skkn phuong phap day mon hoc am nhac 7
SKKN Phương pháp dạy cho học sinh lớp 9 giải phương trình vô tỷ
... Vậy (**) viết : ( ) x + + − x + 33 ( x + 1) (7 − x ) x + + − x = (I) (đến thay x + + − x = vào phương trình) ta được: + 33 ( x + 1) (7 − x ) = ⇔ ( x + 1) (7 − x) = ( II) Giải ra: x1 = −1; x = ; Thay ... b)(a − 2b) = ⇔ b = 2a * Với a= 2b ta có: x +1 = x2 − x +1 ⇔ x − 5x − = + 37 x1 = ⇒ ( Thoả mãn điều kiện) − 37 x2 = + Với b=2a Ta có: x − x + = x + Từ giải tìm x ( Ở dạng việc tìm ... ≤ Ta thấy: x − 10 x + 27 = ( x − 5) + ≥ Mặt khác áp dụng BĐT Bunhiacopxki ta có (1 x − + − x ) ≤ (1 2 ) + 12 ( x − + − x ) = 2.2 = ⇒ x−4 + 6− x ≤ Vậy ta suy ra: x2-10x+ 27= 2 x−4 + 6− x = (1) (2)...
- 19
- 2,167
- 2
SKKN PHƯƠNG PHÁP DẠY CHO HỌC SINH LỚP 9 PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... =a3+b3+3a2b+3ab2=a3+b3+3ab(a+b) Vậy (**) viết : ( ) x + + x + 33 ( x + 1) (7 x ) x + + x = (I) (đến thay x + + x = vào phơng trình) ta đợc: + 33 ( x + 1) (7 x ) = ( x + 1) (7 x) = ( II) Giải ra: x1 = 1; x = ; Thay lại ... 2b (2a b)(a 2b) = b = 2a * Với a= 2b ta có: x +1 = x2 x +1 x 5x = + 37 x1 = ( Thoả mãn điều kiện) 37 x2 = + Với b=2a Ta có: x x + = x + Từ giải tìm x ( dạng việc tìm mối quan ... phơng trình: x + x = x 10 x + 27 Nhận xét: Nếu bình phơng vế đa phơng trình bậc 4, khó giải Hớng dẫn : Sử dụng BĐT so sánh vế Giải: ĐK: x Ta thấy: x 10 x + 27 = ( x 5) + Mặt khác áp dụng...
- 18
- 1,542
- 1
skkn phương pháp dạy và học chương 2 bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học và định luật tuần hoàn hóa học lớp 10 THPT ban cơ bản theo định hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh
... 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7, 5 8 8,5 9 9,5 10 12 Tổng số HS 77 Số HS đạt điểm xi lớp ĐC 0 0 2 2 3 3 38 Qua bảng ta thấy: - Điểm khá, giỏi (7 – 10 điểm) lớp TN (58 /77 HS, chiếm 75 ,32 %) nhiều lớp ĐC ... lớp ĐC 0 0 1,5 0 0 2,5 0 3,5 1 4,5 5,5 6,5 7, 5 8,5 10 9,5 10 12 Tổng số HS 77 38 Qua bảng ta thấy: - Điểm khá, giỏi (7 – 10 điểm) lớp TN (59 /77 HS, chiếm 76 ,62 %) nhiều lớp ĐC ( 20/38 HS, chiếm ... Tiết 17: phút cho nhóm 4; phút cho nhóm 5; 6; ( tổng báo cáo tiết 16 30 phút; tiết 17 25 phút) + Thảo luận: HS nêu câu hỏi thảo luận qua phiếu học tập : Nhóm (10 phút) nhóm nhóm khác (7 phút)...
- 63
- 3,711
- 12
SKKN Phương pháp dạy học hát theo nhóm trong môn âm nhạc ở bậc THCS
... thức hoạt động này: Giúp học sinh tham gia tích cực trình học tập, hứng thú tìm sáng tạo vấn đề; hào hứng trình bày sáng tạo -Hoạt động động lực giúp học sinh tham gia tích cực vào hoạt động văn ... nghiệm, bổ sung hoàn chỉnh theo nhóm học sinh thực hiện: Học sinh chủ thể tích cực, chủ động tham gia vào hoạt động Giáo viên có nhiệm vụ nêu vấn đề; gợi ý, thiết kế; bổ sung; tổng kết, đánh ... dạy học thiếu yếu Các phương tiện nghe, nhìn chưa đáp ứng Sân chơi âm nhạc thiếu Thiếu tài liệu tham khảo âm nhạc Thời lượng tiết học giành cho môn học nhạc Trong giai đoạn nay, vấn đề đổi phương...
