... thơng yêu học sinh. , phải giáodụchọcsinh tình cảm Bên cạnh quan tâm: lãnh đạo phối kết hợp nhà trờng đội ngũ GVCN góp phần giáodục đạo đức cho họcsinh đặc biệt họcsinh cha ngoan, GVCN cần có ... dụchọc sinh, cần tìm biệnpháp để giáodụchọcsinh cha ngoan cho có hiệu Biệnpháp cụ thể 2.1 Xây dựng mối quan hệ thân thiện GVCNhọcsinh a.Trau dồi lòng yêu nghề, yêu thơng họcsinh Thực ... hoàng trớc họcsinh Nguyễn Thuý Quỳnh THCS Tàm Xá 12 Trờng Mộtsốbiệnphápgiáodụchọcsinh cha ngoan công tác chủ nhiệm c Rèn luyện lực giao tiếp s phạm Với đối tợng họcsinh cha ngoan lớp tạo...
... nhiệm phát huy vai trò đối tợng học sinh. Hầu hết em ngoan, có tinh thần học tập Những em họcsinh giỏi chăm ngoan , có trách nhiệm cao đợc xếp ngồi cạnh họcsinh cá biệt để có hội giúp đỡ bạn ... họcsinhhọcsinh cá biệt cần thiết cấp bách để giúp em trở thành ngời công dân chân Do thân nảy sinh nghiên cứu vấn đề nhằm tìm giải pháp tối u để đem lại hiệu cao trình giáodục đạo đứchọcsinh ... cho em họcsinh Đó điều kiện cần nhng cha đủ Giáodục đạo đức cho họcsinh mặt nhà trờng phổ thông Trong giáodục đạo đức khó khăn nhất, lo ngại giáodụchọcsinh yếu đạo đức Từ họcsinh yếu kém,...
... nghệ thuật giao tiếp Giao tiếp với lãnh đạo trường, trình bày khả vận dụng sáng kiến kinh nghiệm Giao tiếp với phụ huynh học sinh, giao tiếp với họcsinh hoạt động tập thể giảng dạy Giao tiếp ... cuối năm: Họcsinh + giỏi: 469/530 (88.5%) Họcsinh trung bình: 56/530 (10.6%) Họcsinh yếu: 5/530 (0.9%) * Năm học 2012-2013: * Kết cuối năm: Họcsinh + giỏi: 474/537 (88.3%) Họcsinh trung bình: ... (10.2%) Họcsinh yếu: 8/537 (1.5%) (Tỉ lệ họcsinh yếu tăng tăng số lượng họcsinh khuyết tật) *Đối với giáo viên: - Đề tài Ban giám hiệu triển khai đạo cho giáo viên vận dụng song song trình...
... nội quy nhà trường, luật an toàn giao thông buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt chi đoàn cuối tháng với hình thức như: Cập nhật họcsinh vi phạm nhà trường rõ lỗi vi ... Từ buổi sinh hoạt tập thể tạo gần gũi, thân thiện em họcsinh lớp Lập kế hoạch thăm gia đình họcsinh lớp (mỗi tháng thăm 02 gia đình học sinh; 02 năm học lớp 10 11 thăm hết gia đình họcsinh lớp), ... cảnh họcsinh có biệnphápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinh cá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường...
... luận vấn đề 1.1.Thế họcsinh cá biệt? Họcsinh cá biệt là: • Họcsinh có hành vi chống đối vô lối với giáo viên • Họcsinh có xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực • Họcsinh có hành động kỳ ... Thanh Hóa Mộtsốbiệnphápgiáodụchọcsinh cá biệt trường THPT Lê Lai b Tìm hiểu tâm sinh lý học sinh: Họcsinh cấp 3, lứa tuổi 15-18 có nhiều biến đổi tâm, sinh lý Các em không trẻ để cần vỗ chăm ... Họcsinh có thái độ xem thường bạn bè, thầy cô • Họcsinh thường xuyên ăn nói thô tục • Họcsinh thường xuyên không tham gia vào hoạt động học tập lớp 1.2 Giáo viên chủ nhiệm với tâm lí học sinh...
... nghệ thuật giao tiếp Giao tiếp với lãnh đạo trường, trình bày khả vận dụng sáng kiến kinh nghiệm Giao tiếp với phụ huynh học sinh, giao tiếp với họcsinh hoạt động tập thể giảng dạy Giao tiếp ... cuối năm: Họcsinh + giỏi: 469/530 (88.5%) Họcsinh trung bình: 56/530 (10.6%) Họcsinh yếu: 5/530 (0.9%) * Năm học 2012-2013: * Kết cuối năm: Họcsinh + giỏi: 474/537 (88.3%) Họcsinh trung bình: ... (10.2%) Họcsinh yếu: 8/537 (1.5%) (Tỉ lệ họcsinh yếu tăng tăng số lượng họcsinh khuyết tật) *Đối với giáo viên: - Đề tài Ban giám hiệu triển khai đạo cho giáo viên vận dụng song song trình...
