp sơ đồ hoá dạy học sinh học trước hết giáo viên phải nắm vững chương trình, cấu...

25
3,734
12

skkn sử dụng phương pháp lượng giác hoá để giải phương trình bất phương trình và hệ phương trình vô tỉ