- 14
- 5,035
- 40
SKKN: Một số phương pháp giúp học sinh học tốt môn học âm nhạc ở trường tiểu học
... 26 ,7 53,3 20 1b 15 26 ,7 46,6 26 ,7 2a 16 25 56,25 18 ,75 2b 16 18 ,75 10 62,5 18 ,75 3a 17 29,4 10 58,8 11,8 3b 17 23,53 52,94 23,53 4a 19 31,6 10 52,6 15,8 4b 18 22,2 10 55,6 22,2 5a 17 35,3 47, 1 ... 1b 15 33,3 10 66 ,7 2a 16 37, 5 10 62,5 2b 16 31,25 11 68 ,75 3a 17 41,2 10 58,8 3b 17 29,4 12 70 ,6 4a 19 36,84 12 63,16 4b 18 33,3 12 66 ,7 5a 17 41,2 10 58,8 5b 18 33,3 12 66 ,7 Tiểu kết: Qua vấn ... tham vào câu lạc tạo điều kiện để học sinh tham gia phong trào văn nghệ nhà trường, địa phương cách phối hợp nhà trường, ban ngành đoàn thể tổ chức hoạt động văn nghệ chào mừng ngày lễ lớn, tham...
- 28
- 10,228
- 78
skkn phương pháp dạy tốt môn âm nhạc thcs tân thanh
... đặc trưng vùng đất Nam Bộ, qua đồ Việt Nam để em biết vị trí Nam Bộ vùng sinh sống chủ yếu dân tộc Kinh- Hoa- Khmer Một số hình ảnh, hay đoạn Video clip nói sinh hoạt đồng bào Nam Bộ nơi sản sinh ... đạt đạt 32% 4 ,7% 3.5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: 3.6 Những thông tin cần bảo mật : 3 .7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: học sinh THCS khối 6 ,7, 8,9 3.8 Tài ... hát tối thiểu, nhiên quan trọng thức tỉnh em cảm xúc nội tâm, ham thích hào hứng say mê với môn học hát hoạt động bổ ích mà em tham gia cách tự giác sáng tạo - Phải lựa chọn hình thức tổ chức...
- 11
- 607
- 2
SKKN phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... đặc trưng vùng đất Nam Bộ, qua đồ Việt Nam để em biết vị trí Nam Bộ vùng sinh sống chủ yếu dân tộc Kinh- Hoa- Khmer Một số hình ảnh, hay đoạn Video clip nói sinh hoạt đồng bào Nam Bộ nơi sản sinh ... 4 ,7% 3.5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: khơng có 3.6 Những thơng tin cần bảo mật : khơng có 3 .7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: học sinh THCS khối 6 ,7, 8,9 ... VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MÔ TẢ GIẢI PHÁP Mã số: 1.Tên sáng kiến kinh nghiệm: “ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT MƠN ÂM NHẠC” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : học sinh THCS khối 6 ,7, 8,9...
- 12
- 399
- 0
SKKN Phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... đặc trưng vùng đất Nam Bộ, qua đồ Việt Nam để em biết vị trí Nam Bộ vùng sinh sống chủ yếu dân tộc Kinh- Hoa- Khmer Một số hình ảnh, hay đoạn Video clip nói sinh hoạt đồng bào Nam Bộ nơi sản sinh ... 4 ,7% 3.5 Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu: khơng có 3.6 Những thơng tin cần bảo mật : khơng có 3 .7 Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: học sinh THCS khối 6 ,7, 8,9 ... VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc MÔ TẢ GIẢI PHÁP Mã số: 1.Tên sáng kiến kinh nghiệm: “ PHƯƠNG PHÁP DẠY TỐT MƠN ÂM NHẠC” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : học sinh THCS khối 6 ,7, 8,9...
