... sinh quamôn Đạo ĐứcGiáodụckỹsống yêu cầu cấp thiết hệ trẻ Giáodụckỹsống nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông Giáodụckỹsống cho học sinh nhà trường xu chung nhiều nước giới * Giáo ... DUNG I/KHÁI NIỆM: Kỹsống : Kỹsống khả giúp cho cá nhân tồn thích ứng sống, giúp cá nhân vững vàng trước sống có nhiều thách thức Giáodục KNS môn Đạo Đức giúp học sinh biết cách sống ứng xử phù ... tiếp cận với kỹgiao tiếp, kỹ tự nhận thức, kỹ xác định giá trị… Tôi thử nghiệm chọn số kỹ cần thiết để giáodục cho học sinh Tôi kiểm chứng qua việc giáodục KNS cho học sinh quamôn học Đạo...
... hiểu kỹsống - Theo bạn KNS gì, cho ví dụ ? (cá nhân) + Là lực sống người, biết chia sẻ cảm thông để chung sống + Xử lí giải vđ sống cách nhẹ nhàng, tế nhị, dễ chịu Quan niệm KNS Có nhiều quan ... 1: Quan niệm kĩ sống • Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung GD KNS cho HS • Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông • Bài 4: GD KNS cho HS quamôn Địa lí • Bài 5: Thực hành GD KNS cho HS qua ... thức, tự tin,… Bài Tìm hiểu kỹsống KẾT LUẬN - KNS: Các KN cụ thể cần thiết cho sống hàng ngày người - Bản chất KNS: KN tự quản thân kỹ xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc hiệu...
... GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGQUAMÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập huấn này, HV có khả : - Phân tích khả giáodục KNS quamôn GDCD trường THCS - Nêu mục tiêu giáo ... huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS quamôn …………./HĐGDNGLL ... khả năng: - Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông - Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS quamôn học/HĐGDNGLL phụ trách - Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/HĐGDNGLL...
... Trường THCS - Mục I Khả thực giáodụckỹsốngmôn Địa lí - Mục II Nội dung giáodục kĩ sốngmôn Địa lí - Mục III Nội dung địa tích hợp giáodụckỹsốngmôn Địa lí Phiếu học tập số 1, (cho HĐ ... đến? BÀI GIÁODỤC KNS CHO HS QUAMÔN ĐỊA LÍ I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập huấn HV có khả năng: - Phân tích khả giáodục KNS quamôn Địa lí trường THCS 18 - So sánh, đối chiếu nội dung GDKNS môn với ... huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS quamôn …………./HĐGDNGLL...
... HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGQUAMÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS quamôn Địa lí - Biết KNS chủ yếu GD môn Địa lí - Biết có khả vận dụng PP- KT DH tích cực DH môn ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGQUAMÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực ... lí để thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUAMÔN ĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmôn Địa lí - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS môn Địa lí THPT HĐ 1: Tìm...
... HIỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGQUAMÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC I Mục tiêu: - Phân tích khả giáodục KNS quamôn Địa lí - Biết KNS chủ yếu GD môn Địa lí - Biết có khả vận dụng PP- KT DH tích cực DH môn ... THỰC HiỆN GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNGQUAMÔN ĐỊA LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC Anh/ Chị mong muốn phần tập huấn này? - Biết làm để thực ... thực GD KNS Bài 4: GIÁODỤC KNS CHO HS QUAMÔN ĐỊA LÍ Nội dung: - HĐ 1: Tìm hiểu khả GDKNS KNS chủ yếu giáodụcmôn Địa lí (thời gian….) - HĐ 2: Tìm hiểu KNS địa thực GD KNS môn Địa lí THPT HĐ...
... HUN ( Phn-4 bi ) 07/12/14 QUAN NIM V KNS V PHN LOI KNS MC TIấU-NGUYấN TC-NI DUNG GDKNS CHO HC SINH CCH TIP CN V PHNG PHP GDKNS CHO HS GDKNS CHO HC SINH QUA MễN A L BI 1:QUAN NIM V KNS V PHN LOI ... xỳc, t nhn thc, t tin, 07/12/14 BI 1:QUAN NIM V KNS V PHN LOI KNS II-PHN LOI K NNG SNG Trong giỏo dc nc ta nhng nm qua, KNS thng c phõn loi theo cỏc mi quan h: Nhúm cỏc KN nhn bit v sng vi ... CA PPDH Quan im DH PPDH - K thut DH Bỡnh din v mụ Bỡnh din trung gian QUAN IM DY HC PHNG PHP DY HC PP v mụ PP C th (theo ngha hp) Bỡnh din vi mụ K THUT DY HC PP vi mụ Khỏi quỏt v cỏc quan im,...
