skkn rèn chinh ta lop 2
SKKN Rèn chính tả cho học sinh lớp 3
... % TS % 11 27 .2 36.4 36.4 0 Qua thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cho thấy việc giữ rèn chữ cho em có tăng lên từ “ Rèn luyện kỹ viết” mà chất lượng giáo dục nâng cao Tuy việc rèn luyện ... giải pháp 4 Kết đạt sau áp dụng SKKN 10 III – BÀI HỌC KINH NGHIỆM Kinh nghiệm cụ thể 11 Sử dụng sáng kiến 11 Đề xuất hướng phát triển SKKN 12 Kết luận kiến nghị 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO TÀI LIỆU THAM ... việc rèn kỹ năngviết cho học sinh tiểu học đạt kết cao cần phối hợp với phụ huynh học sinh Ngoài giáo viên tiểu học phải tích cực học hỏi, nâng cao tay nghề Điều quan trọng giáo viên cần rèn kỹ...
- 19
- 1,982
- 5
SKKN rèn chính tả cho hs lớp 2
... khảo sát 19 /26 em sai lỗi GHKI: 15 /26 em sai lỗi CHKI: 11 /26 em sai lỗi GHKII: 6 /26 em sai lỗi CHKI: 2/ 26 em sai lỗi - Năm học 20 10 – 20 11 qua đầu năm KSCL : 14 /28 em sai lỗi GHKI: 10 /28 em sai ... hiệu cao dạy tả IV Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: Qua trình rèn cho học sinh viết tả mang lại kết sau: - Số học sinh rèn lớp 25 năm học 20 09 – 20 10 điểm cao năm trước Số học sinh viết sai tả giảm nhiều ... tính thực hành Việc hình thành qui tắc tả kĩ viết tả, từ em viết không sai trước III Biện pháp rèn học sinh viết tả: Mặc dù em đọc thông viết thạo em chưa nắm qui tắc việc viết tả em gặp khó...
- 6
- 3,358
- 120
SKKN: Môn Chính tả lớp 2
... % TS % 11 27 .2 36.4 36.4 0 Qua thời gian áp dụng sáng kiến kinh nghiệm cho thấy việc giữ rèn chữ cho em có tăng lên từ Rèn luyện kỹ viết mà chất lợng giáo dục đợc nâng cao Tuy việc rèn luyện ... giải pháp Kết đạt đợc sau áp dụng SKKN 10 III Bài học kinh nghiệm Kinh nghiệm cụ thể Sử dụng sáng kiến Đề xuất hớng phát triển SKKN Kết luận kiến nghị 11 11 12 12 Tài liệu tham khảo Tài liệu tham ... việc rèn kỹ năngviết cho học sinh tiểu học đạt kết cao cần phối hợp với phụ huynh học sinh Ngoài giáo viên tiểu học phải tích cực học hỏi, nâng cao tay nghề Điều quan trọng giáo viên cần rèn kỹ...
- 14
- 4,004
- 11
SKKN môn chính tả lớp 2
... viên, luyện viết thêm nhà vào luyện viết Cách rèn: a, Về thời gian: Quy định rõ vào 15 phút đầu giờ, rèn viết tiết học, rèn vào tiết luyện viết, rèn viết thêm nhà giáo viên hớng dẫn b, T ngồi ... thức vơn lên việc rèn chữ viết đẹp Để nâng cao chất lợng, rèn chữ viết trờng tiểu học nói chung, lớp 2A nói riêng theo cần thực đủ bớc - Xây dựng hình thức bên đồng quy cách - Rèn chữ viết mẫu, ... sát chất lợng chữ viết đầu năm lớp 2A đạt đợc nh sau: Viết chuẩn Số lợng Viết cha chuẩn Số lợng Tỉ lệ 14 73,7% Tỉ lệ 26 ,3% III.Một số biện pháp cụ thể việc rèn chữ viết cho học sinh Nguyên nhân:...
