skkn mon van tao hung thu cho hs
SKKN Tạo hứng thú cho HS trong môn Toán 6
... hết cho cho chia hết cho * Dấu hiệu chia hết cho 8: Một số chia hết cho ba chữ số cuối tạo thành số chia hết cho (ví dụ số 12336) * Dấu hiệu chia hết cho 12: Một số chia hết cho 12 chia hết cho ... thích cho học sinh * Dấu hiệu chia hết cho 4: Một số chia hết cho hai chữ số cuối tạo thành số chia hết cho (ví dụ số 567 896) * Dấu hiệu chia hết cho 6: Một số chia hết cho số chẵn chia hết cho ... từ tạo cho kiến thức phong phú truyền đạt cho em để từ góp phần làm cho em say mê học Toán Làm cho học sinh thấy rõ tầm quan trọng môn Toán sống, giúp cho học sinh phải học để phục vụ cho thân...
- 33
- 1,811
- 42
SKKN tao hung thu cho HS ...
... Y + Z giải thích thêm: A thay cho thành công, X thay cho lao động gian khổ, Y thay cho phơng pháp đắn, Z thay cho bớt nói suông Câu chuyện ngắn Anh - xtanh làm cho học sinh hiểu thêm ngời chúng ... Rìu đá (Hòa Bình) kỹ thu t đá cha biết kỹ thu t mài nhng hình dáng công cụ mang tính hoàn chỉnh phát triển đá cũ; Hình 22 - Rìu đá (Bắc Sơn) xuất kỹ thu t mài lỡi thu c Sơ Kỳ đá mới; Hình ... dục cao, kể chuyện dễ gây cho học sinh xúc động, làm cho học sinh cảm thấy nh đợc sống lại với kiện ấy, mẩu chuyện gần gũi với học sinh Có thể sử dụng câu chuyện truyền thuyết, huyền thoại đặc...
- 17
- 1,187
- 9
SKKN Một số PP tạo hứng thú cho HS học hình học 8
... hình đâu Điều cho thấy giáo viên phải bỏ nhiều công sức để nghiên cứu, chọn lọc cho cách soạn giảng tốt để tạo hứng thú cho học sinh giảng - Hơn trờng THCS Hoa Thủy nằm địa bàn thu c diện bãi ... Hình học Qua điều tra mức độ hứng thú học môn Hình học lớp 8E đầu năm cho thấy kết quả: Số HS có hứng thú Số HS hứng thú Tổng số HS SL % SL % 38 21 55,3 17 44,7 Kết khảo sát chất lợng đầu năm môn ... so với nội dung lý thuyết học Bên cạnh yêu cầu học lại cao phải suy diễn chặt chẽ lôgic Ngời thực hiện: Lê Viết Cờng Trờng THCS Hoa Thủy Một số biện pháp tạo hứng thú cho HS học môn Hình học...
- 14
- 2,173
- 34
skkn kinh nghiệm tạo hứng thú cho trẻ mẫu giáo làm quen tác phẩm văn học qua việc sử dụng một số tác phẩm âm nhạc
... linh Đường rừng quanh co Muôn ngàn tia nắng Có sói già Cho em bước nhẹ Miệng rộng to Gió đùa vai Cái tay Bà tặng cho em Chẳng ngăn em Áo cho ng đỏ thắm Tới thăm bà ngoại Đôi tay xinh xắn Tiếng ... VCD chuẩn bị Bài hát với lời ca sáng, mượt mà, trẻ dễ thu c, dễ nhớ dạy trẻ hát thu c hát lúc nơi để trẻ nhớ lâu tác phẩm, sau tiết dạy cho trẻ hát để thay đổi hình thức kể chuyện giúp trẻ không ... phù hợp với câu chuyện, nội dung câu chuyện hát để dạy trẻ cho phù hợp Và phù hợp cho trẻ xem cô diễn rối, bạn đóng kịch, cô diễn kịch cho trẻ xem buổi biểu diễn văn nghệ V BÀI HỌC KINH NGHIỆM...
- 13
- 1,663
- 0
skkn giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ tập làm văn lớp 5 ở trường tiểu học hòa nghĩa.
... thú cho học sinh nghệ thu t có xếp hợp lí “ Học mà chơi, chơi mà học” hiệu tiết học cao (Xem chi tiết phần I Phụ lục Đính kèm) - Tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động nhóm hiệu Tăng cường cho ... làm văn cho bậc Tiểu học từ lớp đến lớp huyện Chợ Lách số trường Tiểu học khác huyện bạn 3.4 Hiệu quả, lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp: * Ý kiến giáo viên vận dụng sáng kiến: Tất cho rằng: ... say mê học tập em tiếp thu tốt Phụ lục MỘT SỐ TRÒ CHƠI Trò chơi “Hộp thư chạy” a Mục đích: - Cung cấp cho học sinh số ý, từ để em có sở hình thành văn đầy đủ ý cho tiết tạo cho em tính nhanh nhẹn,...
