... sống cho em + Quán triệt mục tiêu giảng dạy môn Đạo đức, hình thành hành vi đạo đức tiết Giáo viên làm tốt công tác kiểm tra đánh giá phân loại hạnh kiểm học sinh, rèn chohọcsinh khả tự học, tự ... pháp dạy học theo hướng phát huy tính độc lập, sáng tạo họcsinh gắn với thực tiễn, có tài liệu bổ trợ phong phú, sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, tạo cho em tính chủ ... kỹ sống, tựtin vững bước tương lai Một mục tiêu Nhà trường trọng thời gian tiếp tục tăng cường giảng dạy kỹ sống cho HS tiểuhọc Mong thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy, nhà quản lý giáodục quan...
... việc giáodụcđứctínhtựtinchohọcsinh Thậm chí nhiều giáo viên chưa hình thành khái niệm Tựtin “ nói đến việc giáodụcchohọcsinh Khi mà khoa học công nghệ phát triển tượng họcsinh ... giáodụcđứctíntựtinchohọcsinh Đặc biệt tìm mối liên quan công tác dạy học vớiø việc giáodụcđứctíntựtinchohọcsinh Tôi cố gắng tìm biện pháp phương pháp tốt để giáo viên giáodục ... nhân trường tiểuhọc vùng nông thôn, vùng sâu, xa họcsinh chưa có đủ đứctíntựtin cần thiết để thể hết lực vốn có - Đưa số giải pháp nhằm nâng cao đứctínhtựtinhọcsinh trường tiểuhọc chủ...
... giao tiếp nhờ giáodục phương châm “ Trường học nhà, nhà trường họcGiáodục kỹ sống thông qua hành vi mẫu mực tác phẩm văn học sống Trong học áp dụng nhiều hình thức giáodục kỹ sống cho trẻ thông ... chơi giáodục trẻ biết cất dọn đồ chơi sau chơi, chơi trò chơi an toàn, không nguy hiểm Giáodục kỹ sống lúc nơi Không giáodục trẻ tiết học mà kết hợp giáodục trẻ lúc nơi, lồng ghép với môn học ... thời uốn nắn giáodụccho cháu Trong học, thường xuyên gọi cháu trả lời để rèn luyện tính lễ phép cách thưa gửi tính mạnh dạn, tựtincho trẻ Kết hợp chặt chẽ với phụ huynh để có thông tin biện pháp...
... kiến kinhnghiệm công tác bán trú khía cạnh khác đưa ra: Mộtvàikinhnghiệmgiáodụctinh thần đoàn kết chohọcsinh bán trú trường PTDTBT THCS Bản Hon” nhằm bổ sung trang bị thêm kinhnghiệm ... I THÔNG TIN CHUNG Tên sáng kiến: Mộtvàikinhnghiệmgiáodụctinh thần đoàn kết chohọcsinh bán trú trường PTDTBT THCS Bản Hon” Đồng tác giả Họ tên: Nông Quý Hương Năm sinh: 24/07/1975 ... giải pháp để tuyên truyền giáodục ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đứcchohọc sinh, Tuy nhiên, đặc thù dân tộc, cá nhân họcsinh cách giáodụcgiáo viên khác nhau, mang tính hình thức, chưa thực...
... cường giáodục kỹ sống chohọcsinh Sau xin trao đổi giới thiệu Một số kinhnghiệm " Giáodục kỹ sống chohọcsinh thông qua hoạt động giáodục lên lớp" thực có hiệu năm qua: a Thiết kế chủ đề giáo ... tâm tưtình cảm họcsinh Việc giáodục kỹ sống chohọcsinh nhà trường, việc lồng ghép vào môn học hàng ngày, hoạt động lên lớp đường giáodục có hiệu việc giáodục kỹ sống chohọcsinh Chính việc ... động giáodục kỹ sống chohọcsinhtiểuhọc thông qua hoạt động lên lớp - Khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng hoạt động giáodục kỹ sống lên lớp chohọcsinh khối lớp thuộc trường Tiểu học...