- 7
- 1,613
- 10
SKKN môn Chính tả lớp 5
... lỗi tả khối đầu năm học sau: STT Lớp 5E1 5E2 Tổng số 28 28 Các lỗi tả thường mắc l-n d/gi/r/ch;tr/s/x Cấu trúc âm tiết 10 em em em 12 em em em II .2. 3 .2 Thực tế giảng dạy tả giáo viên tiểu học ... tắc tả Tiếng Việt; rèn luyện kỹ nghe, kỹ viết tả đoạn văn, văn; phát triển ý thức viết tả, thái độ cẩn thận yêu đẹp giao tiếp chữ tiếng Việt II .2. 2 Cơ sở dạy ngữ âm học II .2. 2.1 Tìm hiểu mối quan ... học kì I năm học 20 08 -20 09 - Tìm hiểu sở pháp luận tìm hiểu thực tế ( thực trạng - đề xuất cải tiến) - Tổ chức dạy thực nghiệm hoàn thành vào cuối học kì II năm học 20 0 820 09 II.1 .2 Viết đề tài...
- 18
- 1,338
- 23
SKKN day chinh ta lop 4-5
... sai bạn 2. 2- Khảo sát phân loại lỗi tả học sinh Trường Tiểu học Tam Đồng – Mê Linh – Hà Nội 2. 2.1- Cách thức khảo sát a- Kiểm tra 100% số tả học sinh lớp – gồm 20 0 em - Hình thức đẹp có 120 em ... Hương Phòng GD – ĐT Mê Linh Trường Tiểu học Tam Đồng Chương 2: KẾT QUẢ ĐIỀU TRA KHAO SÁT THỰC TIỄN 2. 1- Tình hình dạy học tả học sinh Trường Tiểu học Tam Đồng – Mê Linh – Hà Nội a- Tình hình dạy ... cụ thể rõ ràng, chưa phân loại lỗi, chưa có kế hoặch sửa cho loại 2. 3 .2- Các lỗi thuộc học sinh: - Học sinh chưa có ý thức “ Rèn chữ giữ vở” - Một số em nhận thức chậm, chưa theo kịp với trình...
- 12
- 610
- 1
skkn mon chinh ta lop 5
... Toản – Trường TH An Phú Tân A SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp độ giúp học sinh nắm quy tắc tả, hình thành kỹ năng, kỹ xảo tả, bỏ thói quen phát âm sai, viết sai 2. 2/ Về chương trình sách giáo ... sinh phải thực tốt bốn nhiệm vụ học sinh, tích cực học tập rèn luyện Đánh giá hội đồng khoa học nhà trường An Phú Tân, ngày 29 tháng 03 năm 20 09 Người viết Phạm Quốc Toản Người thực hiện: Phạm Quốc ... khu vực, phải ý cách phát âm địa phương 1 .2 Cơ sở thực tế Trẻ em lứa tuổi Tiểu học nhận thức thực khách quan mang đậm màu sắc cảm tính Các giác quan tai, mắt sử dụng nhiều nhận thức vật, trực...
- 11
- 320
- 0
skkn một số biện pháp rèn viết đúng chính tả lớp ba trường tiểu học
... cơng nhân viên trường 42 23 nữ 19 nam Ban giám hiệu: nữ Giáo chủ nhiệm: 23 nữ 20 Giáo viên nơm: nữ Năm học 20 09- 20 10 tơi phụ trách lớp Trong lớp tơi gồm 56 học sinh: Có 27 học sinh nữ Vào đầu ... Giáo viên phân tích: bàn tay, ngón tay ln viết y (dài) nói chung “cái tay” dùng để cầm, nắm vật ln viết y (dài) Còn “tai” để nghe có nghĩa lỗ tai viết i (ngắn) chữ “tai” với chữ khác tạo thành ... pháp rèn viết tả lớp Ba Trường Tiểu học” Giáo viên trường tiểu học Mỹ Phước Một số biện pháp rèn viết tả lớp ba trường tiểu học.’’ Phần II : ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Năm học 20 09 -20 10, trường có 23 ...