- 12
- 1,106
- 0
SKKN GDCD Giải pháp nhằm tạo hứng thú cho HS khối 7
... giáo viên khó khăn công việc giải đề gây hứng thú cho học sinh, giáo viên thuyết trình dạy suông cho học sinh Do giáo viên kiêm nhiệm việc chuẩn bị cho giảng chua giáo viên ý đàu tư, nội dung học ... tâm lý thiếu phấn khởi cho giáo viên Từ thực trạng trên, xin đề xuất số giải pháp nhằm gây hứng thú cho học sinh học môn GDCD III Một số giải pháp nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh học môn ... Phương pháp trực quan: cho học sinh quan sát ảnh ao, hồ, sông suối sau sử dụng phương pháp động não cho học sinh đâu yếu tố môi trường yếu tố tài nguyên thiên nhiên Tiếp tục cho học sinh quan sát...
- 9
- 290
- 2
SKKN ngữ văn gây hứng thú cho học sinh
... (chơng trình cải cách) Trong có ba thu c văn nhật dụng, tìm tòi vận dụng bớc đầu kinh nghiệm vào giảng năm học 2007-2008 thu đợc kết khả quan dạy, gây đợc hứng thú cho học sinh học dạy loại văn - ... tranh tham gia vào chiến tranh cho hoà bình yêu cầu đặt cho công dân, kể học sinh trờng PT Để học sinh nắm đợc nội dung học đễ dàng giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh từ đầu phần mở (phần ... kiến thức truyền thụ cho học sinh đặc biệt với loại văn nhật dụng * Những học rút ra: Dạy văn nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung trờng THCS, muốn tạo hứng thú say mê cho học sinh học đạt...
- 10
- 602
- 2
Tạo hứng thú cho hs và hướng dẫn hs tự học (loại A)
... THCS Định Hng tiếp thu cách hứng thú Dễ tiếp thu hơn, tiết học ngoại ngữ trở nên nhẹ nhàng Làm cho chất lợng đại trà học sinh đợc nâng lên 2.Nhiệm vụ Tìm cách để gây hứng thú cho học sinh học tiếng ... tạo độc lập, tiếp thu đợc tri thức khoa học kỹ thu t đại, biết vận dụng tìm giải pháp hợp lý cho vấn đề sống thân xã hội Mọi quan điểm phơng pháp đợc đa trao đổi thử nghiệm có chung mục đích cuối ... tế sống em, vấn đề đặt cho nhà biên soạn, cho giáo viên trực tiếp giảng dạy vấn đề đặt cho thân ngời học - học sinh bậc học THCS Mặt khác, học sinh THCS lứa tuổi có nhiều thu n lợi trình nhận thức...
- 18
- 730
- 6
1 so PP tao hung thu cho HS khi hoc chuyen de phong chong te nan xa hoi
... - GV cho HS diƠn tiĨu phÈm t¸c ®éng Häc sinh lµm g× ®Ĩ phßng, chèng tƯ n¹n x· héi: - HS dÉn ch¬ng tr×nh - HS s¾m vai víi tiĨu phÈm “Chun ë qu¸n Game” - HS nªu c©u hái: + Theo c¸c b¹n, b¹n HS ®ã ... GV cho HS tỉ chøc thi tuyªn thi tuyªn trun vỊ tƯ n¹n x· trun vỊ phßng, chèng tƯ n¹n héi qua tranh vÏ: x· héi nhµ trêng + HS ®¹i diƯn ®éi giíi thiƯu vµ thut minh vỊ bøc tranh cđa ®éi m×nh + HS ... riªng vµ c¶ níc nãi chung Trường THCS Tây Sơn 10 S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Mét sè gi¶i ph¸p t¹o høng thó cho HS Bªn c¹nh ®ã, ®Ĩ ph¸t huy tÝnh tÝch cùc lµm viƯc cđa trß phơc vơ cho giê d¹y vµ häc...
