... trọng côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi giáo viên giúp họcsinh vận dụng kiến thức học để giải đáp hệ thống câu hỏi mang tính vận dụng (so sánh, phân tích, đánh giá, nhận định, rút họckinh nghiệm, ... GIẢI PHÁP 1/ Những công việc giáo viên cần chuẩn bị Côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏicôngtác vất vã, đòi hỏi giáo viên phải đầu tư lớn vào việc sau: - Xây dựng chương trình bồidưỡng (dựa theo ... Sau họcsinh tự tìm hiểu nội dung mà giáo viên yêu cầu bước 1, giáo viên trao đổi kiến thức với họcsinh cách giáo viên cung cấp gói kiến thức (khá chi tiết) cho họcsinh Qua đó, giáo viên học sinh...
... đề côngtác BDHSG mônĐịalí trường THCS Xuất phát từ lí trên, hôm xin phép trình bày công việc mà thực trình bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn tạm gọi kinhnghiệm nhỏ việc bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn ... SKKN: Một số vấn đề côngtác BDHSG mônĐịalí trường THCS Trải qua bốn năm đảm nhiệm côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịalí trường THCS Bình Minh, có em đạt danh hiệu họcsinhgiỏi cấp Huyện, ... chọn họcsinh dự nguồn việc tổ chức bồidưỡng dài hạn môn, để họcsinh có đủ kiến thức môn (từ lớp đến lớp 9) cần phải có đầu tư tinh thần, vật chất thời gian, có côngtácbồidưỡnghọc sinh...
... thực ngày Xuất phát từ lí trên, hôm xin phép trình bày công việc mà thực trình bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn tạm gọi kinhnghiệm nhỏ việc bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Đòa lí Nguyễn Văn Lộc - THCS ... chọn họcsinh dự nguồn việc tổ chức bồidưỡng dài hạn môn, để họcsinh có đủ kiến thức môn (từ lớp đến lớp 9) cần phải có đầu tư tinh thần, vật chất thời gian, có côngtácbồidưỡnghọcsinh ... TRONG CÔNGTÁCBỒIDƯỢNGHỌCSINHGIỎIMÔNĐỊA LÍ: Về nội dung: -Nội dung bồidưỡng phải dựa theo chương trình sách giáo khoa từ lớp đến lớp có nâng cao kiến thức phần học -Trong trình bồi dưỡng...
... DUNG Thực trạng côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐỊA LÝ THPT 1.1 Thực trạng Trong trường THPT, ĐỊA LÝ mônhọc trang bị cho họcsinhgiới quan nhân sinh quan khoa học, bồidưỡng phẩm chất trị, ... SKKN: “Một số kinhnghiệmcôngtácbồidưỡng HSG mônĐỊA LÝ” Vì nhận thấy, giáo viên dạy đội tuyển mônĐỊA LÝ phải người truyền “lửa” cho họcsinh Tức phải khơi dậy em yêu thích môn học, niềm tin ... vai trò môn, hiểu lợi em tham gia đội tuyển họcsinhgiỏimônĐỊA LÝ 2.2 Xây dựng kế hoạch, sử dụng phương pháp bồidưỡng đội tuyển cách khoa học, hướng có hiệu Để côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... thích họcmôn - Giúp cho thân người dạy đồng nghiệp bổ sung vào phương pháp dạy họcmôn từ rút học thực tiễn côngtác giảng dạy bồidưỡnghọcsinhgiỏi CHƯƠNG NỘI DUNG Côngtácbồidưỡnghọcsinh ... bồidưỡnghọcsinhgiỏi có hiệu - Xác định phương hướng , kế hoạch ôn tập cho họcsinh tham dự đội tuyển HSG môn Vật lí - Giúp họcsinh nâng cao kiến thức, kỹ tìm phương pháp họcmôn để họcsinh ... QUẢ BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎIMÔN VẬT LÍ Ở TRƯỜNG THPT SỐ BÁT XÁT” 1.2 Phạm vi nghiên cứu : Đề tài sángkiếnkinhnghiệm cấp trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu Là họcsinh dự thi HSG môn Vật lí năm học...
... + Trao đổi kinh nghiệm, nội dung bồidưỡng với đồng nghiệp ngồi huyện tham gia cơngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi + Tham khảo tài liệu, sách có liên quan đến cơngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi 2/ ... cần thiết thực họcsinh q trình chuẩn bị bồidưỡnghọcsinh giỏi: + Chọn họcsinhbồi dưỡng: Thơng qua giáo viên mơn, chọn họcsinhgiỏi từ lớp 8, số lượng khoảng từ đến 10 họcsinh cho khối.Trước ... nâng cao kiến thức tạo nguồn ) - Từ năm học 2000 - 2001 việc thi chọn họcsinhgiỏimơnSinhhọc PGD Huyện triển khai kinhnghiệmbồidưỡng chưa có, bên cạnh họcsinh khơng ưa thích mơnhọc “phụ”...