... hạnh kiểm Như họcsinh cá biệt trường Bổ túc văn hóa không họcsinhhọc kém, thường xuyên vi phạm nội qui mà họcsinh cá biệt biểu họcsinh có hoàn cảnh đặc biệt Những họcsinh thường tụ tập ... họcsinh cá biệt: Họcsinh cá biệt biểu phức tạp tâm lý Qua trình làm công tác chủ nhiệm giáodụchọcsinh quan sát trò chuyện, tìm hiểu qua thông tin cá nhân họcsinh phân đối tượng họcsinh ... em Dũng giao nhiệm vụ đôn đốc bạn lớp làm vệ sinh lớp hàng ngày Còn em Thịnh giao nhiệm vụ theo dõi chuyên cần lớp ghi tên bạn trễ, nói chuyện, làm việc riêng Mặt khác sinh hoạt lớp, giao cho...
... phương, họcsinh : Để giáodụchọcsinh có kết tốt công việc phải nắm hoàn cảnh họcsinh đòa phương để có hướng giải uốn nắn từ đầu Giáodục nội khoá : Ngay từ đầu năm tiết dạy tìm hiểu họcsinh cá ... học sinh, buổi sinh hoạt Đoàn, Đội, buổi chào cờ hoạt tiết sinh hoạt giáo viên chủ nhiệm Khi em sửa chữa khuyết điểm phải có động viên khích lệ kòp thời để tránh tình trạng tái phát lại, họcsinh ... ngoại khoá : Trong tiết ngoại khoá đưa nhiều đề tài cho họcsinh thảo luận, kể cho em nghe vụ họcsinh đánh gây nhiều đau thương Ví dụ họcsinh trường THTP L¬ng Tµi lµ trêng n»m c¹nh trêng cã mét...
... đạo đứchọcsinhgiáodụchọcsinh cá biệt trường THCS Nguyễn Tự Tân có chuyển biến tích cực đạt thành khả quan +Tỷ lệ họcsinh có hạnh kiểm tốt tăng so với năm học trước +Tỷ lệ họcsinh xếp loại ... kiểm trung bình giảm so với năm học trước +Số lượng họcsinh cá biệt giảm nhiêu so với năm học trước + Các biểu sai lệch nhận thức, hành vi họcsinh uốn nắn kịp thời, nhiều họcsinh tiến nhiều tạo ... giáodục đạo đứchọcsinhgiáodụchọcsinh cá biệt có chuyển biến tích cực đạt thành khả quan cụ thể là: - Tỉ lệ họcsinh có hạnh kiểm tốt tăng so với năm học trước, tỉ lệ họcsinh xếp loại hạnh...
... làm bản, họcsinh giữ 01 bản, GVCN giữ 01 bản) - Thường xuyên tuyên truyền, giáodục nội quy nhà trường, luật an toàn giao thông buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt chi ... Từ buổi sinh hoạt tập thể tạo gần gũi, thân thiện em họcsinh lớp Lập kế hoạch thăm gia đình họcsinh lớp (mỗi tháng thăm 02 gia đình học sinh; 02 năm học lớp 10 11 thăm hết gia đình họcsinh lớp), ... cảnh họcsinh có biệnphápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinh cá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường...
... làm bản, họcsinh giữ 01 bản, GVCN giữ 01 bản) - Thường xuyên tuyên truyền, giáodục nội quy nhà trường, luật an toàn giao thông buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt chi ... Từ buổi sinh hoạt tập thể tạo gần gũi, thân thiện em họcsinh lớp Lập kế hoạch thăm gia đình họcsinh lớp (mỗi tháng thăm 02 gia đình học sinh; 02 năm học lớp 10 11 thăm hết gia đình họcsinh lớp), ... cảnh họcsinh có biệnphápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinh cá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường...
... làm bản, họcsinh giữ 01 bản, GVCN giữ 01 bản) - Thường xuyên tuyên truyền, giáodục nội quy nhà trường, luật an toàn giao thông buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần, sinh hoạt chi ... Từ buổi sinh hoạt tập thể tạo gần gũi, thân thiện em họcsinh lớp Lập kế hoạch thăm gia đình họcsinh lớp (mỗi tháng thăm 02 gia đình học sinh; 02 năm học lớp 10 11 thăm hết gia đình họcsinh lớp), ... cảnh họcsinh có biệnphápgiáodục phù hợp Phân loại họcsinh cá biệt, xác định lỗi mà họcsinh hay vi phạm, tìm hiểu nguyên nhân như: Điều kiện hoàn cảnh gia đình họcsinh đó, họcsinh thường...