- 24
- 917
- 2
SKKN toan 1: Gay hung thu cho hs qua tro choi học tap
... mau Đó số mấy? Phần kết luận I Những kết đạt đợc: Mỗi học nói chung , Toán nói riêng, áp dụng trò chơi học tập nh giúp hs tiếp thu kiến thức cách tự giác , tích cực , hứng thú ; học sinh thấy ... chơi * Tiến hành chơi: - Cho học sinh chơi thử lần - Nhấn mạnh luật chơi lại lần - Cho học sinh chơi thức * Tổng kết trò chơi Đầu t vào việc chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho trò chơi: Chuẩn bị tranh ... gặp phần chơi thử - Cho học sinh chơi thức - Tổng kết trò chơi Để trò chơi học tập đạt hiệu cao cần lu ý : - Trò chơi phải có mục đích học tập rõ ràng - Trò chơi phải thu hút đợc học sinh...
- 9
- 403
- 0
SKKN GIẢI PHÁP TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC VẼ TRANH ĐỀ TÀI
... tưởng Để tạo hứng thú cho học sinh học vẽ tranh đề tài đòi hỏi người giáo viên cần phải thực say mê giảng dạy tạo hứng thú cho học sinh học mỹ thu t mà cụ thể việc “Tạo hứng thú cho học sinh học vẽ ... cách hợp lý để phát huy tính sáng tạo em Môn mỹ thu t môn học nghệ thu t Vì giáo viên phải tổ chức cho học nhẹ nhàng thoải mái mang tính nghệ thu t tổ chức nhiều hình thức lồng ghép trò chơi ... người giáo viên cần tạo hứng thú cho học sinh dạy nhiều cách Người thầy phải thật yêu nghề truyền tình yêu cho học sinh Taọ hứng thú cho học sinh tiết học cách tạo tâm cho học sinh hoạt động vào cách...
- 14
- 3,559
- 17
SKKN một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình THPT
... chưa thu hút tác động yêu thích Giáo viên: Lê Hải Quân – THPT Anh Hùng Núp Trang SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn chương trình THPT học tập cho em Chưa tạo cho ... nâng cao chất lượng giáo dục nói chung tạo hứng thú cho em học sinh nói riêng vấn đề đặt cho giáo viên toàn ngành giáo dục Đến có nhiều giải pháp hữu hiệu mà cho mang lại hiệu cao việc cải cách ... SKKN: Một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ văn chương trình THPT pháp để tạo hứng thú cho học sinh học môn Ngữ Văn trường THPT Tôi mong đồng nghiệp góp...
- 27
- 7,146
- 36
SKKN Một số cách tạo hứng thú cho học sinh trong tiết luyện nói phân môn tập làm văn
... giao lưu HS Lưu ý: GV hướng dẫn cho HS đội ngũ nòng cốt gồm cán môn, lớp phó học tập, tổ trưởng, nhóm trưởng số kỹ nói ( để số HS hướng dẫn lại cho HS khác ) + Dùng kể , cách xưng hô cho thích ... lạ hứng thú cho học sinh * Cách thực : a- Chuẩn bị : - Lựa chọn tập cho phù hợp với thời lượng yêu cầu tiết học - Thông báo tập chọn cho HS biết trước để chuẩn bị -Định hướng cho HS số câu hỏi ... tạo cho HS hoàn cảnh giao tiếp thu n lợi luyện nói như: không khí hào hứng lớp học, thái độ dễ hợp tác người tham gia giao tiếp, động viên khuyến khích kịp thời GV bạn bè… - Chưa tạo cho HS nhu...
- 40
- 3,450
- 16
skkn Tích hợp môn Ngữ văn để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Lịch Sử
... Pháp tay sai tìm đủ cách để thu thuế, chúng tăng thu thu thêm số thu Chúng nghĩ thêm loại thu tăng cường bóc lột nhân dân nên chúng thu thuế người chết Người chết nộp thu nên gánh nặng lại dồn ... dụng tài liệu văn học để minh họa cho kiện lịch sử học giáo viên muốn tường thu t Tường thu ̣t nhằm tái lại cho học sinh hiểu biến cố lịch sử quan trọng Tường thu t có chủ đề, tình tiết định nhằm ... tìm cho hướng phù hợp với môn biệt năm thực đổi phương pháp dạy học vừa đồng thời tạo cho thầy trò tâm tốt để truyền đạt tiếp thu học lịch sử cách có hiệu Vì vậy, nhiều năm qua gây hứng thú cho...
- 50
- 549
- 3
skkn tích hợp bộ môn văn học để tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học lịch sử ở trường THCS
... Pháp tay sai tìm đủ cách để thu thuế, chúng tăng thu thu thêm số thu Chúng nghĩ thêm loại thu tăng cường bóc lột nhân dân nên chúng thu thuế người chết Người chết nộp thu nên gánh nặng lại dồn ... dụng tài liệu văn học để minh họa cho kiện lịch sử học giáo viên muốn tường thu t Tường thu ̣t nhằm tái lại cho học sinh hiểu biến cố lịch sử quan trọng Tường thu t có chủ đề, tình tiết định nhằm ... liệu văn học tường thu t lịch sử làm cho học thêm sinh động mà làm cho em hiểu sâu sắc kiện, tượng, nhân vật lịch sử Sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử ý nghĩa tường thu t mà tác dụng rõ...