- 12
- 3,954
- 20
SKKN Phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6
... p dụng tính chất phép cộng phép nhân để tính nhanh: a/ 86 + 3 57 + 14 b/ 72 + 69 + 128 c/ 25.5.4. 27. 2 d/ 28.64 + 28.36 ( Bài tập 27 trang 16 - sách giáo khoa Toán 6- tập 1) Loại tập có sử dụng ... dụng tính chất kết hợp bắt tay vào tính nhẩm kết (86 +14) + 3 57 = 100 +3 57 = 4 57 - Đối với tập b tương tự vậy, em nhanh chóng tìm kết (72 + 128) + 69 = 200 +69 = 269 - Bài tập c : Đây tập tìm tích ... thời gian hoàn thành tập tương đương với hai nhóm học sinh yếu 24 12 = 146 73 13 12.13 156 = 73 .13 959 6 .73 438 = 13 .73 959 + Nhóm học sinh giỏi: Các em phân công thực tập d có mẫu số tương đối...
- 26
- 6,410
- 36
skkn phương pháp dạy nguyên âm đơn một cách hiệu quả cho học sinh lớp 10.
... THPT Thiu Hoỏ GV: V Th Oanh b.Trong õm c nhn mnh ca nhng t cú nhiu õm tit other // : khỏc among /m/ : s, ỏm monkey /mnki/ : kh mother /m/ : m, mỏ 1.5 o c phỏt õm l /u/ Trong cỏc t nh : women / wumn/ ... tomb /tu:m/ : phn m remove /rimu:v/ : ly i, lm mt i 1 .7 o c c l / / Trong nhng t cú nhiu õm tit, o thuc õm yu Eg: police /pli:s/ : cnh sỏt today /tdei/ : hụm nay, hin ti atom /ổtm/ : nguyờn t bosom ... phỏp ny: Thi gian Lp T 10H 09/2012 n 10I S hc sinh Kt qu 50 Trc hc t Cha t 12 = 24% 38 = 76 % Sau hc t Cha t 47 = 94% = 6% 50 10 = 20% 45 = 90% 40 = 80% = 10% D - PHN KT LUN Kt lun: PHNG PHP DY NGUYấN...
- 21
- 642
- 0
skkn phương pháp dạy học hiệu quả phân môn vẽ heo mẫu ở tiểu học
... 76 Học sinh hình cân vẽ hình vẽ đợc đối Số hs Học sinh tỷ lệ SL % 58 76 đậm nhạt SL % SL 60 % 78 -36- Ghi Ko vẽ đậm nhạt Nguyễn Sáng Kiến Kinh Nghiệm Phi Lân 5 64 64 56 65 49 50 44 52 76 78 79 ... Kiến Kinh Nghiệm Phi Lân 5 64 64 56 65 49 50 44 52 76 78 79 80 48 49 42 48 75 77 75 74 Ko vẽ đậm nhạt Ko vẽ đậm nhạt 42 52 75 80 Với kết nh thấy việc dạy học mĩ thuật nói chung dạy vẽ theo mẫu nói ... Khối T Lớp 5 Học sinh vẽ 76 64 64 56 65 Học sinh hình cân vẽ hình vẽ đợc đối Số hs Học sinh tỷ lệ SL % 40 52 37 57 38 59 33 58 34 52 đậm nhạt SL % SL 41 39 37 34 36 % 53 60 57 60 55 Ghi Ko vẽ đậm...
- 41
- 901
- 4
skkn đổi mới trong phương pháp dạy và học môn toán ở trẻ 3 – 4 tuổi
... số gồm có 16 cháu GV: Võ Thị Mỹ Hương Trang SKKN: Đổi phương pháp dạy học môn Toán trẻ – tuổi Giỏi: chiếm 6,3% Khá: chiếm 43,6% Trung bình: chiếm 37, 5% Yếu: chiếm 12,6% Để thực việc này, thân ... sắc cá vàng, cá trắng - Khi tham quan vườn hoa, cháu đếm có bao nhiều loại hoa, nhiều loại hoa nào? - So sánh cao, thấp Tìm sân trường cao, GV: Võ Thị Mỹ Hương Trang SKKN: Đổi phương pháp dạy học ... LQVT.tuy nhiên không thiêu sót hạn chế.kính mong góp ý cua quý cấp lãnh đạo đr công tác giảng dạy ngày tiến hiệu học tập cháu ngày cao GV: Võ Thị Mỹ Hương Trang SKKN: Đổi phương pháp dạy học môn Toán...