... tình sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Môn địa ... trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới ... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em...
... GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGQUAMÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập huấn này, HV có khả : - Phân tích khả giáodục KNS quamôn GDCD trường THCS - Nêu mục tiêu giáo ... huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS quamôn …………./HĐGDNGLL ... khả năng: - Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông - Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS quamôn học/HĐGDNGLL phụ trách - Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/HĐGDNGLL...
... GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNGQUAMÔNGIÁODỤC CÔNG DÂN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ I MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau tập huấn này, HV có khả : - Phân tích khả giáodục KNS quamôn GDCD trường THCS - Nêu mục tiêu giáo ... huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS quamôn …………./HĐGDNGLL ... khả năng: - Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông - Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS quamôn học/HĐGDNGLL phụ trách - Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học/HĐGDNGLL...
... tình sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Môn địa ... trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới ... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em...
... III MÔNNGỮVĂN VỚI VIỆC GIÁODỤCKỸNĂNG SỐNG: Quan điểm giáodụckỹsốngquamônNgữvăn - Bám sát mục tiêu giáodụckỹ sống, đồng thời đảm bảo mạch kiến thức kỹ dạy Ngữvăn -Tiếp cận giáo ... 3.Tình hình giáodụckỹsống số nước giới………… Một số kỹsống bản, cần thiết ………………………………… III MÔNNGỮVĂN VỚI VIỆC GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG ……….15 Quan điểm giáodụckỹsốngquamônNgữvăn ………………… ... kỹ thuật dạy kỹsống (tr 27 – 35 tài liệu Giáodục KNS mônNgữ văn) Việc giáodụckỹsốngmônngữvăn tiếp cận qua hai phương diện IV/ MỘT SỐ KỸNĂNGSỐNG THƯỜNG ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG MÔNNGỮ VĂN:...
... kỹsống thông qua sinh hoạt lớp - 95 % em nhận thấy việc giáodục kĩ sống nhà trường quan trọng - 78 % em tự nhận thấy thiếu kĩ sống - 80 % em nhận thấy thiếu kỹsống chưa giáodục nhiều kỹsống ... rèn luyện kỹsống nhằm thực công tác giáodục toàn diện nhà trường Các biện pháp tiến hành để giải vấn đề: 3.1 Nội dung giáodụckỹsốngqua sinh hoạt lớp: Việc đưa nội dung giáodụckỹsống vào ... thi tìm hiểu Tuy nhiên, qua trình thực nhận rằng, việc giáodụckỹsống nhà trường việc rèn luyện kỹsống em nhiều hạn chế, là: Việc lồng ghép giáodụckỹsống vào môn học chưa làm thường xuyên,...
... dục kĩ sốngmônNgữVăn Nhà xuất giáodục Việt Nam Báo khoa học công nghệ số năm 2012 Báo Giáodục Thời đại Sách giáo khoa NgữVăn 10 – 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Hà SKKN: Giáodục kĩ sốngqua tiết ... trở nên tích cực Giáo viên: Nguyễn Thị Hà SKKN: Giáodục kĩ sốngqua tiết dạy Văn Trạch Trường THPT Nhơn KẾT QUẢ THU ĐƯỢC SAU NHỮNG TIẾT ĐỌC VĂN CÓ LỒNG GHÉP GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG Lớp 12C1 Đối ... chân sống người thể qua kịch Giáo viên: Nguyễn Thị Hà SKKN: Giáodục kĩ sốngqua tiết dạy Văn Trạch Trường THPT Nhơn Tự nhận thức KNS cần có niên- học sinh thời kỳ hội nhập Qua tác phẩm văn học...