... tâm, coi trọng đến việc giáodụcđứctínhtựtinchohọcsinh Thậm chí nhiều giáo viên chưa hình thành khái niệm “ Tựtin “ nói đến việc giáodụcchohọcsinh Ở trường tiểuhọc vùng nông thôn, vùng ... viên chưa có kinhnghiệm để nâng cao đứctínhtựtinchohọcsinh Chưa có phối hợp chặt chẽ với phụ huynh để nâng cao khả giáodụctựtinchohọcsinh + Hướng giải : Tựtin đề tài tin tưởng vào ... lượng giáodụctíntựtinhọcsinh + Sự quan tâm, giáodục phụ huynh họcsinh việc phát triển đứctíntựtin em gia đình IV/ GIẢ THUYẾT KHOA HỌC : + Phải công tác giáodục trường tiểuhọc vùng...
... việc giáodụcđứctínhtựtinchohọcsinh Thậm chí nhiều giáo viên chưa hình thành khái niệm Tựtin “ nói đến việc giáodụcchohọcsinh Khi mà khoa học công nghệ phát triển tượng họcsinh ... CÔNG TÁC GD ĐỨCTÍNHTỰTINCHOHỌCSINH 11 NGUYỄN HỒNG HÀ pháp, biện pháp để gíaodụcđứctíntựtinchohọcsinh trường tiểuhọc việc dành cho tất chúng ta, người làm công tác giáodục Mong tất ... thực tế sống em tựtin đạt nhiều thành công BGH VỚI CÔNG TÁC GD ĐỨCTÍNHTỰTINCHOHỌCSINH NGUYỄN HỒNG HÀ + Những vấn đề lý luận khác : Nhiệm vụ giáodụcgiáodụcgiáodụcchohọcsinh phát triển...
... QUYT VN : 1/ Chm súc ba n hng ngy lp cho tr: Trực tiờn, giỏo dc tr v sinh trc ba n Khi cho tr trung li cụ tay, tụi lin hỏt: No ngoan i ! Gi n n ri ng lờn tay Cho thờm sch s! Sau ú, tụi dy tr bi ... Tt c u lnh Cho ta ln nhanh L nh h u + ti: Cỏc vt sng dựi nc: Ngoi kin thc cn thit cung cp cho tr nh bit tờn, c im, mụi trng sng, tụi gii thớch cho cỏc chỏu: Cỏc loi cỏ, tụm, cua, c ,cho ta nhiu ... chỏu: bui sỏng cho chỏu n chỏo dinh dng hoc n sỳp nh nhng; c ngy n lp, ti v cho chỏu n vo lỳc 18h-18h30, c gng cho chỏu i ng trc 21h00 vỡ la tui ca chỏu cn ng nhiu hn; trc i ng cho chỏu ung ly...
... niệm họcsinh chưa ngoan Thế họcsinh chưa ngoan? Họcsinh chưa ngoan là: • • • • • • Họcsinh có hành vi chống đối vô lối với giáo viên Họcsinh có xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực Họcsinh ... người có ích cho xã hội, hiếu thảo gia đình em gương tốt cho em họcsinh khác mà người Thầy lấy em làm ví dụ giáodụchọcsinh khác Về phía nhà trường, để làm tốt công tác giáodụchọcsinh chưa ... giáodục phù hợp nhằm đưa họcsinh trở lại Tìm hiểu tâm sinh lý họcsinhHọcsinh cấp 3, lứa tuổi 15-16 có nhiều biến đổi tâm, sinh lý Các em không trẻ để cần vỗ chăm sóc, chưa người lớn để tự...
... nâng cao chất lượng giáodục toàn diện Trên kinhnghiệmgiáodục đạo đức, lối sống chohọcsinh ở tiểuhọc Tôi tin rằng, người giáo viên coi việc giáodục đạo đứcchohọcsinh việc làm quan trọng ... hiệu sáng kiến kinhnghiệm "Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đức, lối sống chohọcsinhTiểu học" thực tế người giáo viên cần vận dụng sáng kiến cách linh hoạt phù hợp với thực tế họcsinh điều kiện ... tuổi họcsinhTiểuhọc có biểu vụ lợi người lớn Xuất phát từ mục đích, yêu cầu tầm quan trọng việc giáodục đạo đứcchohọc sinh, người giáo viên tiểuhọc mạnh dạn trình bày: Một số kinh nghiệm...
