sang kien kinh nhiem ung dung cong nghe thong tin trong day hoc van lop 1
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn
... cm n./ Na Sang, ngy 13 thỏng 12 nm 2 010 Ngi vit Nguyn Hoi Thng 24 _ GV: Nguyễn Hoài Thơng SKKN 2 010 - ứng dụng CNTT dạy học Ngữ Văn TI LIU THAM KHO 12 34- Cun: ... hi núi chung v mụn ng núi riờng - Giỳp cỏc ng nghip cú nhng hiu bit nht nh v tin hc, v cỏch s dng cỏc phng tin cụng ngh thụng tin chun b mt tit dy cú hiu qu Cng chớnh vỡ iu ny tụi tin hnh nghiờn ... Presenter - Xõy dng ni dung bi ging: Thit k bi son trờn Powerpoint hoc s dng nhng bi ging ó son trờn Powerpoint S dng cỏc tớnh nng nõng cao ca Presenter chốn thờm ni dung vo bi ging nh l: Flash,...
- 24
- 1,286
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm: “Ứng dụng công nghệ thong tin trong dạy học” pdf
... trách nhiệm chung tất thành viên tổ khối Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: Buổi họp HĐGD tháng 10 , rút kinh nghiệm :Các tổ khối chưa thực 1, Các buổi họp HĐGD tổ khối, nội dung sử dụng CNTT ... 17 /10 – 16 /11 /2007) Tất GV thi vòng phải thực hoạt động giảng dạy có ứng dụng CNTT Kết tiết dạy 5GV tham dự: tốt / GV Qua vòng 2, BGH chia sẻ, rút kinh nghiệm với tất GV Từ 04/03/08 đến 11 /03/08: ... học kinh nghiệm: hợp BGH đưa nhận định kịp thời giải pháp cho thời gian tới Dẫn chứng: Vòng : Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 15 /10 – 19 /10 /2007 ) kịp thời nhận định chia sẻ 10 0%...
- 9
- 873
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm " ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ Ở CÁC TRUNG TÂM GDTX TỈNH BẮC GIANG " pps
... điện tử, nội dung cần theo tiến trình giảng, đặc biệt ý tới phương pháp dạy học môn Trong chương trình GDTX cấp THPT, hình thành kiến thức cho học viên phân loại tuỳ theo loại nội dung giảng: hình ... ứng + Gắn nội dung học tập với chương trình GDTX cấp THPT Khai thác thông tin Interrnet Hiện nay, nguồn tư liệu Interrnet ngày nhiều phong phú Do đó, hình thành kĩ khai thác thông tin Internet ... viên, nội dung phục vụ ngoại khoá nâng cao hiệu trình dạy học Để phát huy hiệu thư viện giảng trình chiếu riêng trường, đòi hỏi có cập nhật thường xuyên có trao đổi giáo viên Một số học kinh nghiệm...
- 4
- 799
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học pps
... nội dung giảng ? Vởy GAĐT gồm số slide, slide chứa keyword, hình ảnh… làm mà GV quan sát hết vấn đề cần giảng? Phải GV thích nói nội dung trước được? Những nội dung cảm thấy thích tập trung nhiều ... nội dung lại? Liệu GV nhớ hết nội dung chuẩn bị trước buổi dạy? Chỉ cần xây dựng đề cương giảng dạy vấn đề giải Đề cương ghi rõ số tiết dạy môn học, tên giảng tương ứng với tiết học nội dung ... tăng khả tư cuả học sinh.Ngoài ,đặc điểm giúp cho giáo viên tiết kiệm thời gian viết nôi dung lên bảng,nội dung hiển thị đến đâu,giaó viên giảng đến đó,làm cho thời gian giảng nhiều hơn,các em học...
