... trình tiêuhoáởkhoang miệng diễn ra như thế nào? b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về tiêu hoá ởkhoangmiệng ... miệng Mục tiêu: HS chỉ ra được hoạt động tiêuhoá chủ yếu ở khoang miệng là biến đổi lý học và một phần biến đổi hoá ––– Cá nhân đọc thông tin I/ Tiêuhoáở khoang miệng : ... biến đổi về lí học và hoáhọc IV/ CỦNG CỐ: 1. Sự tiêuhoá thức ăn trong miệng về mặt lí học và hoáhọc mặt nào quan trọng hơn? Tại sao? 2. Khi nuốt thức ăn môi ngâm hay hở ra? Tại sao?...
... a) Mở bài: Khi chúng ta ăn, chỉ có tinh bột và Protein là được tiêuhoáởmiệng và dạ dày Như vậy chắc chắn sự hoàn thành quá trình tiêuhoá phải ở ruột non b) Hoạt động dạy và học: ... BÀI 28 : TIÊUHOÁỞ RUỘT NON I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Trình bày được quá trình tiêuhoá diễn ra ở ruột non gồm: Các hoạt động Các ... tinh bột thành đưởng đơn cơ thể hấp thụ được - Protein axit amin - Lipt Glyxêrin + Axit béo 2/ Họcsinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: ...
... tiêuhoá được thực hiện nhờ các hoạt động của các cơ quan nào? 2/ Quá trình tiêuhoá bao gồm các hoạt động nào? V/ DẶN DÒ: - Học bài - Soạn bài 25 “ Tiêuhoáởkhoangmiệng tiêu ... phần: Ong tiêu hoá và tuyến tiêuhoá - Tuyến tiêu hoá: có ống dẫn chất tiết đổ vào ống tiêuhoá - Thành ống tiêu hoá: cấu tạo bởi 4 lớp: màng bao bọc bên ngoài, lớp cơ, lớp dưới ... BÀI 24 : TIÊUHOÁ VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊUHOÁ I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - HS trình bày được: - Các nhóm chất trong thức ăn - Các hoạt động trong quá trình tiêuhoá - Vai trò của tiêu...
... quả . BÀI 30 : VỆ SINHTIÊUHOÁ b) Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về các tác nhân gây hại Mục tiêu: Chỉ ... BÀI 30 : VỆ SINHTIÊUHOÁ I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêuhoá và mức độ tác hại của nó ? Chỉ ra được các biện pháp bảo vệ hệ tiêu ... bị xơ ––– Bị rối loạn ––– Kém hiệu quả . 2/ Họcsinh III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1/ Ổn định lớp 2/ Kiểm tra bài cũ: Những đặc điểm cấu tạo của ruột non giúp nó đảm nhiệm...
... nào được biến đổi trong khoang miệng? Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động tiêuhoá trong khoangmiệng Mục tiêu: - Nêu được Tiến trình bài giảng tiêuhoá diễn ra trong khoangmiệng - Nêu được các ... làm bài trên phiếu kẻ sẵn ở nhà Lưu ý HS: Ghi đúng trật tự Tiến trình bài giảng biến đổi lý học - GV lần lượt nêu các việc phải làm: + Tiến trình bài giảng biến đổi lý học ởkhoangmiệng ... thức ăn biến đổi trong khoangmiệng Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - Treo tranh H25.1 - Quan sát ? Khoangmiệng gồm các cơ quan nào? - Khoangmiệng gồm: Răng (3 loại),...
... ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về tiêuhoá ở khoangmiệng Mục tiêu: HS chỉ ra được hoạt động tiêuhoá chủ yếu ởkhoang miệng là biến đổi lý học và một I/ Tiêuhoáởkhoang miệng ... dạy và học: a) Mở bài: - Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu quá trình tiêuhoáởkhoang miệng diễn ra như thế nào? b) Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh ... BÀI 25 : TIÊUHOÁỞKHOANGMIỆNG I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Trình bày được các hoạt động tiêuhoá diễn ra trong khoangmiệng - Trình bày được hoạt động nuốt và đẩy thức ăn từ khoang miệng...
... và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của họcsinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1: Tìm hiểu về tiêuhoá ở khoangmiệng Mục tiêu: HS chỉ ra được hoạt động tiêuhoá chủ yếu ởkhoang miệng ... hệ tiêu hoá? Cơ thể người có thể nhận chất này theo con đường khác hay không? 3/ Các hoạt động dạy và học: a) Mở bài: - Bài hôm nay sẽ giúp chúng ta tìm hiểu quá trình tiêuhoáởkhoangmiệng ... học và hoáhọc IV/ CỦNG CỐ: 1. Sự tiêuhoá thức ăn trong miệng về mặt lí học và hoáhọc mặt nào quan trọng hơn? Tại sao? 2. Khi nuốt thức ăn môi ngâm hay hở ra? Tại sao? V/ DẶN DÒ: - Học...
... hỏi và bài tập SGK và sách bài tập . Chuẩn bị bài : “ Thực hành : tập sơ cứu và băng bó cho người gãy xương “ BÀI 11: TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG I . MỤC TIÊU : ... hệ Cơ và Xương . Bài này giúp ta tìm hiểu những đặc điểm tiến hóa của hệ vận động ở người . TIẾN HOÁ CỦA HỆ VẬN ĐỘNG – VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHI Hoạt động ... khớp linh hoạt , ngón cái đối diện với 4 ngón kia . III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : 1 . ổn định lớp : 2 . Kiểm tra bài cũ : Công của cơ là gì ? Công của cơ được sử dụng vào mục đích gì...
... biệt miễn dịch tự nhiên và nhân tạo ? V . DẶN DÒ : Học bài Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập . Chuẩn bị bài : “ Đông máu và nguyên tắc truyền máu “ thực bào hãy ... phòng thủ nào để bảo vệ cơ thể ? – GV nhận xét ghi kết luận . Kết luận : Bài ghi Hoạt động 2 : Miển dịch . Mục tiêu : Hình thành , khái niệm miễn dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên và ... nào đó . 2 .Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh) Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm ) – Miễn dịch nhân...
... SÁT:Cho biết trong khoang miệng gồm những cơ quan nào??H25-1. Các cơ quan trong khoang miệng TIÊUHÓAỞKHOANG MIỆNG Bài 25 I. TIÊUHÓAỞKHOANG MIỆNG? Vậy khi thức vào miệng sẽ có những ... lời đúng 1) Quá trình tiêuhóa trong khoangmiệng gồm:a) Biến đổi lí học b) Nhai đảo trộn thức ănc) Biến đổi lí học và biến đổi hóahọc d) Tiết nước bọte) Biến đổi hóa học O2) Loại thức ăn ... hoạt độngBiến đổi lý học Biến đổi hóa học Ho¹t ®éng biÕn ®æi thøc ¨n ë khoang miÖngKiÓm tra bµi còHỆ TIÊU HÓATuyến tiêu hóa Hậu mônRuột giàDạ dàyThực quảnHọng Miệng Ruột nonRuột thẳngTuyến...