... lí, nângcaochấtlượng dạy lớp quan trọng nhất, định đến chấtlượng hoạt động dạy giáo viên Từ đó, Ban giám hiệu cần tập trung suy nghĩ để tìm giải pháp quản lý cụ thể để nângcaochấtlượng ... giảng dạy để nângcao hiệu giảng dạy Việc nângcaochấtlượng dạy học mơn học nói riêng, đặc biệt phân mơn Tậplàmvăn Tiểu học u cầu cần thiết bậc Tiểu học giai đoạn THỰC TRẠNG CHẤTLƯỢNG DẠY HỌC ... nhiệm vụ trọng tâm: Nângcaochấtlượng dạy giáo viên, chấtlượng học học sinh Bên cạnh ưu điểm phận khơng nhỏ giáo viên đào tạo nhiều nguồn khác nhau, từ nhiều trường khác Chấtlượng chun mơn khơng...
... học 2008- 2009 HS lớp 4, 5: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình Yếu Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 68 27 39,7 31 45 ,6 10 14, 7 o 68 25 36,8 40 58,8 4, 4 0 Bài học kinh nghiệm: ... quan hệ giáo dục toàn diện bồi dưỡg nângcaochấtlượng cho học sinh nhiều lúng túng Đặ biệt việc bồi dưỡng nângcaochấtlượng dạy tậplàmvăn môn Tiếng Việt 4, gặp nhiều khó khăn nhiều lý do: ... dùng từ, đặt câu,…bằng tiếng mẹ đẻ Nhiệm vụ việc bồi dưỡng nângcaochấtlượng dạy tậplàmvănlớp 4, 5.Mục tiêu việc bồi dưỡng nângcaochất giảng dạy tậplàmvăn để tạo nhà văn, nhà ngôn ngữ học...
... Lương – Trường TH Trần Đại Nghóa, Pleiku, Gia Lai NĂM HỌC 2008 – 2009 MỘT VÀI BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG DẠY TẬPLÀMVĂN TRẢ BÀI VIẾT LỚP – A.ĐẶT VẤN ĐỀ: Tiếng Việt số ngơn ngữ phong phú, ... - hướng dẫn phương pháp dạy học tậplàmvăn qua nhiều chun đề hàng năm cách cụ thể nhằm nângcaochấtlượng dạy học Mỗi giáo viên có cố gắng định để thể phương pháp dạy học tích cực trả tậplàm ... - quan trọng có ý nghĩa Việc làm giúp em khơng viết mà hướng tới việc viết hay, góp phần nângcaochấtlượng dạy học phân mơn tậplàmvănlớp - đáp ứng nhu cầu thực tiễn đặt cho cơng đổi giáo...
... làmvăn miêu tả cối lớp4 Trên sở lí luận, sở thực tiễn đề tài, đề xuất số biện pháp nângcaochấtlượng dạy Tậplàmvăn miêu tả cối lớp 4; giáo án dạy tiết Tậplàmvănlớp 4; kết khảo sát đối chứng ... kiến từ đồng nghiệp - Đưa số biện pháp nângcaochấtlượng dạy Tậplàmvăn miêu tả cối lớp - Khảo sát chấtlượng phân môn Tậplàmvăn phần tả cối lớp 1 .4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp ... cầu, có tác dụng bồi dưỡng nângcao lực cho HS khiếu Khẳng định giá trị, kết đạt sáng kiến: Sáng kiến áp dụng thấy có tính khả thi cao, chấtlượng môn Tậplàmvănlớpnâng lên rõ rệt, học sinh...
... học 20 04- 2005 2005-2006 2006-2007 Tổng số học sinh thực dạy 223 231 217 Kết lần kiểm tra trung bình HK I HK II 47 .9% 44 .3 % 39 % 36.7 % 29.1 % 45 .7% 46 .1 % 32 .4 % 24. 4 % 23.7 % 42 .8% 41 .7 % 28.1 ... nhiệm tìm biện pháp giáo dục thích hợp nhằm đạt hiệu cao việc nângcaochấtlượng học tập em Chẳng hạn, năm học 2003-20 04, em Hoàng Oanh (7A 4) đầu năm xếp vào nhóm trung bình khá, vài tháng sau ... Anh văn hạn chế mặt thi đua cuối năm chấtlượng môn chưa đạt - Trước tình hình đòi hỏi người giáo viên phải suy nghó nhiều cách để nângcaochấtlượng môn ngày cao III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: - Bao...
... đặc biệt ý đến tiêu chuẩn chấtlượng giảng dạy -Bàn giao chấtlượng môn , lớp cho GVBM GVCN, sau học kì có đối chiếu chấtlượng với chấtlượng trước với tiêu chấtlượng giao -Tăng cường kiểm ... nângcaochấtlượng giảng dạy tạo kết học tập học sinh ngày cao trước.Học sinh ngày học giỏi ngày yêu thích việc học, khiến cho giáo viên phải không ngừng nghiên cứu nângcao kiến thức ,nâng cao ... dưỡng học sinh giỏi , nângcaochấtlượng đại trà b) Sử dụng hiệu sở vật chất , trang thiết bò dạy học: Sử dụng tốt trang thiết bò dạy học điều kiện góp phần nângcaochấtlượng dạy học Ý thức...
