... yêu HS mà chấtlượnggiáodục lớp chưa cao, nguyên nhân họ thiếu kinh nghiệm giảipháp cụ thể…Chính chọn đề tài Mộtsốgiảiphápcôngtácchủnhiệmnhằmnângcaochấtlượnggiáodụchọcsinh làm ... dạn đưa sốgiảipháp mà áp dụng đem lại kết cao 3 .Giải pháp thực hiện: 3.1 Mộtsốcông việc côngtácchủnhiệm mà GVCN phải làm, cần làm nên làm: Ngay từ Ban giám hiệu phân cho nhận chủnhiệm lớp ... trọng có thêm giảipháp hợp lí côngtácchủnhiệm II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Giáodục đóng vai trò quan trọng phát triển loài người phương phápgiáodục giúp cho việc giáodục hướng để...
... nhân tố học, thấy rằng: Chấtlượnggiáodụcsởgiáodục nhân tố học - Thầy giáo học: Tự học để có chiều sâu kiến thức chuyên môn làm tốt côngtácnângcaochấtlượng mũi nhọn Học phương pháp để ... phẩm chất đạo đức tốt, đa số có tinh thần trách nhiệm dạy họcgiáodụchọcsinh - Côngtác quản lý chuyên môn có chuyển biến định nên chấtlượng dạy họcgiáodụchọcsinh có kết caoso với năm học ... năm học 2010-2011 có 41 họcsinh đỗ đại học, 53 họcsinh đỗ cao đẳng; năm học 2011-2012 có 48 họcsinh đỗ đại học, 52 họcsinh đỗ cao đẳng - Nền nếp, kỉ cương dạy học chưa thực tốt, có số giáo...
... nghĩa rõ côngtácchủnhiệm qua trình làm côngtác tạm quy định với nhau: Côngtácchủnhiệm lớp hệ thống kế hoạch, biện pháp mà người giáo viên đưa nhằm tổ chức hướng dẫn họcsinh thực tốt nhiệm ... hiệu caocôngtácchủnhiệm đưa biện pháp sau Biện pháp 1: Khảo sát đối tượng họcsinh để đưa phương phápgiáodục phù hợp - Khảo sát đối tượng thông qua hồ sơhọc bạ, qua giáo viên chủnhiệm ... tối ưu nhằmnângcao hiệu giáodục tình hình Nội dung nghiên cứu: Như biết điều quan trọnggiáo viên chủnhiệm phải có tâm với học sinh, từ tìm cách giáodục em có hiệu quả .Giáo viên chủ nhiệm...
... nng t hc Nh vy, hc sinh cú nng khiu l nhng hc sinh luụn t kt qu cao quỏ trỡnh hc tp; ỏp ng c yờu cu nõng cao dn v hc 1.3.2 Tuyn chn hc sinh cú nng khiu tuyn chn nhng hc sinh cú nng khiu, ngi ... trỡnh hc sut i Nhng hc sinh cú nng khiu l nhng hc sinh thng sm bc l nhng phm cht ca t quỏ trỡnh hc Trong cựng mt iu kin hc nh nhau, nhng hc sinh cú nng khiu l nhng hc sinh thng cú nhng biu hin ... mt ngn hc sinh T ch khụng cú gii thi hc sinh gii quc gia, n nh trng ó a dn s lng gii lờn trờn 20 gii /nm vi cht lng ngy cng cao (ó cú hc sinh c d tuyn chn i tuyn Olipic quc gia); cú hc sinh t gii...
... chấtlượnghọc tập họcsinh Thực : Dương Năm 10 Sáng kiến kinh nghiệm : Nângcaochấtlượng đội ngũ Tôi cho rằng, muốn nângcaochấtlượng dạy học tốt phải trọng đến côngtác bồi dưỡng nângcao ... công việc *Tóm lại : Việc nângcaochấtlượng đội ngũ tảng để nângcaochấtlượnggiáodục nói chung, chấtlượng dạy học nói riêng Nhiệm vụ phải tiến hành liên tục suốt trình người làm côngtác ... thấy nângcaochấtlượng đội ngũ nângcaochấtlượnghọc tập học sinh, có đủ trình độ hiểu biết phát triển xã hội nói chung phát triển nghiệp giáodục nói riêng mà trình độ người làm côngtác giáo...