... chung côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Anh huyện: Côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Anh trường THCS huyện nói chung giáo viên nhà trường quan tâm, đầu tư mức, việc bồidưỡnghọc ... lực côngtácbồidưỡng Đa số giáo viên bồidưỡng phương pháp bồidưỡng hiệu quả, không hệ thống dạng thi phần kiến thức trọng tâm côngtácbồidưỡng Cơ sở vật chất nguồn tài phục vụ côngtácbồi ... Số họcsinh tham gia bồidưỡngmôn Tiếng Anh Chất lượng bồidưỡng kết dự thi họcsinh qua kì thi thấp Với mong muốn góp phần nhỏ công sức nhằm nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh côngtácbồi dưỡng...
... sở lí luận thực tiễn côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiĐịalí trường THCS Quan niệm giảng dạy họcsinhgiỏi Tầm quan trọng việc phát hiện, đào tạo, bồidưỡnghọcsinhgiỏihọcsinhgiỏiĐịalí ... PHẦN 1, Tên sáng kiến: Một số biện pháp bồidưỡnghọcsinhgiỏimônĐịalí lớp 2, Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: MônĐịalí lớp 9( Mục Bồidưỡnghọcsinh giỏi) 3, Tác giả: Họ tên: Vũ Trọng ... TRONG HỌC TẬP ĐỐI VỚI HỌCSINHGIỎIĐỊALÍ Với họcsinhgiỏiĐịalí có lực họcsinh khác có tư sáng tạo để hoàn thiện để trở thành họcsinhgiỏiĐịalí thực cần phải rèn luyện yêu cầu sau: 3.1 Kiến...
... thân qua nhiều năm làm côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Lịch sử gặt hái đuợc nhiều thành tích côngtác đề tài viết số kinhnghiệmcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Lịch sử thân III Phạm ... lượng mặt côngtác giảng dạy môn Lịch sử, côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi cấp trung học sở - Mục tiêu môn: + Về kiến thức: * Cung cấp kiến thức lịch sử chương trình THCS, họcsinhhọc sâu kiện ... Thúy Anh Đề thi họcsinhgiỏi cấp huyện, cấp tỉnh từ 10 năm qua Sángkiếnkinhnghiệm với đề tài: “Một số kinhnghiệmcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Sử, Địa, Tiếng Anh” Tổ Sử, Địa, Tiếng Anh...
... cao năm học Thưa toàn thể hội nghị, côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏicông việc không đơn giản, đòi hỏi giáo viên tham gia bồidưỡng không ngừng trau dồi kiến thức nâng cao ,rất cần đến hăng say ... quan tâm đ/c BGH nhà trường Trên vài kinhnghiệm nhỏ mà học bạn bè đồng nghiệp , Vì vậy, mong chia sẻ kinhnghiệm đồng chí khác hội nghị để chất lượng họcsinhgiỏi cấp huyện, cấp tỉnh trường ... công sức GV trực tiếp BD theo nhà trường nên phối hợp với hội phụ huynh, ban thi đua khen thưởng xã để có hình thức khen thưởng cho đ/c GV có HS đạt giải cao năm học Thưa toàn thể hội nghị, công...
... cho huy chng ng khu vc 222 + Hc sinh: 800 sut hc bng cho hc sinh, nh ni trỳ cho hc sinh + Giỏo viờn: c cp kinh phớ i v nu cú hc sinh d thi Quc t; c thng nh hc sinh - ó cú d ỏn trng chuyờn giai ... ging dy hc sinh gii phi cú nng lc v s am mờ tõm huyt, cú nim tin l ch da tinh thn vng chc cho hc sinh - Ngi thy bit ngun sỏng to cho hc sinh, lm cho hc sinh am mờ, luụn quan tõm n hc sinh, ng ... tng hc sinh vo hc lp chuyờn Húa Nhng hc sinh ny c trỳng tuyn hng nm vo lp 10 chuyờn Húa ca trng chuyờn thng l cỏc hc sinh hc gii cú ham thớch b mụn Húa bao gm: - Cỏc hc sinh cú iu kin kinh t...