- 34
- 717
- 0
SKKN Biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn THCS
... nghiệm cho qúa trình B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÍ LUẬN Những yếu tố nội dung: Cơ xuất phát từ yếu tố lí thuyết hàm chứa văn chung Có nghĩa phần lớn dẫn chứng minh hoạ cho phân môn vấn đề lí thuyết ... môn Tập làm văn, cho học sinh tìm hiểu khái niệm nhà cho tập để học sinh làm Muốn làm phải tự tìm hiểu lí thuyết trước Biết khó em có tìm tòi khám phá học Đối với luyện tập cho học sinh soạn ... giáo viên nêu vấn đề : + Muốn cho văn ta làm trôi chảy, lưu loát ta phải làm sao? Khi hoàn cảnh cần viết đơn biên ta phải viết nào? Hoặc muốn viết thư cho ta phải viết cho tốt? Vậy môn Tập làm văn...
- 7
- 7,052
- 95
SKKN môn Âm nhạc: Gây hứng thú cho HS
... nhc giỳp cho hc sinh phỏt trin th hiu thm m ngh thut nhm nõng dn tng bc v tip xỳc vi õm nhc to cho s giỏo dc v phỏt trin ton din v nhõn cỏch cho hc sinh gúp phn o to nhng ngi lao ng cho tng lai ... sinh, giáo viên cần phải làm cho học sinh đam mê hứng thú học tập, làm cho trình học tập em trở nên tự giác tạo niềm vui sáng bổ ích Bản thân nghệ thu t âm nhạc nói chung môn âm nhạc trờng THCS ... bắt nhịp cho học sinh hát theo, giáo viên đánh đàn giai điệu cho học sinh nghe câu ngắn tập hát lời ca Sau tập hết toàn lời ca hát, giáo viên tập cho học sinh số động tác múa phụ hoạ cho hát Học...
- 12
- 824
- 14
skkn - tạo hứng thú cho học sinh lớp 9 khi học môn gdcd thông qua phương pháp trò chơi
... học tập cho HS- HS lớp 9, mà áp lực thi cử đè nặng - Trò chơi tăng khả giao tiếp, tạo mối quan hệ gần gũi, thân thiện HS với HS, GV với HS Những vấn đề cụ thể 2.1 Trong dạy học nói chung dạy ... căng thẳng, mệt mỏi học tập cho HS- HS lớp 9, mà áp lực thi cử đè nặng - Trò chơi tăng khả giao tiếp, tạo mối quan hệ gần gũi, thân thiện HS với HS, GV với HS - Qua đó, HS rèn luyện nhiều kĩ sống: ... vào thời gian thích hợp học để vừa làm cho HS hứng thú học tập vừa hướng cho HS tiếp tục tập trung vào nội dung khác học cách có hiệu - Sau chơi, GV cần cho HS thảo luận rút nội dung, ý nghĩa giáo...
- 20
- 2,953
- 17
- tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học văn
- tao hung thu cho hoc sinh hoc mon ngu van
- skkn kinh nghiệm tạo hứng thú cho trẻ mẫu giáo làm quen tác phẩm văn học qua việc sử dụng một số tác phẩm âm nhạc
- skkn tạo hứng thú cho hs trong môn toán 6
- tạo hứng thú cho học sinh học tập bằng việc sử dụng đồ dùng dạy học môn mỹ thuật
- skkn biện pháp tạo hứng thú học môn ngữ văn thcs
- skkn một số giải pháp tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học môn ngữ văn trong chương trình thpt
- doi moi phuong phap tao hung thu cho tre 5 tuoi voi mon lam quen van hoc
- skkn vận dụng liên hệ thực tiễn trong hóa vô cơ nhằm tạo hứng thú cho học sinh
- phuong phap day hoc tao hung thu cho hoc sinh thpt mon van
- nguyên tắc tạo hứng thú cho hs trong dạy học thơ đường
- nguyên tắc tạo hứng thú cho hs trong dạy học các bài học về vbnd
- nhóm và việc tạo hứng thú cho hs trong dạy học các bài học về vbnd
- bản chất của dạy học nêu vấn đề và việc tạo hứng thú cho hs trong dạy học các bài học về vbnd
- nguyên tắc 2 tạo hứng thú cho hs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008