... hợp giáodục nhà trường-xã hội - gia đình việc giáodục đạo đức cho họcsinh i/ Thực tốt môn HĐGDNGLL Chương Mộtsố biện pháp quản lý đạo nhằmnângcaochấtlượnggiáodục đạo đứchọcsinh trường ... muốn thổ lộ, giải bày Vì để làm tốt côngtácgiáodục đạo đứchọcsinh người cán quản lý cần phải làm tốt công việc sau: - Phân cônggiáo viên chủ nhiệm: Việc phân cônggiáo viên chủnhiệm người ... trường học - Mua sắm, bổ sung sở vật chất phục vụ cho hoạt động để việc giáodục đạo đứchọcsinh đạt kết cao - Tăng cường côngtácgiáodục tư tưởng côngtác quản lý cho giáo viên họcsinh -...
... hợp giáodục nhà trường-xã hội - gia đình việc giáodục đạo đức cho họcsinh i/ Thực tốt môn HĐGDNGLL Chương Mộtsố biện pháp quản lý đạo nhằmnângcaochấtlượnggiáodục đạo đứchọcsinh trường ... muốn thổ lộ, giải bày Vì để làm tốt côngtácgiáodục đạo đứchọcsinh người cán quản lý cần phải làm tốt công việc sau: - Phân cônggiáo viên chủ nhiệm: Việc phân cônggiáo viên chủnhiệm người ... trường học - Mua sắm, bổ sung sở vật chất phục vụ cho hoạt động để việc giáodục đạo đứchọcsinh đạt kết cao - Tăng cường côngtácgiáodục tư tưởng côngtác quản lý cho giáo viên họcsinh -...
... giáodụchọcsinh quan trọng, đặc biệt vai trò giáo viên chủnhiệm ( GVCN ) côngtácgiáodụchọcsinh Đối với họcsinh lớp 12, lứa tuổi mà đặc điểm tâm sinh lí phát triển, trí tuệ biến đổi chất ... cứu Thực trạng giảipháp cho vai trò giáo viên chủnhiệm lớp12 côngtácgiáodục HS Là họcsinhchủnhiệm lớp 12 ( qua năm 2005; 2006; 2007 ) Phạm vi nghiên cứu Trường học, học sinh, gia đình ... biện phápcôngtácchủnhiệm lớp 12 chuẩn mực không nên máy móc, rập khuôn cách hình thức làm không bền vững giáodục đạo đức HS V HIỆU QUẢ CỦA MỘTSỐ BIỆN PHÁPTRONG QUÁ TRÌNH LÀM CÔNGTÁCCHỦ NHIỆM...
... công khai sởgiáodục hệ thống giáodục quốc dân a) Mục tiêu thực công khai + Thực công khai cam kết sởgiáodụcchấtlượnggiáodụccông khai chấtlượnggiáodục thực tế, điều kiện đảm bảo chất ... tượng mà cách nhìn chất lượng, hiệu khác nhau”[26,tr8] Chấtlượnggiáodục phổ thông: Chấtlượnggiáodục phổ thông chấtlượng sản phẩm cuối trình giáodục phổ thông, chấtlượnghọc vấn lớp người ... thấy côngtác đổi phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá họcsinh trường trì trệ, chậm đổi Trong nhiều năm trường chưa có giảipháp tốt để nângcaochấtlượng dạy học b Chấtlượnggiáodục đạo...
... tổng thể: Trường Tiểu học Lê Văn Tám Mộtsố biện pháp làm tốt côngtácchủnhiệm lớp bán trú nhằmnângcaochấtlượnghọc tập a/ Đặt câu hỏi giúp họcsinh suy nghĩ việc học (thực tuần 4, 8, 12, ... biện pháp với tổ bán trú bạn đồng nghiệp hỗ trợ thực đạt kết khả quan Trường Tiểu học Lê Văn Tám Mộtsố biện pháp làm tốt côngtácchủnhiệm lớp bán trú nhằmnângcaochấtlượnghọc tập chấtlượng ... HỌA Trường Tiểu học Lê Văn Tám Mộtsố biện pháp làm tốt côngtácchủnhiệm lớp bán trú nhằmnângcaochấtlượnghọc tập III Kết luận: Trong suốt thời gian qua, kiên trì thực biện pháp Qua nhiều...