- 21
- 644
- 1
SKKN: RÈN VIẾT CHÍNH TẢ (LỚP 2)
... lượng học tập lớp 2B có tiến rõ rệt qua đợt kiểm tra môn Tiếng Việt sau: Tổng số: 29 em THỜI ĐIỂM S.LƯỢNG HS Khảosát đầunăm Giữa HKI Cuối HKI GIỎI KHÁ TR BÌNH YẾU 29 SL TL 20 ,7% SL 11 TL SL 37,9% ... HKI GIỎI KHÁ TR BÌNH YẾU 29 SL TL 20 ,7% SL 11 TL SL 37,9% TL 31% SL TL 10,4% 29 16 55,1% 11 37,9% 3,5% 3,5% 29 20 68,9% 24 ,1% 3,5% 3,5% IV MỘT VÀI KINH NGHIỆM: - Giúp học sinh nắm qui tắc tả âm ... thành bạn đồng nghiệp Hội đồng Khoa học cấp để vấn đề viết bổ sung hoàn thiện Tam Mỹ Đông, ngày 28 tháng 02 năm 20 06 Người thực Lê Thị Hảo ...
- 10
- 3,405
- 25
SKKN: Dạy tốt môn chính tả lớp 5
... sinh, tích cực học tập rèn luyện Đánh giá nhà trường Eakly, ngày 24 tháng 03 năm 20 09 Người viết Nguyễn Thị Lý Người thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trường TH Hoàng Hoa Thám 12 ... nghiên cứu đề tài, xin thống kê số liệu học sinh mắc lỗi tả lớp thu đầu năm sau Lớp 5B Tổng số 22 l - n; ~/./ em Các lỗi tả thường mắc d/gi/r; tr/ch; s/x; g/gh Cấu trúc âm tiết em em Thực tế ... mối quan hệ với cụm từ văn Nếu ta tách từ khỏi văn học sinh không hiểu nghĩa dẫn đến việc viết sai tả Người thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trường TH Hoàng Hoa Thám SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp...
- 12
- 2,344
- 24
ĐÊ TÀI- LỚP 2 Rèn chinh tả
... .17 Kết luận -2- 18 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Độc lập Tự Hạnh phúc Na Dơng, ngày 12 tháng 10 năm 20 09 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học 20 09 - 20 10 I Tên đề tài Rốn tả cho ... số biện pháp thực a) Nhiệm vụ đợc giao -8- Trong năm học 20 09 - 20 10 đợc phân công giảng dạy chủ nhiệm lớp 2A2 với tổng số học sinh là: 26 em (trong có khuyết tật) Lớp đa số em dân tộc ngôn ngữ ... định - 12 - - Quy tắc viết hoa Để đánh dấu mở đầu văn bản, đoạn văn, câu văn hay dòng thơ ngời ta thờng phải viết hoa Ngoài ra, ta thấy rõ tên riêng ngời, tên quan, đoàn thể, tên địa lý, ta phải...
- 17
- 365
- 0
Gián án SKKN chính tả lớp 4
... vào sơ đồ I ta thấy lấy tổng trừ hiệu ta có hai lần số bé, nên ta giải nh sau: Hai lần tuổi là: 50 28 = 22 (tuổi) Tuổi là: 22 : = 11 (tuổi) Tuổi bố là: 11 + 28 = 39 (tuổi) (Hoặc: 50 11 = 39 (tuổi)) ... 11 Nhìn sơ đồ ta thấy 3 52 gồm tất phần (4 phần) Muốn tìm phần xem ứng với ta làm nào? (lấy 3 52 : = 88 (con) Tìm đợc phần gồm 88 con, muốn biết phần ứng với ta làm nào? ( 88 x = 26 4 (con) Bớc ... sơ đồ ta thấy muốn tìm số gà, số vịt trại ta phải tìm trớc? ( tìm số gà trớc ) Muốn tìm đợc số gà ta làm nh nào? ( lấy số vịt chia phần, ta tìm đợc phần, số gà ) Khi tìm đợc số gà rồi, ta có...
