skkn giảng dạy hóa học
skkn xử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy hoá học 11
... LUẬN I.1. Dạy học nêu vấn đề :I.1.1 Khái niệm dạy học nêu vấn đề. Dạy học nêu vấn đề ơrixtic không phải là một phương pháp dạy học cụ thể đơn nhất. Nó là một tổ hợp các phương pháp dạy học phức ... tình huống có vấn đề trong dạy học hóa học Khoa học nói chung và hóa học nói riêng được xây dựng dựa trên những thành tựu của biết bao nhà khoa học. Cứ mỗi tiến độ khoa học lại là đáp số của bài ... nhuyễn giữa các phương pháp dạy học và sử dụng các đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học phù hợp. Trong quá trình giảng dạy tôi đã sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề trong các bài giảng có thí nghiệm và...
- 24
- 579
- 0
SKKN SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC 8 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... sách giáo khoa hóa học trường THCS (lớp 8).2. Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn thực hành Hóa học trường THCS.3. Sáng tạo ra một số đồ dùng dạy học vào từng bài cụ thể để dạy học Hóa học 8 ở trường ... dùng dạy học cơ bản (mô hình các phần tử, tranh vẽ) xây dựng các bài thí nghiệm để phục vụcho giáo viên phần phương pháp dạy học Hóa học ở trường THCS và đặc biệtvận dùng vào bài giảng hóa học ... phương pháp dạy học, giáo viên cần xây dựng môhình bài giảng phù hợp, giúp học sinh có thể độc lập học tập trên cơ sở hướngdẫn của giáo viên. Vì thế giờ dạy học có sử dụng đồ dùng dạy học là hết...
- 15
- 1,926
- 2
skkn sử dụng ống nghiệm chữ v trong giảng dạy hóa học
... trong giảng dạy hoá học 10.Việc sử dụng ống nghiệm chữ V không chỉ dừng lại ở các bài thực hành hoá học mà nó còn mở ra chiều hớng mới trong việc giảng dạy hoá học PT. Chắc hẳn, mỗi giáo viên dạy ... to lớn trong việc dạy học hoá học. Nó giữ vai trò cơ bản trong việc thực hiện những nhiệm vụ của việc dạy hoá học ở trờng phổ thông vì những lí do sau đây.1)Thí nghiệm giúp học sinh dễ hiểu ... sáng tạo!3)Thí nghiệm góp phần nâng cao hứng thú học tập môn hoá học của học sinh.4)Thí nghiệm có thể sử dụng trong tất cả các khâu của dạy học. Từ thí nghiệm biểu diễn của giáo viên trong...
- 9
- 635
- 0
lý luận và phương pháp giảng dạy hóa học
... 1.1.1.2. Dạy học theo hướng hoạt động hóa người học [24] Bản chất của việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hoạt động hóa người học : - Là tổ chức cho người học được học tập trong ... phương pháp dạy học phức hợp cũng được coi là phương pháp dạy học tích cực trong dạy học hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phương pháp dạy học hóa học cơ bản theo hướng tích cực [5], [21],[24] 1.1.4.1. ... khoa học và tự tin vào bản thân mình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các file flash về hình ảnh các phân tử CH4, NH3 trong không gian 3 chiều . C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : dạy học bằng hoạt động, dạy học...
- 200
- 1,680
- 4
Tìm hiểu và ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy hoá học THCS
... khoa học 3Phần thứ hai: NỘI DUNGI. Cơ sơ lí thuyết quá trình dạy học 4II. Các phương pháp dạy học hoá học 4III. Ứng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào một số tình huống giảng dạy môn ... phương pháp dạy học tích cực - ứng dụng các phương pháp dạy học đó vào các bài giảng môn hoá học ở THCS.- Đưa ra những kiến nghị về việc nâng cao hiệu quả trong giảng dạy học môn hoá học 2. Nhiệm ... sáng tạo thêm trong thực tiễn giảng dạy. Trong giảng dạy hoá học chúng ta cũng cần bắt kịp trào lưu đổi mới phương pháp dạy học hoá học, chấm dứt tình trạng dạy và học theo lối giáo điều không...