- 10
- 922
- 1
skkn phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong việc giảng dạy môn ngữ văn
... quen học tập thụ động II BẢN CHẤT CỦA TÍNH TÍCH CỰC Theo G.I.Snkina (1 979 ) nêu dấu hiệu tính tích cực học tập sau: - Học sinh tham gia hoạt động GV đưa ra, thích hoạt động sôi động - Học sinh hay ... tiếp giảng dạy Ngữ văn, qua việc dự giờ, học hỏi kinh nghiệm giảng dạy đồng nghiệp nhà trường, với mong muốn nghiên cứu khoa học, mở rộng hiểu biết lý luận giáo dục thể chất, tiến hành nghiên cứu ... bày chưa đủ rõ - HS chủ động vận dụng linh hoạt kiến thức, kỹ học để nhận thức vấn đề - Học sinh mong muốn đóng góp với thầy, với bạn thông tin lấy từ nguồn khác nhau, có vượt phạm vi học, môn...
- 12
- 1,103
- 1
skkn phương pháp dạy học môn đạo đức lớp 5 bài 11 - em yêu tổ quốc việt nam (tiết 1)
... trả lời học sinh : + Em tự hào đất nước + Dân tộc Việt Nam dân cảm nghĩ đất nước , người Việt Nam ? chịu tộc anh hùng + Con người Việt Nam cần cù khó + - GV kết luận : Chúng ta thật tự hào ... Quốc kỳ Việt Nam cờ đỏ áo dài Việt Nam ? vàng, màu cờ đỏ tượng trưng cho màu máu người anh hùng hy sinh đất nước Văn Miếu nằm thủ đô Hà Nội , trường đại học nước ta + áo dài Việt Nam nét văn hoá ... 1945 lập khai sinh nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà ? - Ngày chiến thắng Điện Biên Phủ ? + ngày tháng năm 1954 - Ngày giải phóng Miền nam ? + ngày 30 tháng năm 1 975 - Ngày giỗ tổ Hùng Vương ? +...
- 12
- 2,531
- 2
skkn phương pháp dạy kỹ năng nói (speak) cho học sinh lớp 8 - môn tiếng anh
... Surface mail (3) Weight Charges (4) (VND) (5) 5kilograms 19,200 20grams 800 Airmail (3) Weight Charges (4) (VND) (5) 15grams 1,200 2kilograms 13,000 Example exchanges: S1: Can I help you? S2: I want ... to stay at home/ all go to school) e What about their entertainment? (traditional games/ modern games, video games) f What’s about the electricity? (There didn’t use to be electricity in the home ... police station? Tourist: Can you show me the way to I've lost my money the police station? I've lost You: Sure When you get out of my money the school, turn right Walk You : Sure When you get out...
- 13
- 5,430
- 12
skkn phương pháp dạy học môn địa lí lớp 6
... QUAN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ –LỚP 6: SKKN Nguyễn Văn Lộc – Trường THCS Bình Minh I NHÓM TRỰC QUAN THỰC TIỄN: Phần chung: Là phương pháp hướng dẫn học sinh quan sát ( tham quan) loại cảnh quan tự nhiên, ... hình, hình ảnh dòng sơng: SKKN Nguyễn Văn Lộc – Trường THCS Bình Minh Sau GV u cầu HS mơ tả dòng sơng có phận nào, hình dang dáng sao… rút nội dung học * Phương pháp tham quan thực tế: Đối với ... cho học sinh tham quan, phải đạt mục tiêu, yêu cầu nội dung học tuỳ theo tính chất thiên nhiên, giáo viên phải chuẩn bò nội dung hệ thống câu hỏi phù hợp với quang cảnh nơi tham quan, câu hỏi...
- 13
- 3,664
- 13
SKKN Phương pháp dạy học thể thao tự chọn môn bóng chuyền trong trường thcs
... lĩnh chi thức sinh học em cần phải đạt - Tạo nhu cầu nhận thức có mong muốn tìm hiểu động tác cần thiết cho thân - Tự lực tham gia vào hoạt động học tập giáo viên hướng dẫn - Có điều kiện để ... tình có vấn đề tham gia giải 3/ Đối với nội dung Nội dung tiết học cần tránh luyện tập sức để có đủ thời gian cho học sinh thực hoạt động học tập Ngoài tập yêu cầu học sinh tham gia trò chơi để ... tiết 31 lớp tiết 29 lớp Với 92 HS lớp 155 HS lớp (tổng 2 47 HS) GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP TUẦN 15 TIẾT 29 BÓNG CHYUỀN - CHẠY BỀN 15 Ngày soạn : 17. 10.2010 Ngày dạy : 15 10 2010 I MỤC TIÊU : - TTTC: Ôân...