- 16
- 596
- 3
skkn chinh ta lop 3 cuc hay
... dạng giáo viên phải rèn phát âm cho chuẩn, có kế hoạch rèn loại, loại rèn thời gian dài + Tháng giáo viên nên rèn âm d, v, gi + Tháng thứ rèn cho học sinh âm n, ng + Tháng thứ rèn cho học sinh âm ... nghiên cứu: TSHS ĐẦU NĂM TSHS CUỒI NĂM Số HS nắm giải toán theo quy trình Tổng số Tỷ lệ 21 /11 nữ 21 /11 nữ 19 /21 90,4% - Qua kết đạt , nhận thấy em có tiến nhiều so với đầu năm C/ KẾT LUẬN VÀ ĐỀ ... phải kiên trì, chăm rèn luyện đạt kết tốt - Khi nhận xét tả học sinh phải tập trung quan sát nhận xét phân tích Khi sửa phải tập trung cố gắng rèn luyện Đặc biệt em phải rèn tả tất môn học -...
- 4
- 323
- 1
skkn chinh ta lop 3
... dạng giáo viên phải rèn phát âm cho chuẩn, có kế hoạch rèn loại, loại rèn thời gian dài + Tháng giáo viên nên rèn âm d, v, gi + Tháng thứ rèn cho học sinh âm n, ng + Tháng thứ rèn cho học sinh âm ... nghiên cứu: TSHS ĐẦU NĂM TSHS CUỒI NĂM Số HS nắm giải toán theo quy trình Tổng số Tỷ lệ 21 /11 nữ 21 /11 nữ 19 /21 90,4% - Qua kết đạt , nhận thấy em có tiến nhiều so với đầu năm C/ KẾT LUẬN VÀ ĐỀ ... phải kiên trì, chăm rèn luyện đạt kết tốt - Khi nhận xét tả học sinh phải tập trung quan sát nhận xét phân tích Khi sửa phải tập trung cố gắng rèn luyện Đặc biệt em phải rèn tả tất môn học -...
- 4
- 454
- 1
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn chính tả lớp 4
... Kết đạt được: Đầu Tỉ lệ năm 36% Số học sinh 09 /25 giỏi 48% Số học sinh 12/ 25 trung bình Số học sinh 04 /25 16% yếu * Cuối Tỉ lệ năm 15 /25 60% 10 /25 40% III BÀI HỌC KINH NGHIỆM: IV KẾT LUẬN: ... huỳnh huỵch… - Vần uyu xuất từ tượng hình: Khuỷu tay, khúc khuỷu, ngã khuỵu, khuỵu chân; vần oeo xuất từ ngoằn ngoèo, khoèo chân Vận dụng tập tả: Ta nên cho học sinh thực dạng tập tả khác nhằm ... * Khó khăn: Trong thực tế nước ta, tượng không đồng ngôn ngữ phổ biến Do tình hình kinh tế xã hội chung, địa phương nước có pha...
- 51
- 1,282
- 1
Đề tài Giáo viên giỏi Rèn HS viết đúng chính tả lớp 3
... nghiên cứu 2. 1 Thực trạng 6 - Khảo sát - Đánh giá 10 2. 2 Các giải pháp 10 - Bồi dưỡng nâng cao nhận thức - Luyện kĩ thực hành 11 24 - Tăng cường sở vật chất 25 - Kiểm tra đánh giá 26 - Phê phán, ... cho lớp noi theo 2. 3 .2 Kết sau đánh giá Cuối năm học, kết kiểm tra học sinh lớp sau: Tổng số HS Học lực phân môn tả cuối năm Giỏi Khá SL TL SL TL 12, 5% 25 % Trung bình SL TL 62, 5% Yếu SL TL 0% ... cần rèn cho học sinh việc viết đẹp cần phải nghe chuẩn, viết chuẩn tả Chương 2: Nội dung vấn đề nghiên cứu 2. 1 Thực trạng 2. 1.1 Khảo sát: Để xây dựng kế hoạch thực nghiên cứu biện pháp: “Rèn...