... việc giáodụcđứctínhtựtinchohọcsinh Thậm chí nhiều giáo viên chưa hình thành khái niệm Tựtin “ nói đến việc giáodụcchohọcsinh Khi mà khoa học công nghệ phát triển tượng họcsinh ... nhân trường tiểuhọc vùng nông thôn, vùng sâu, xa họcsinh chưa có đủ đứctíntựtin cần thiết để thể hết lực vốn có - Đưa số giải pháp nhằm nâng cao đứctínhtựtinhọcsinh trường tiểuhọc chủ ... với sống sau Và đặc biệt giáodụcđứctínhtựtinchohọcsinh điều tối quan trọng khả giúp em học tập tốt cấp học sau có khả làm chủ sống hàng ngày Đối với họcsinh việc học tập, tiếp thu kiến...
... giá học sinh, tiếp tục học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh d, Chỉ đạo có hiệu hoạt động giáodục đạo đức - Giáodục đạo đức thông qua học tập môn - Giáodục đạo đức thông qua hoạt động giáo ... chức giáodục đạo đứcchohọcsinh trờng THPT thời kỳ III, Những họckinhnghiệm giảI pháp thực Bài họckinhnghiệm - Vai trò ban đạo: Lập kế hoạch- tổ chức học tập chuyên đề - Vai trò nhà giáo ... cờng giáodục ý thức lao động tự lao động Trong qua trình giáodục rèn luyện họcsinh việc tổ chức lao động chohọcsinh nhằm giúp em có ý thức tôn trọng giá trị lao động đồng thời làm chohọc sinh...
... thực trạng giáodục hành vi đạo đứcchohọcsinhtiểuhọc qua hoạt động giáodục lên lớp trường tiểu học, đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng giáodục đạo đứcchohọcsinhtiểuhọc qua hoạt ... Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đứcchohọcsinhtiểuhọc qua hoạt động lên lớp” TT Tên hoạt động giáodục lên lớp Tốt Khá Trung bình Giáodục xã hội nhân văn 80 15 Giáodục tiếp cận khoa học kĩ ... Trường Tiểuhọc Bình Phước – huyện Bình Sơn - Trang - Đề tài Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đứcchohọcsinhtiểuhọc qua hoạt động lên lớp” công tác giáo dục...
... H/S 31 Họcsinh giỏi 12 Họcsinh 17 Họcsinh TB Họcsinh yếu II.3.3 Bài họckinh nghiệm: Nguyễn Thị Ngận Trường Tiểuhọc Thị Trấn Tiên Yên 23 Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đứcchohọcsinh lớp ... ý nghĩa giáodụcchohọcsinh Sau tìm hiểu khả giáodục đạo đức thông qua kể chuyện học Nguyễn Thị Ngận Trường Tiểuhọc Thị Trấn Tiên Yên 24 Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đứcchohọcsinh lớp ... Tiểuhọc Thị Trấn Tiên Yên Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đứcchohọcsinh lớp 5a thông qua tiết kể chuyện Nguyễn Thị Ngận Trường Tiểuhọc Thị Trấn Tiên Yên Một số kinhnghiệmgiáodục đạo đức...
... häc sinh c¸ biÖt Biện pháp: Các nhà giáodục toàn giới nói “Con người đẻ người , giáodục sản sinh nhân cách “, “Muốn giáodục người phải hiểu người mặt “ Để việc giáodục ý thức đạo đứcchohọc ... kiến kinhnghiệm Trang - – Năm học 2009 – 2010 Mét vµi kinh nghiÖm gi¸o dôc häc sinh c¸ biÖt C PHẦN KẾT LUẬN Muốn giáodục ý thức chohọcsinh mà đặc biệt họcsinh cá biệt đòi hỏi người giáo ... người ” Để giáodục ý thức đạo đứcchohọcsinh cá biệt người giáo viên chủ nhiệm cần phải: Tìm nguyên nhân vi phạm học sinh, đưa biện pháp giáodục hợp lí, cần phải biết đặt vào vị họcsinh để...