- 9
- 929
- 16
Sáng kiến kinh nghiệm:" ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tiểu học" doc
... với CMHS vận động nguồn kinh phí đề rộng, thực xuyên suốt từ mạnh thường quân năm học, chuyên đề - Trích phần kinh phí nhà trường làm từ đầu năm học nên chưa dự trù nguồn kinh phí IV TIẾN ĐỘ THỰC ... đến CMHS,GV,HS + Thực làm mô hình + Vận dụng vào việc dạy học - Tháng 11 : Tiếp tục thực mô hình vận dụng vào giảng dạy - Tháng 12 : Tổ chức chuyên đề khối lớp kiểm tra việc vận dụng mô hình vào hoạt ... vật lực: - Vận động GV làm tập trung số buổi a Nguồn nhân lực: thay cho buổi họp khối, vào thứ - Các mô hình giáo dục - Lên kế hoạch cụ thể để giáo viên tập trung làm nhiều, rộng thời gian việc...
- 6
- 978
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm – Ứng dụng công nghệ thông tin trong bậc học mầm non pot
... nhiu hn khỏm phỏ ni dung bi ging õy cú th coi l mt phng phỏp u vit va phự hp vi c im tõm sinh lý ca tr, va thc hin c nguyờn lý giỏo dc ca Vgotxki Dy hc ly hc sinh lm trung tõm mt cỏch d dng ... thỳ v t hiu qu cao ca quỏ trỡnh dy hc a giỏc quan cho tr - Ni dung, t liu bi ging gii thiu cho tr mang tớnh chõn thc, phong phỳ Trong bi ging in t tr cú th lm quen vi nhng hin tng t nhiờn, xó ... thỏch thc: - Kinh phớ u t cỏc thit b CNTT nhm phc v cho cụng tỏc ging dy ng dng CNTT cỏc trng mm non l rt ln Vỡ th khụng phi trng mm non no cng kinh phớ u t c s h tng cụng ngh thụng tin cho giỏo...
- 9
- 994
- 6
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ ĐIỂM pptx
... 9a(năm học 2 010 -2 011 ) Tổng hợp kết năm năm học 2009-2 010 lớp 8a(năm học 2 010 2 011 )) Phiếu báo điểm học kỳ học sinh 9B(năm học 2 010 -2 011 ) 10 Giấy mời họp phụ huynh lớp 9b(năm học 2 010 -2 011 ) Phiếu báo ... 2 010 -2 011 10 20 Năm chưa áp dụng phần mềm 17 2 011 -2 012 30 2 012 -2 013 44 Áp dụng 50% Áp dụng 10 0% Kết hội thao giảng(huyện) : Năm học Số lượng tiết Số tiết dạy Số tiết máy giỏi chiếu 2 010 -2 011 ... 2 010 -2 011 4 2 011 -2 012 3 2 012 -2 013 2 đạt Đạt Kết chất lượng học sinh:(so sánh có đối chứng) Năm học 2 010 2 011 2 011 2 012 2 012 2 013 tỉ lệ lên lớp tỉ lệ TN HSG huyện số Xếp lượng thứ Vào lớp 10 công lập...
- 25
- 2,001
- 13
sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý tổ chuyên môn
... hoạch Tổ - Trong lần họp tổ chuyên môn tháng 10 , đề cử giáo viên thành thạo công nghệ thông tin Tổ thực chuyên đề “ Ứng dụng công nghệ thông tin báo cáo thu thập thông tin tổ” Nội dung chuyên ... công nghệ năm học 2 010 - 2 011 , phân công thầy Dương thực tiết dạy, thầy Hạnh báo cáo chuyên đề cấp toàn cụm Tôi yêu cầu thầy Dương thầy Hạnh gửi nội dung giáo án tiết dạy nội dung chuyên đề trước ... chuyên môn tháng tháng 9, 10 11 vừa qua Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin quản lý Tổ chuyên môn +Trước buổi họp Tổ chuyên môn, cần vài thao tác email tất nội dung cần thảo luận buổi...