... giỏo dc KNS cho HS Giỏo dc KNS cho HS qua mụn Ng QUAN NIM V K NNG SNG CNG NG NO: Theo đồng chí, KNS l gì? Mi người lấy ví dụ kĩ sống I QUAN NIM V KNS Cú nhiu quan nim khỏc v KNS Vớ d: WHO: KNS ... Chng nnh, quay ngang quay nga - Gõy n o, núi leo - Biu hin cm xỳc thỏi quỏ: lố li, lc u quy quy KN hp tỏc - S hp tỏc giỳp moi ngi b sung h tr cho to nờn sc mnh trớ tu, tinh thn v th cht vt qua khú ... bng v tip thu kin thc, hỡnh thnh thỏi v KN I QUAN NIM V KNS: UNESCO: KNS l nng lc cỏ nhõn thc hin y cỏc chc nng v tham gia vo cuc sng hng ngy I QUAN NIM V KNS - Bn cht ca KNS l KN t qun bn...
... này, HV có khả năng: Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS phổ thông Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS quamôn học Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn học Nghiêm ... huấn Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp giáodục KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS quamôn học Bài 5: ... chơi, … Bài QUAN NIỆM VỀ KĨ NĂNGSỐNG Bài I Quan niệm KNS II Vì phải GD KNS cho HS PT? I QUAN NIỆM VỀ KNS Nhiệm vụ: * Mỗi người cho ví dụ KNS CÙNG ĐỘNG NÃO Theo anh/chị, KNS gì? I QUAN NIỆM...
... luận, tranh luận: thơ thể triết lý sống, khát vọng sống quan niệm sống đẹp mạnh mẽ, cuồng nhiệt hồn thơ tâm hồn khao khát sống hay Xuân Diệu, hình ảnh, ngôn từ, lối sống tiêu cực gấp gáp giọng điệu ... bình luận nghệ thuật lập luận Ăng-ghen quavăn Phong cách -Tư sáng tạo: phân tích đối chiếu ngôn ngữngữ liệu để tìm hiểu phong luận cách ngôn ngữ luận, loại văn luận -Giao tiếp: trình bày, trao ... dân nghĩa sĩ; quan niệm sống vinh-nhục -Tự nhận thức học tình yêu quê hương đất nước xả thân nghĩa lớn qua tác phẩm -Giao tiếp: thể đồng cảm, xót thương kiếp sống nghèo khổ quẩn quanh; cảm thông,...
... rèn khả ứng xử văn hóa, không sa tệ nạn xã hội, thấy để giáodục kĩ sống cho học sinh quamônNgữvăn cần thực qua bước sau: A/TÌM HIỂU TỔNG QUAN VỀ KĨ NĂNGSỐNG 1.Kĩ sống gì? Kỹsống hiểu khả ... kỹsống với kỹ quan trọng khác gọi kỹsống mà người trình trưởng thành cần có đọc, đếm, kỹkỹ thuật thực hành,… 4.Tầm quan trọng giáodụckỹsống Tạo hiểu biết cung cấp thêm thông tin mối quan ... Triều SKKN: Giáodục kĩ sống cho học sinh THCS quamônNgữVăn lớp a) Lợi ích mặt giáo dục: Giáodục kĩ sống có tác động tích cực đối với: Quan...
... sách giáo khoa Ngữvăn 12 này, vào trọng tâm số tiết dạy để thấy việc giáodục kĩ sống cho học sinh việc cần thiết NỘI DUNG Giáodục kĩ sống cho học sinh quamôn học Ngữvăn lớp 12 Bất môn học ... Lý chọn đề tài Ngữvănmôn học khoa học xã hội nhân văn, bên cạnh việc hình thành phát triển học sinh lực sử dụng tiếng Việt, lực tiếp nhận vănvăn khác SGK ngữvăn 12 Mônngữvăn công cụ đắc ... HS đọc hiểu, thảo luận trình bày quan điểm Quan điểm giáodục kĩ sống cho học sinh quamôn học Ngữvăn lớp 12 Quan điểm đặt bám sát vào giảng để giáodục kĩ sống cho học sinh, đảm bảo mạch kiến...
... tình sống, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với gia đình, bạn bè người II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU - Nội dung giáodụckỹsống tích hợp số môn học giáodục có tiềm trường phổ thông - Môn địa ... trường phổ thông - Môn địa lý có nhiều khả để giáodụckỹsống cho học sinh, bởi: + Mục tiêu môn tạo hội tốt cho việc giáodụckỹsống + Nội dung môn địa lý cung cấp cho học sinh số vấn đề giới ... thách thức, áp lực tiêu cực Nếu không giáodụckỹ sống, em dễ bị lôi vào hành vi tiêu cực, bạo lực, lối sống ích kỷ, lai căng, thực dụng… Vì vậy, việc giáodụckỹsống cho hệ trẻ cần thiết, giúp em...