... nângcaochấtlượng vật làm cho vật phát triển theo chiều hướng tích cực chấtlượng số lượng Như vậy, nângcaochấtlượng BT.NCKHGD sinh viên có nghóa đưa biện pháp nhằm nângcao số lượng, chấtlượng ... thân chấtlượng Sự thay đổi chấtlượng kéo theo thay đổi vật Chấtlượng vật gắn liền với tính qui đònh số lượng tồn tính qui đònh Mỗi vật thống chấtlượng số lượng [41 , 41 9] 20 Qua thấy, chấtlượng ... Chấtlượng thuộc tính vật Chấtlượng dùng để phân biệt chất vật vật khác Chấtlượng quan hệ chặt chẽ với số lượng (một thuộc tính khác vật) Chấtlượngvận động dẫn đến thay đổi vật Theo đó, nâng...
... đây: NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ A ĐẶT VẤN ĐỀ: Ý nghĩa cấp thiết vấn đề: Năm học 2012 - 2013 Bộ GD&ĐT xác định "Năm học nângcaochất ... Vì việc nângcaochấtlượng học tập học sinh thực hành điều vô quan trọng Chính lẽ mà chọn đề tài Hy vọng với kinh nghiệm mà thân trải qua tình mà đồng nghiệp khác chia sẻ giúp nângcao hiệu ... Bộ GD&ĐT xác định "Năm học nângcaochấtlượng giáo dục đào tạo toàn diện” Học đôi với hành nguyên lý quan trọng hàng đầu giáo dục Muốn nângcaochấtlượng hiệu giáo dục xem nhẹ hiệu việc thực...
... 7,5 điểm SL % 9,09 / / điểm SL % 14 63, 64 14 63, 64 4, 5 7,5 điểm SL % / / 7, 14 điểm SL % 11 78,57 64, 29 10 điểm SL % 27,27 36,36 10 điểm SL % 21 ,43 28,57 Các kết cho thấy GV dạy học ... dịch CuSO4 Kết luận: Đó tính chất đặc biệt H2SO4 đặc nóng Điều không mâu thuẫn với tính chất axit nói chung tính chất dung dịch H2SO4 loãng biết Ví dụ 2: Tạo THCVĐ nghiên cứu tính chất hóa ... có màu xanh giống màu dung dịch CuSO4 Vậy chất tạo thành phản ứng CuSO4 SO2 HS: Phương trình phản ứng là: 20 Cu + 2H2SO4 đặc t → CuSO4 + SO2 + 2H2O o Bước 4: Kết luận lời giải GV chỉnh lí,...
... 19,6g H2SO4 tác dụng với 12g NaOH Cho quỳ tím vào sản phẩm thu đợc ? Theo em màu giấy quỳ thay đổi nh Giải thích Giải : H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O Số mol H2SO4 tham gia phản ứng : n H2SO4 = 19,6/98 ... tác dụng với 48 g NaOH Cho quỳ tím vào sản phẩm thu đợc ? Theo em màu giấy quỳ thay đổi nh Giải thích Giải : H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O Số mol H2SO4 tham gia phản ứng : n H2SO4 = 2.0,3 = 0,6 ... chủ yếu giáo viên ch a tạo đợc tiết học lôi học sinh Nên dẫn đến chất lợng thấp III Giải pháp khắc phục Để đạt đợc ớc vọng Nângcaochất lợng học tập học sinh dạy môn Hoá học thân phải tiến hành...
... 2-3 3 3 3 -4 44 5 -6 NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT THÔNG QUA RÈN KỸ NĂNG VIẾT CHÍNH TẢ I TÓM TẮT Thực tế chấtlượng môn Tiếng Việt lớp 2/1 trường TH Quang Trung dạy có số lượng học ... lớp năm học 2013 - 20 14 Thông qua việc rèn kỹ viết tả, có nângcaochấtlượng học tập môn Tiếng Việt lớp 2/1 không? - Có “ Thông qua việc rèn kỹ viết tả” nângcaochấtlượng học tập môn Tiếng ... chương trình toán lớp 2 Rèn kỹ đọc cho học sinh lớp4 .Nâng caochấtlượng học tập môn Tiéng Việt thông qua việc rèn kỹ đọc, kỹ viết tả NÂNG CAOCHẤTLƯỢNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT THÔNG QUA RÈN KỸ NĂNG...
... chủ yếu giáo viên chưa tạo tiết học lôi học sinh Nên dẫn đến chấtlượng thấp III Giải pháp khắc phục Để đạt ước vọng Nângcaochấtlượng học tập học sinh dạy môn Hoá học” thân phải tiến hành ... 19,6g H2SO4 tác dụng với 12g NaOH Cho quỳ tím vào sản phẩm thu ? Theo em màu giấy quỳ thay đổi Giải thích Giải : H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O Số mol H2SO4 tham gia phản ứng : n H2SO4 = 19,6/98 ... 0,3M tác dụng với 48 g NaOH Cho quỳ tím vào sản phẩm thu ? Theo em màu giấy quỳ thay đổi Giải thích Giải : H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + 2H2O Số mol H2SO4 tham gia phản ứng : n H2SO4 = 2.0,3 = 0,6...
... tập, việc làmnângcaochấtlượng dạy lớp môn học thiết thực với thực tế đời sống lao động sản xuất Nó chuyên nghiên cứu chất chuyển hoá chất, giúp ta từ chất ban đầu tạo nhiều chất Nhiều sản ... chủ yếu giáo viên chưa tạo tiết học lôi học sinh Nên dẫn đến chấtlượng thấp III Giải pháp khắc phục Để đạt ước vọng Nângcaochấtlượng học tập học sinh dạy môn Hoá học” thân phải tiến hành ... gắng chưa cao giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học, dẫn đến kết học tập học sinh môn hoá học trường thấp Từ kết lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp thúc phải làm để nângcaochấtlượng học...