... tra việc bồi dỡng giáo viên 18 - Phối hợp với phụ huynh họcsinh quy địa phơng cần quan tâm côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi Trên sángkiếnkinhnghiệmcôngtácbồi dỡng họcsinhgiỏimôn Ngữ ... cho họcsinhgiỏi 3.2 - Cung cấp kiến thức lý luận văn học cho họcsinh Qua số năm giảng dạy, nhận thấy, lớp họcsinh cha đợc họckiến thức lý luận văn học, em hiểu khái niệm lý luận văn học ... chàng màng cụ thể kiến thức tác phẩm văn học, đặc trng văn học, nhân vật, cốt truyện Vì mà giáo viên cần cung cấp kiến thức lí luận cho học sinh, giúp họcsinh hiểu rõ để từ họcsinh biết vận dụng...
... Vậy làm để côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi đạtdợc kết cao ? Đây công việc khó khăn giáo viên dạy văn trờng THCS Thực tế cho thấy, đồng chí giáo viên đợc phân công phụ trách bồi dỡng họcsinhgiỏi ... tới côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi Vì vậy, chọn đề tài để nghiên cứu, để có suy nghĩ sâu sắc lực cảm thụ họcsinh Một lý khiến chọn đề tài nhiu năm liên tục đợc giao nhiệm vụ bồi dỡng họcsinh ... thực lo lắng, trăn trở họ bỏ nhiều công sức ,lăn lộn với họcsinh mà hiệu cha cao, chất lợng đội tuyển thấp Là giáo viên nhiều năm tham gia côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi nắm bắt đợc tình hình...
... chương trình bồidưỡng khó khăn, vất vả Việc truyền thụ kiến thức cho họcsinh gượng ép, máy móc Họcsinh tiếp thu mang tính thụ động, gò ép Hiệu quả: Số lượng họcsinh đạt giải kì thi họcsinhgiỏi ... đối tượng học sinh: Giáo viên phải đánh giá họcsinh cách khách quan, xác, lựa chọn đối tượng họcsinh để bồidưỡng Việc lựa chọn không nâng cao hiệu bồidưỡng mà tránh việc bỏ sót em học giỏi, ... huy tính độc lập sáng tạo học sinh, vừa gây hứng thú học tập với em Để giúp họcsinhhọc tốt môn toán nói chung môn toán Tiểu học nói riêng, giáo viên cần giúp họcsinh nắm bắt vận dụng quy trình...
... Văn năm học 2004-2005 -Học sinhgiỏimôn Ngữ Văn năm học 2005-2006 -Học sinhgiỏimôn Ngữ Văn năm học 2006-2007 -Học sinhgiỏimôn Ngữ Văn năm học 2007-2008 -Học sinhgiỏimôn Ngữ Văn năm học 2008-2009 ... cầu có tính nguyên tắcbồidưỡnghọcsinhgiỏi : -Bồi dưỡnghọcsinhgiỏimôn phải gắn liền với GD đạo đức tư tưởng họcsinh -Bồi dưỡnghọcsinhgiỏi phải làm cho họcsinh ý thức ý nghĩa ý thức ... tự chọn môn thi khó khăn việc bồidưỡng Một khó khăn giáo viên bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Ngữ Văn vấn đề tài liệu phương pháp, hình thức bồidưỡng hạn chế Kinhnghiệmbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... PHẦN MỘT: HƯỚNG DẪN HỌCSINH KHAI THÁC KIẾN THỨC TỪ KÊNH HÌNH TRONG CÁC TRANG ÁT LÁT ĐỊALÍ VIỆT NAM “PHẦN ĐỊALÍKINH TẾ” I BẢN ĐỒ “GIAO THÔNG” TRANG 23 Nội dung: ... 1782 1357 425 2002 2647,4 1802,6 844,8 Đồng chí dạy họcsinhgiỏi trước yêu cầu này? BÀI TẬP 1/38 (SGK ĐỊALÍ 9) Đồng chí giải thích cho học sinh: Tại lại phải lấy bán kính hình tròn năm 1990 ... với tiêu dùng, vùng kinh tế nước nước ta với nước Là “mạch máu kinh tế” - Góp phần phát triển kinh tế, xã hội vùng núi, vùng sâu, vùng xa Làm cho vùng xa xôi không gian địalí trở nên gần - Phục...
... hình thức tổ chức dạy học cho học Chủ động, tự tin dạy, lớp dạy môn Tiếng Việt bồidưỡnghọcsinh khiếu 3, Tổ chức học : * Thời gian học : việc bồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Việt cần làm ... tài liệu, giáo trình bồidưỡnghọcsinhgiỏi - Kiến thức nâng cao phải dựa tảng nắm vững kiến thức bảnvà bồidưỡng chương trình nâng cao cho họcsinh Ví dụ : họchọc âm phần học vần lớp một, giáo ... cho họcsinh tham gia Trên giải pháp côngtác quản lý đạo nhằm nâng cao hiệu côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏimôn Tiếng Việt trường Tiểu học, mong bạn bè đồng nghiệp đóng góp, bổ sung ý kiến. /...