- 22
- 4,375
- 23
skkn kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy môn sinh học
... sáng tạo, hình thành nhân cách ng ời Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng t cách trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho HS tiếp tục học lên vào sống lao động, tham gia xây dựng bảo vệ tổ quốc Ch ơng trình ... điều kiện cho HS đ ợc tham gia cách tích cực, chủ động, sáng tạo vào trình khám phá lĩnh hội kiến thức; ý khai thác vốn kiến thức, kinh nghiệm, kỹ có HS; tạo niềm vui, hứng SKKN n m h c 2010 2011 ... TB Yếu 12A1 44 23 10 12A2 46 24 11 12A3 45 19 13 Cộng 135 11 24 66 34 Trung bình trở lên đạt 74 ,8% SKKN n m h c 2010 2011 Ph m Th Dung - Trung tõm KTTH-HNDN&GDTX t nh Lo Cai Phần III: Kết luận...
- 7
- 1,509
- 4
SKKN Một số phương pháp dạy và học môn mĩ thuật ở tiểu học
... em 52 em 40 em Thớch hc v SL % 30 em 78 ,9 % 39 em 95,1 % 45 em 91,8 % 47 em 90,4 % 37 em 92,5 % Khụng thớch hc v SL % em 21,1 % em 4,9 % em 8,2 % em 9,6 % em 7, 5 % Bin phỏp tin hnh T thc t ging ... mt phng phỏp mi ng nghip b mụn cựng tham kho v xõy dng Cho nờn, chc chn s cũn nhiu iu khim khuyt v cha hon thin, cú nhng cú th cha c th hoỏ hoc cũn b ng Mong rng cỏc cp lónh o, bn bố ng nghip ... tr cho ni dung bi hc thy cn thit, phự hp - To mi iu kin tt c hc sinh u c ch ng, tớch cc tham gia v tham gia cú hiu qu cỏc hot ng, quan tõm nhiu hn n cỏc hc sinh nhỳt nhỏt, cha tớch cc hot ng...
- 29
- 5,541
- 26
skkn phương pháp dạy học môn thể dục ở trường tiểu học
... (Theo định nghĩa Tổ chức Y tế giới WHO) Chính ngày 27/ 3/1946 Bác Hồ – Lãnh tụ vĩ đại dân tộc, danh nhân văn hoá giới, người khai sinh nước Việt Nam kêu gọi “Toàn dân tập thể dục” Trong thư, lần ... bớt nỗi đau cho người tàn tật, giúp họ tự tin hoà nhập với cộng đồng, chiến thắng thân ( Như Paragames) Công tác giáo dục thể chất trường học mảng quan trọng nghiệp giáo dục phận lớn quan trọng ... vua, bóng đá…) nhằm đáp ứng nhu cầu tập luyện môn thể thao học sinh tuyển chọn học sinh có khiếu tham gia thi đấu cấp cụm trường, huyện, tỉnh - Điều kiện kinh tế gia đình nhiều học sinh găpk nhiều...
- 14
- 5,643
- 7
- phương pháp dạy môn khoa học lớp 5
- phương pháp dạy môn tiếng việt ở tiểu học
- phương pháp dạy môn mỹ thuật tiểu học
- đổi mới phương pháp dạy và học môn toán thcs
- phương pháp dạy môn mĩ thuật tiểu học
- phương pháp dạy môn tin học tiểu học
- đổi mới phương pháp dạy môn sinh học
- phương pháp dạy môn sinh học
- phương pháp dạy môn âm nhạc lớp 3
- phương pháp dạy môn âm nhạc tiểu học
- doi moi phuong phap day mon hoc dao duc o tieu hoc
- phương pháp dạy môn học vần lớp 1
- skkn phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm môn toán học lớp 6
- skkn phương pháp dạy học có hiệu quả tiết thực hành trong bộ môn sinh học 7
- skkn phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm trong môn toán học lớp 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose