0

skkn biện pháp hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sin lớp 2

SKKN biện pháp hình thành kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 2

SKKN biện pháp hình thành năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 2

Toán học

... thực chuyên đề Biện pháp hình thành giải 22 SKKN Biện pháp hình thành giải toán lời văn cho học sin lớp toán lời văn cho học sinh lớp ” Của Học I năm học 20 10 -20 11 Vì vậy, mong ... học sinh lớp giải toán lời văn cụ thể học I năm học 20 10 -20 11 cụ thể sau: 11 SKKN Biện pháp hình thành giải toán lời văn cho học sin lớp CHƯƠNG III ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... dạng toán lời văn lớp - Chú trọng đến việc phát sai lầm, vướng mắc giải toán lời văn học sinh lớp 2, tìm nguyên nhân cách khắc phục SKKN Biện pháp hình thành giải toán lời văn cho học...
  • 23
  • 8,427
  • 53
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:  MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN  CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 VÙNG CAO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG GIẢI TOÁN LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 VÙNG CAO

Toán học

... 3,5m 6,5m 3,5m 4,2m Din tớch ca mnh v mnh l: 3,5 x 3,5 x = 24 ,5 (m2) Din tớch ca mnh l: ( 6,5 + 3,5 ) x 4 ,2 = 42 (m2) Din tớch ca mnh t l: 24 ,5 + 42 = 66,5 (m2) ỏp s: 66,5 m2 Cỏch 2: Bi gii 17 m ... gii Din tớch xung quanh ca hỡnh hp ch nht l: ( 20 + 12 ) x x 10 = 640 (cm2) ỏp s: 640 cm2 Hc sinh khụng phi vit kt qu phộp tớnh: 20 + 12 = 32; 32 x = 64; 64 x 10 = 640 Khi vit bi gii cỏc bi toỏn ... li cho hc sinh lp vựng cao Bi gii S HS n ca trng ú l : 800 : 100 x 52, 5 = 420 ( hc sinh) ỏp s : 420 hc sinh Bi toỏn : Cho a v t s phn trm ca a v b Tỡm b * VD ( SGK/78): S HS n ca mt trng l 420 ...
  • 52
  • 2,032
  • 4
Tài liệu Sáng kiến

Tài liệu Sáng kiến "Rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 ” doc

Mầm non - Tiểu học

... S hc sinh 10 tui l: 32 ì 75 : 100 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ... im - im - SL % SL % SL % SL 25 12 12 36 25 10 25 4 25 0 0 gian s kim hc tra sinh Gia k I Cui k I Gia k I Cui kỡ II Kt qu im - 10 % SL 32 40 28 12 10 40 32 20 36 32 32 % Nh vy, vi vic ỏp dng kinh ... sinh l: 5 52 ì 100 : 92 = 600 ( hc sinh) ỏp s: 600 hc sinh Bc 4: Th li - Hng dn hc sinh th li bi toỏn ( ly s hc sinh ton trng chia cho 100 ri nhõn vi 92) 600 : 100 ì 92 = 5 52 4/ Hiu qu ca sỏng...
  • 21
  • 4,443
  • 61
sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

GDCD-GDNGLL

... li cho hc sinh lp S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 = ( hc sinh) ỏp s: hc sinh Cỏch 2: S hc sinh 10 tui l: 32 : 100 ì 75 = 24 (hc sinh ) S hc sinh 11 tui l: 32 - 24 ... hc: 20 13- 20 14) Thi Tng gian s kim hc tra Kt qu sinh im - im - im - im - % SL % SL % SL 28 0 7,1 11 28 0 0 28 0 0 28 0 0 % 21 ,4 12 25 21 ,4 SL SL 39,3 im - 10 % Gia k I 28 ,6 25 42, 9 10 35,7 25 ... cú li cho hc sinh lp ( ly s hc sinh ton trng chia cho 100 ri nhõn vi 92) 600 : 100 ì 92 = 5 52 Tớnh khoa hc: Dy hc gii toỏn cú li Toỏn nhm giỳp cho hc sinh bit...
  • 33
  • 4,144
  • 34
Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Rèn năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 1

Giáo dục học

... môn toán bậc tiểu học Phần Giải toán lời văn dạy tiểu học mang ý nghĩa chuẩn bị cho việc học môn giải toán lớp Khả giải toán lời văn phản ánh lực vận dụng kiến thức học sinh Học sinh ... Khi học tốt nắm yêu cầu cần đạt giải toán lời văn lớp học sinh đủ kiến thức để học tốt dạng toán lời văn lớp học III BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua việc nghiên cứu áp dụng phương pháp giải toán ... Giúp học sinh đặt đề toán: Ngầm chuẩn bị cho học sinh tiền đề để giải toán lời văn nên tập cho học sinh làm quen với việc giải toán như: - Xem tranh vẽ - Nêu toán lời - Nêu câu trả lời -Điền...
  • 11
  • 9,504
  • 58
SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp rèn kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

Toán học

... tập giải toán lời văn) Năm khảo sát học Số HS Giỏi Khá TB Yếu SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 20 - 20 20 - 20 27 25 SL % 8% SL % 28 % SL % 28 % SL ... trang 22 - Luyện tập chung) - Dữ liệu cho: Lớp học 28 học sinh, số học sinh nam 2/ 5 số học sinh nữ - Yêu cầu phải tìm: Số học sinh nam, số học sinh nữ lớp học SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG ... SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP - Đối tượng: Học sinh lớp - Thời gian áp dụng: Năm học 20 - 20 năm học 20 - 20 (Trong học I) - Giả...
  • 19
  • 11,606
  • 44
skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

skkn rèn kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

Giáo dục học

... Hai toán phương pháp giải Do việc lựa chọn " Các toán phương pháp giải "giúp học sinh phân biệt toán" dạng" - Từ học sinh cần giải giải khác khó dạng với B PHƯƠNG ÁN DẠY GIẢI TOÁN LỜI ... thực đổi cách dạy toán giải lời văn lớp từ năm học 20 01 - 20 02 đến năm học 20 03 - 20 04, rút học kinh nghiệm sau: Để nâng cao chất lượng môn toán, làm cho học sinh yêu thích môn toán người giáo ... Thường học sinh dựa vào sơ đồ lập để nêu lời giải phép tính tương ứng Học sinh trình bầy lời giải thể mức độ nắm toán hay không học sinh nêu phép tính không nêu lời giải Hoặc em nêu lời giải...
  • 13
  • 2,183
  • 1
rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3

rèn luyện kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 3

Toán học

... dạn đưa số giải pháp dạng toán lời văn cho học sinh tiểu học Các giải pháp giải toán lời văn cho học sinh tiểu học a Lựa chọn phương pháp dạy học - Phương pháp trực quan - Phương pháp quan ... sống; toán nội dung hình học * Với nội dung kiến thức ta thấy: Giải toán lời văn vị trí quạn trọng chương trình toán tiểu học, học sinh làm quen toán lời văn từ lớp học liên túc lớp Toán ... dung giải toán lời văn tiểu học - Tìm hiểu thực trạng dạy toán lời văn Trường Tiểu học THTH - Đề xuất giải pháp dạy học toán lời văn III Mô tả nội dung Xác định yêu cầu dạy học toán lời...
  • 12
  • 12,940
  • 38
rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

rèn luyện kỹ năng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

Khoa học xã hội

... tình hình học sinh lớp 5D 1 .2 Số liệu thống kê 1.3 Thực trạng giải toán lời văn học sinh lớp 5D Các giải pháp: 2. 1 Hướng dẫn học sinh nắm phương pháp chung bước giải toán lời văn 2. 2 Tổ ... cho học sinh lớp 5, khoảng 70% - 85% học sinh chưa thành thạo giải toán lời văn Với lý đó, học sinh tiểu học nói chung học sinh lớp nói riêng, việc học toán giải toán lời văn quan trọng ... dẫn học sinh nắm liệu toán + Bài toán cho biết gì? (Lớp học 25 học sinh, 13 học sinh nữ) + Bài toán yêu cầu tìm gì? (Số học sinh nữ chiếm phần trăm số học sinh lớp) Bước 2: Tóm tắt toán: Lớp...
  • 22
  • 2,127
  • 15
Hình thành kĩ năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Hình thành năng giải bài tập di truyền cho học sinh lớp 9

Sinh học

... tính trội hoàn toàn) F1 F2 Số kiểu Số kiểu Số kiểu Số kiểu Kiểu gen giao tử tổ hợp giao tử 21 .21 22 .22 23 .23 2n.2n gen Tỉ lệ hình Tỉ lệ Lai tính Aa 21 31 (1 :2: 1) 21 (3:1)1 Lai tính AaBb 22 ... khối 20 1 học sinh xếp loại sau: + 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16,9% + 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3% + 68 học sinh xếp loại trung bình, đạt 50,8% Trong 06 học sinh đạt học sinh ... dựng nên phương pháp giải cho dạng nắm vững phương pháp qua tập cụ thể học sinh kết hợp sử dụng đợc nhiều phương pháp tập thích hợp Từ tạo cho học sinh niềm tin, say mê học môn sinh học Cách làm...
  • 13
  • 3,943
  • 42
SKKN một số biện pháp có hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

SKKN một số biện pháp hiệu quả trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở tiểu học giải pháp nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5

Lớp 5

... phương pháp để giảng dạy toán lời văn Tìm hiểu năngcơ cần trang bị để phục vụ việc giải toán lời văn cho học sinh lớp Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toán lời văn lớp ... say mê học toán Từ chọn đề tài: Một số biện pháp hiệu bồi dưỡng học sinh giỏi tiểu học Giải pháp nâng cao chất lượng giải toán lời văn cho học sinh lớp 5” Mục đích nghiên cứu Đề tài mục ... lực học tập học sinh tiểu học Nhờ thực hoạt động họchình thành học sinh lực học tập với cách học hệ thống kỹ học tập Năng lực học tập học sinh hình thành qua giai đoạn + Giai đoạn hình thành...
  • 22
  • 1,771
  • 4
skkn rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.

skkn rèn năng giải toán lời văn cho hs tiểu học bằng phương pháp rút về đơn vị và pp dùng tỉ số.

Giáo dục học

... động trí tuệ cho HS - Rèn cho HS đặt tính, đặt lời giải cho toán lời văn phong cách làm việc khoa học, học tập linh hoạt, sáng tạo 1 .2. 2 Yêu cầu lớp giải toán lời văn bậc TH * Lớp 1: - Bước ... triển giải toán lời văn, giúp HS không giải tốt dạng toán tỉ lệ mà giải tốt dạng toán lời văn nói chung - Để thực tốt đề xuất đưa số toán, cách hướng dẫn giải, rèn giải toán lời văn ... giải toán rèn giải toán hợp nhằm nâng cao giải toán cho HS 1 .2. 3 Đường lối chung để hướng dẫn HS giải toán lời văn TH Trong học toán, HS cần nắm kiến thức làm toán tốt, nhanh, xác Giải toán...
  • 60
  • 2,018
  • 14

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008