- 26
- 1,488
- 7
Sử dụng bài giảng điện tử trong giảng dạy hóa học phổ thông
... khoa học và nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa. Như vậy: a/ Phương pháp dạy học hóa học gồm: - Phương pháp dạy hóa học của GV. - Phương pháp học hóa học của HS. b/ Phương pháp dạy học hóa học ... luận dạy học hóa học, Nxb Giáo Dục. 7. Nguyễn Trọng Thọ (2007), Ứng dụng tin học trong giảng dạy hóa học, Nxb Giáo dục. 8. ðoàn Minh Thúy (2008), Nghiên cứu sử dụng phương tiện dạy học môn hóa ... giai ñoạn có một tập hợp phương pháp dạy học hóa học ñặc trưng. 1.1.2.2. Tiêu chuẩn thứ hai: Nguồn phát thông tin dạy học Trong quá trình dạy học hóa học thì nguồn phát ra thông tin ñể dy...
- 44
- 632
- 1
NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẠI CƯƯƠNG CỦA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HOÁ HỌC
... mình. Đ1. Nhiệm vụ của môn hoá học và việc dạy học hoá học ãNhiệm vụ trí dụcTrang bị cơ sở khoa học của Hoá Học Hình thành phương pháp nghiên cứu khoa học Hoá Học Rèn kỹ năng thí nghiệm, ... việc dạy học hoá học 1. Vai trò của môn Hoá học trong việc phát triển những năng lực nhận thức của học sinh2. .Việc rèn luyện một số thao tác tư duy quan trọng qua việc giảng dạy Hoá học: ... Hoá Học Khoa học Lí thuyết Thí nghiệm Hoá học Các thuyết, định luật cơ bảnPhát triển các giác quanThực nghiệm bằng tư duyKhoa học thực nghiệmBài tập Hoá họcKhái niệm Hoá học Hoá Học...
- 34
- 710
- 3
Tính toán năng lượng electron bằng phần mềm mathematica và áp dụng trong giảng dạy hóa học lớp 10
... ñược ñưa vào giảng dạy ở chương trình hóa học lớp 10 phổ thông trung học. Trên cơ sở này, học sinh có thể tiếp tục lĩnh hội các khái niệm hóa học tiếp theo trong chương trình hóa học phổ thông. ... thành liên kết hóa học giữa các nguyên tử, số hóa trị có thể có của một nguyên tử cũng như sự biến thiên tuần hoàn tính chất hóa học của thế giới vật chất. Trong dạy học hóa học cấu hình electron ... của hóa học như năng lượng ion hóa sẽ mang lại nhiều lợi ích cho việc giảng dạy hóa học sau này. Hơn nữa, qua khóa luận này ñã chứng tỏ ñược rằng Mathematica là một công cụ lập trình toán học...
- 37
- 842
- 0
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... hết được TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNGI.SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC GDBVMT TRONG GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở THPT1.Ô nhiễm môi trường là gì?ÔNMT là làm ... Phần nội dung ÔNMT: phân tích bản chất hóa học của sự ÔNMT, bản chất hóa học của hiệu ứng nhà kính, lỗ thủng tầng ozon, khói mù quang học, mưa axit, hiệu ứng hóa sinh của NOx , H2S, SOx…, ... sinh học đường, đạo đức…Nội dung kiến thức GDMT trong bộ môn Hóa học - Phần đại cương: cung cấp cho HS một số kiến thức, các khái niệm, các quá tình biến hóa, các hiệu ứng mang tính chất hóa học...
- 18
- 9,107
- 250
Tài liệu Phương pháp giảng dạy hóa học ppt
... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC Dạy học hóa học không chỉ cung cấp các kiến thức hóa học mà còn có nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh. Để phát triển trí ... chất: vận động hóa học, vận động cơ học, vận động lí học, vận động xã hội và vận động sinh học. Vận động hóa học thể hiện ở phản ứng hóa học: lúc đầu HS chủ yếu học biểu hiện bên ngoài tức là biết ... Vai trò của hóa học trong việc hình thành thế giới quan DVBC và nhân sinh quan XHCNI. Vai trò của hóa học trong việc hình thành thế giới quan DVBCViệc dạy và học hóa học ở trường PT có...
- 4
- 541
- 7
Áp dụng phương pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông
... pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hoá học phổ thông Trần Mạnh Cường Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; Khoa hóa học Chuyên ngành: Hóa Phân tích; Mã số: 60.44.29 Người hướng ... sống. Học sinh phổ thông ở nhiều nước trên thế giới đã được học về sắc ký, nhưng ở nước chưa dạy sắc ký cho học sinh phổ thông. Đề tài “Áp dụng phƣơng pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng ... pháp sắc ký cột và sắc ký lớp mỏng vào giảng dạy hóa học phổ thông” là đề tài đầu tiên ở Việt Nam nghiên cứu về khả năng đưa nội dung sắc ký vào dạy ở trường THPT ở nước ta. B. Mục đích nghiên...
- 24
- 3,129
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25