... tượng họcsinh cá biệt nói chung tượng họcsinh cá biệt lớp chủ nhiệm nói riêng Khái niệm họcsinh cá biệt Hiện tượng họcsinh cá biệt tượng đặc biệt lứa tuổi họcsinh Là tượng họcsinh vi phạm ... dục em họcsinh này, áp dụng biệnpháp để giúp cho em họcsinh cá biệt trở thành họcsinhngoan hơn, giúp em phát triển toàn diện Từ thực tế nêu từ kinh nghiệm công tác giáodụchọcsinh cá biệt, ... lực họcsinh Khái niệm họcsinh cá biệt lớp chủ nhiệm Hiện tượng họcsinh cá biệt lớp chủ nhiệm họcsinh hư không phù hợp với chuẩn mực đạo đức chuẩn mực xã hội mà lớp có Hiện tượng họcsinh cá...
... Nhuận Phú Tân có 692 học sinh, khối 163 họcsinh Đa sốhọcsinh ham học chăm ngoan, đáp ứng yêu cầu đào tạo Bên cạnh đó, có phận không nhỏ họcsinhchưa ngoan, biểu chưangoan em vô phức tạp đa ... sinh, họcsinhchưangoan lớp Thực kế hoạch giáodụchọcsinhchưa ngoan: Trang Khi hiểu rõ đối tượng họcsinh quản lý thường xuyên thực công tác phối hợp, việc giáodụchọcsinhchưangoan lớp ... khắc với tất họcsinh lớp, tôn trọng học sinh, xử lý việc công cho dù cán lớp hay họcsinhchưangoan vi phạm Như họcsinhchưangoan cảm thấy giáo viên chủ nhiệm tôn trọng học sinh, không thiên...
... họcsinhchưangoan Thế họcsinhchưa ngoan? Họcsinhchưangoan là: • • • • • • Họcsinh có hành vi chống đối vô lối với giáo viên Họcsinh có xu hướng giải xung đột với bạn bè vũ lực Họcsinh ... họcsinh cá biệt Nếu GVCN nắm bắt kịp thời hoàn cảnh sống học sinh, chắn có biệnpháp kết hợp với gia đình để đưa biệnphápgiáodục phù hợp nhằm đưa họcsinh trở lại Tìm hiểu tâm sinh lý họcsinh ... phạm học sinh, GVCN cần bình tĩnh, bao dung độ lượng để xem xét, giải quyết, xử lý vấn đề Với họcsinh lười, họcsinhchưangoan không nên ảo tưởng em tiến sau vài lần nhắc nhở hay xử phạt GVCN...
... nghiệm Muốn giáodục thành công họcsinh cho chưa ngoan, trước tiên giáo viên chủ nhiệm phải biết được: Thế họcsinhchưa ngoan? Nguyên nhân dẫn đến họcsinhchưa ngoan? Bên cạnh yêu cầu giáo viên ... Họcsinhchưangoan là: - Họcsinh có hành vi chống giáo viên - Họcsinh thường giải xung đột với bạn bè vũ lực - Họcsinh có hành động kỳ quặc, khiến cho lớp học trạng thái bất ổn - Họcsinh ... quản sinh, gia đình em; biết rõ tâm sinh lý học sinh, mối quan hệ em với bạn bè, tìm hiểu lực, sở thích em; đặc biệt có kỹ quan sát tốt để giải tình kịp thời 1.1 Khái niệm họcsinhchưa ngoan...
... họcsinh cá biệt Nếu GVCN nắm bắt kịp thời hoàn cảnh sống học sinh, chắn có biệnpháp kết hợp với gia đình để đưa biệnphápgiáodục phù hợp nhằm đưa họcsinh trở lại Tìm hiểu tâm sinh lý họcsinh ... phạm học sinh, GVCN cần bình tĩnh, bao dung độ lượng để xem xét, giải quyết, xử lý vấn đề Với họcsinh lười, họcsinhchưangoan không nên ảo tưởng em tiến sau vài lần nhắc nhở hay xử phạt GVCN ... biệnphápgiáodụchọcsinhchưangoan cách đắn, Thầy Cô cần phải thực bước tìm hiểu: Tìm hiểu hoàn cảnh Bất kỳ họcsinh nào, cho dù họcsinh bình thường có hoàn cảnh sinh sống không giống nhau,...
... Bé giữ vệ sinh, bé sạch, bé khỏe, thực hành vệ sinh, lô tô vệ sinh, phòng GDMN tiến hành cấp phát đến trường để giáo viên tham khảo hướng dẫn cho trẻ, phụ huynh thực hành thao tác vệ sinhsố thói ... “Học giỏi, chăm ngoan, lời cô, yêu thương bạn giữ gìn vệ sinh cá nhân …” Được bạn lớp bầu chọn trí cắm cờ Tôi tạo môi trường vệ sinh lớp như: Vẽ hình ảnh chăm sóc- giáodục vệ sinh, quy trình ... giữ gìn vệ sinh cá nhân chưa trọng Cho nên nhiều năm qua việc rèn luyện thói quen vệ sinh cá nhân chủ quan, xem thường dẫn đến trẻ biết rửa tay với nước, rửa tay xà phòng, sau vệ sinh xong trẻ...