- 49
- 864
- 0
Rèn cho học sinh tiểu học viết đúng chính tả trong giờ Chính Tả lớp 5
... Chúng ta cung cấp cho học sinh quy luật bổng trầm, hệ bổng gồm : ngang, hỏi, sắc ; hệ trầm gồm : huyền, nặng, ngã Do gặp tiếng mà ta hỏi hay ngã, ta tạo từ láy Nếu tiếng láy với tiếng bổng ta có ... học sinh học tốt Tôi xin chân thành cảm ơn Kiên Lương, ngày 25 tháng năm 20 11 Người viết Chung Thị Quyên MỤC LỤC -o0o - Trang 21 / 21 A PHẦN MỞ ĐẦU I Lí chọn đề tài……………………… Trang II Phạm vi ... để nắm bắt tình hình học tập em, lập bảng thống kê môn tả sau: Trang / 21 MÔN CHÍNH TẢ Đầu năm học TSHS: KHÁ 09 / 20 10 - 20 11 GIỎI 14 / TRUNG BÌNH YẾU 35/19 07 / 05 /1 Qua trao đổi, dự bạn đồng...
- 21
- 1,045
- 1
SKKN Một vài biện pháp nâng cao chất lượng dạy môn chính tả lớp 4
... tả học lớp (lớp 1, 2, 3) theo hai kiểu : -Kiểu tả : Nghe - viết gồm 27 (các tuần 1, 2, 3, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 , 22 , 24 , 25 , 26 , 28 , 29 , 31, 32, 34, 35) -Kiểu tả ... Hồ Chí Minh, 20 07 20 Vũ Thị Hồng Thuỷ - TH Hoàng Văn Thụ, Pleiku 21 Vũ Thị Hồng Thuỷ - TH Hoàng Văn Thụ, Pleiku MỤC LỤC I LIÙ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trang 1 Cơ sở lí luận 2. Cơ sở thực tiễn 2. 1 Yêu cầu ... tả lớp 2. 2.Thực trạng dạy học Chính tả lớp II NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN CHÍNH TẢ LỚP III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp chung Biện pháp cụ thể 2. 1.Khắc phục lỗi tả pháp âm địa phương 2. 2.Khắc...
- 23
- 2,273
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm rèn chính tả cho học sinh lớp 5
... lớp thu đầu năm sau Lớp Tổng số 5B học sinh 22 l - n; ~/./ em Các lỗi tả thường mắc d/gi/r; tr/ch; s/x; g/gh Cấu trúc âm tiết em em Trần Khắc Hân SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp Thực tế chất ... thực hiện, kết thu sau: Số TT Lớp T.số học 5B sinh 22 Các lỗi tả thường mắc l/n; ~/./ em 10 tr/ch; s/x; gh/g em cấu trúc âm tiết Trần Khắc Hân SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp Phần thứ ba KẾT LUẬN ... phải thực tốt bốn nhiệm vụ học sinh, tích cực học tập rèn luyện Đánh giá nhà trường 11 Trần Khắc Hân SKKN: Giúp học sinh viết tả lớp 12 ...
- 12
- 1,693
- 4
Người thợ rèn môn chính tả lớp 4
... tháng 10 nm 20 13 Chính tả ( Nghe-vit ) Th rốn Giỏo viờn sa li : da - gia ngh - ngh va tai - qua tai Thứ by ngày 19 tháng 10 nm 20 13 Chính tả ( Nghe-vit ) Th rốn Thứ by ngày 19 tháng 10 nm 20 13 Chính ... mặt bụi Gia trm nghề, chọn nghề thợ rèn Làm thợ rèn mùa hè có nực Quai trận, nước tu ừng ực Hai vai trần bóng nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích ... nhẫy mồ hôi Cũng có thấy thở qua tai Làm thợ rèn vui diễn kịch Râu than mọc lên thích Nghch già trẻ Nên nụ cười có tắt đâu Khánh Nguyên Thứ by ngày 19 tháng 10 nm 20 13 Chính tả ( Nghe-vit ) Th...
- 17
- 874
- 0
- luyện viết chính tả lớp 2
- phương pháp dạy học môn chính tả lớp 2
- giáo án chính tả lớp 2
- chính tả lớp 2
- bai giang chinh ta lop 2
- skkn chinh ta lop 2
- sang kien kinh nghiem chinh ta lop 2
- giáo án chính tả lớp 2 làm việc thật là vui
- tập viết chính tả lớp 2
- bai kiem tra chinh ta lop 2
- skkn mon chinh ta lop 2
- chinh ta lop 2 tuan 8
- chinh ta lop 2 tuan 6
- chinh ta lop 2 tuan 31
- skkn day chinh ta lop 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25