- 10
- 1,204
- 5
sáng kiến kinh nghiệm: "ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY MÔN VĂN" doc
... ngữ văn chương Nếu lạm dụng công nghệ thông tin, phô diễn kĩ tin học, kĩ xảo không cần thiết làm cho học sinh mải mê với hình thức mà không nắm nội dung học Qua thực tế dự thể nghiệm đồng nghiệp, ... trợ cộng đồng: + Quản lý giáo dục, hoạt động giáo dục; + Tin học, công nghệ thông tin; + Giáo trình, giáo án; đề thi, kiểm tra; Và nội dung khác @Quản trị: Trần Quốc Thành, GV Toán, THPT Chu Văn ... viên nhấn mạnh nội dung nào, mà không cần dùng đến phấn màu http://ngoclinhson.violet.vn 4/7 Rõ ràng, hiệu phương pháp giảng dạy giáo án điện tử phủ nhận Tuy nhiên công nghệ thông tin thay ngưòi...
- 7
- 1,021
- 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY TIẾT HỌC VẦN Ở LỚP 1
... cao hn Trũ chi 1: Chic hp mt Trũ chi ny c s dng vo gia hoc cui tit hc ni dung trũ chi nh sau: Trong mi chic hp cú cha mt hỡnh, nhỡn vo hỡnh ú em hóy núi nhanh ting hoc t cú cha õm hoc va hc C th ... nghim S Ni dung thc Khụng Thớch Rt thớch 12 HS HS thớch 45 Tit hc 25 HS 45 HS rt thớch Kt qu kim tra mụn Ting Vit S HS Gia hc kỡ Gia hc kỡ im 9 ,10 : 26 em 45 im 9 ,10 : 38 em im ,8 : 12 em im ,8 ... ngh thụng tin, giỏo viờn cung cp cho hc sinh nhng kin thc c bn ca mụn Ting Vit lp 1, nht l phõn mụn hc Cn c vo nhim v nm hc v yờu cu c th ca mụn hc, mc tiờu ca ng dng cụng ngh thụng tin dy hc...
- 29
- 3,021
- 42
kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
... bật nội dung cần chuyển tải Nếu dùng nhiều hiệu ứng, kỹ xảo không cần thiết gây tập trung, trẻ chẳng quan tâm tới nội dung mà cô cần chuyển tải Các phông nên chọn đơn giản, phù hợp nội dung giảng; ... gây việc khó theo kịp nội dung cần tải rối mắt trẻ Thực trạng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2 .1 Thủ thuật ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng a Tháng 12 năm 2008 sau thời gian ... B PHẦN NỘI DUNG I ĐẶT VẦN ĐỀ - Trong thời đại công nghệ thông tin nay, việc vận dụng công nghệ vào lĩnh vực đời sống không xa lạ nữa, ngành giáo dục nói chung giáo dục mầm non nói...
- 16
- 975
- 9
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học văn
... lạ lẫm làm cho học sinh tò mò Những yêu cầu nội dung giảng môn văn thiết kế Powerpoint: 3 .1: Xác định mục tiêu học, hoạt động tổ chức học 3.2 Nội dung hoạt động phải thiết kế hình thức như: qui ... phải cho học sinh không hứng thú nghe nhìn mà tích cực, tự giác tham gia vào học Những khó khăn khắc phục nắm số thao tác máy vi tính, thiết kế chỉnh sữa nội dung Word mã unicode, phong chữ Time ... Kiểm tra- đánh giá suốt học sau học chuẩn bị cho học sinh tự học nhà 4 Qui trình sử dụng - Bước 1: Thông báo đến học sinh mục tiêu học, hoạt động học, hướng dẫn học sinh sử dụng SGK tài liệu cần...
- 3
- 818
- 5
- ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán dạy trẻ phương pháp tư duy bản đồ tư duy trong công việc bản đồ tư duy trong học tập
- skkn ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học thpt
- ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học văn
- khóa luận tốt nghiệp ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 2
- sáng kiến kinh ngiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy trẻ mầm non
- sang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin vao day hoc hoc van lop 1
- sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào soạn giáo án điện tử
- ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán lớp 2
- sáng kiến ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học hóa học ở trường thcs
- sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn ngữ văn
- sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý điểm pptx
- sang kien kinh nghiem ung dung cong nghe thong tin trong giang day cac tac dung cua dong dien vat ly 7
- sáng kiến kinh nghiệm úng dụng công nghệ thông tin môn âm nhạc tiểu học violet
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25