... Khái niệm họcsinh chưa ngoan Họcsinh chưa ngoan là: - Họcsinh có hành vi chống giáo viên - Họcsinh thường giải xung đột với bạn bè vũ lực - Họcsinh có hành động kỳ quặc, khiến cho lớp học trạng ... Hữu Cảnh Sáng kiến kinhnghiệm Muốn giáodục thành công họcsinhcho chưa ngoan, trước tiên giáo viên chủ nhiệm phải biết được: Thế họcsinh chưa ngoan? Nguyên nhân dẫn đến họcsinh chưa ngoan? ... làm động lực chohọcsinh cố gắng mặt yếu Có họcsinh thích lao động chân tay, khéo tay hoạt động đòi hỏi tỉ mỉ, lại học môn cần tư Có họcsinh thích văn nghệ, ca múa hát có họcsinh thích thể...
... giao tiếp nhờ giáodục phương châm “ Trường học nhà, nhà trường họcGiáodục kỹ sống thông qua hành vi mẫu mực tác phẩm văn học sống Trong học áp dụng nhiều hình thức giáodục kỹ sống cho trẻ thông ... chọn đề tài : Một số kinhnghiệmgiáodục kỹ sống cho trẻ tuổi lớp mẫu giáo nhỡ Trường Mầm Non Đoàn kết B - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I Mục đích nghiên cứu đề tài - Giáodục kỹ sống cho trẻ - Phát ... chơi giáodục trẻ biết cất dọn đồ chơi sau chơi, chơi trò chơi an toàn, không nguy hiểm Giáodục kỹ sống lúc nơi Không giáodục trẻ tiết học mà kết hợp giáodục trẻ lúc nơi, lồng ghép với môn học...
... dưỡng giáodục kỹ sống chogiáo viên lớp - Nhiều giáo viên, có băn khoăn, giáodục kỹ sống cho trẻ đâu, giáodụccho phù hợp hiệu Kỹ sống chưa môn học riêng biệt, thực lồng ghép môn khác giáodục ... 17/23 Một số kinhnghiệmgiáodục kỹ sống cho trẻ 24 -36 tháng trường mầm non VII PHỤ LỤC Ảnh 1: Các giáo viên thảo luân nhóm lớp Ảnh 2: Bé tự cất balo 18/23 Một số kinhnghiệmgiáodục kỹ sống cho ... Bé tự xúc cơm ăn 21/23 Một số kinhnghiệmgiáodục kỹ sống cho trẻ 24 -36 tháng trường mầm non Ảnh 9: Bé lau miệng sau ăn Ảnh 10: Bé vui vẻ vận động bên cô giáo 22/23 Một số kinhnghiệmgiáo dục...
... học tập gọn gàng, ngăn nắp *Giờ họcGiáodục âm nhạc: Dạy hát “ Rửa mặt mèo” Qua hát giáodục trẻ thói quen tự vệ sinh thân thể - Kỹ sống phương pháp học mà chơi, chơi mà học Thông qua giáodục ... thống giáo dục, đòi hỏi giáodục phải đào tạo người “phát triển trí tuệ, cường tráng thể lực, phong phú tinh thần, sáng đạo đức .Trong giáodục kỹ sống phận hữu trình giáo dục, phận có tính cốt ... PHÒNG GIÁODỤC ĐẠI LỘC TRƯỜNG MẦM NON ĐẠI QUANG =====***===== SÁNG KIẾN KINHNGHIỆM Đề tài : MỘTVÀI BIỆN PHÁP GIÁODỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ MẦM NON 21 Giáo viên : Lê Thị Lệ Trang Năm học : 2012-2013...
... khóa, giáodục kỹ sống tiết sinh hoạt lớp, giáodục kỹ sống qua việc thực phương pháp giảng dạy môn học mang lại hiệu thiết thực , góp phần nâng cao kết giáodục kỹ sống chohọc viên Học viên tựtin ... biện pháp giáodục kỹ sống chohọc viên Trung tâm giáodục thường xuyên Vĩnh Cửu ” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỂN a) -Mục tiêugiáodục phổ thông giúp họcsinh phát triển toàn diện đạo đức, trí ... Lập kế hoạch giáodục kỹ sống năm họcTừ đầu năm học Trung tâm lập kế hoạch giáodục kỹ sống cho năm học với nội dung sau : Tháng Nội dung Phụ trách Ghi Lập kế hoạch giáodục KNS BG Đ Sinh hoạt...