sang kien kinh nghiem thcs mon lich su

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy bài Lịch sử theo phương pháp mới

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy bài Lịch sử theo phương pháp mới

Tư liệu khác

... Chiếu bảng thống kê tỷ trọng một số lĩnh vực kinh tế của các n-ớc Tây Âu và Mĩ trong những năm 1950 1975. Năm Tỷ trọng kinh tếMột số lĩnh vực kinh tếCác nớc Tây Âu Mĩ1950-1970Công nghiệp ... thế giớiG: So với kinh tế các nớc Tây Âu em có nhận xét gì về kinh tế của Cộng hoà Liên bang Đức ?H: - Cũng giống nh các nớc t bản Tây Âu khác Cộng hoà Liên bang Đức có nền kinh tế phát triển ... tập môn học này cha đạt kết quả nh mong muốn. Đó là:2 Tây Âu có những nét chung gì tôi hớng dẫn học sinh đi vào tìm hiểu về kinh tế, chính trị. 1, Về kinh tế Từng bớc tôi đa ra các câu...
  • 15
  • 2,030
  • 18

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 3 môn Hóa Học THCS

Tư liệu khác

... tập và nghiên cứu bộ môn Hoá học.C. Kết luận Kinh nghiệm này của tôi đà đa ra một số phơng pháp đợc áp dụng để giải các bài toán Hoá học ở trờng THCS. Với mỗi phơng pháp đều đa ra phơng pháp ... các bài tập với lời giải chi tiết. Kinh nghiệm này còn giúp bản thân mỗi giáo viên có các nhìn tổng quan hơn về các phơng pháp giải toán Hoá học ở trờng THCS. Từ đó đợc dùng làm t liÖu 10 ... mFe = 0,03.56 = 1,68 (g)8 Sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thành Đứccho minh trong quá trình giảng dạy, đặc biệt là trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi. Kinh nghiệm đó còn giúp cho học sinh...
  • 11
  • 953
  • 7

Sáng kiến kinh nghiệm 4 môn Hóa Học THCS

Sáng kiến kinh nghiệm 4 môn Hóa Học THCS

Tư liệu khác

... dùng với các chất nh benzen, cacbon sunfua, các axitmạnh nh axit nitric, sunfuric Khi sử dụng các loại nút cần chú ý:14 Qua thực tế giảng dạy, với vốn kinh nghiệm ít ỏi còn hạn chế,nghiên ... amoniac loÃng.Dùng dung dịch thuốc tím KMnO4 5% có tính oxi hoá mạnh ,nhất là khi đun nóng với axit sunfuric. Thông thờng cứ 100 ml dungdịch thuốc tím thêm khoảng 3 5 ml dung dịch axit sunfuric ... hiện những vệt nâuthì tráng bằng dung dịch Natri hiđrosunfit 5%, dung dịch sắt (II)sunfit 0,5 N hay axit oxalic.Dùng dung dịch axit sunfuric hoặc kiềm đặc. Khi bình bị bẩndo các chất nhựa...
  • 19
  • 1,521
  • 12

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

SANG KIEN KINH NGHIEM DAY MON MI THUAT o THCS

Báo cáo khoa học

... phân môn vẽ tranh nói riêng còn là vấn đề cần suy nghĩ :1.1- Đội ngũ giáo viên dạy Mĩ thuật ở THCS còn thiếu nghiêm trọng về sốlượng,nhiều trường THCS chưa dạy Mĩ thuật ,nhất là các trường ở ... trào.Vì vậy dạy Mĩ thuật chưa thực sự phát huy khả năng suy nghĩ,tìm tòi,sáng tạo của HS.1.3 - Cơ sở vật chất cho dạy- học Mĩ thuật THCS thiếu thốn,nghèo nàn,chưa được nghiên cứu cách có hệ ... tranh đề tài của các trường THCS trong huyện3, NHIỆM VỤ:Nghiên cứu áp dụng một số phương pháp giảng dạy ,nhằm phát huy tính tích cực, chủ động,sáng tạo của học sinh THCS trong các bài vẽ tranh.4,...
  • 28
  • 4,822
  • 22

Sang kien kinh nghiem THCS Vinh Hung (rat hay)

Sang kien kinh nghiem THCS Vinh Hung (rat hay)

Vật lý

... 2,25APhần III - KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM1/ Kết quả đạt được* Trong quá trình dạy học sinh ở các lớp bồi dưỡng, trước khi hướng dẫn cho học sinh kinh nghiệm này, khi gặp bài tập về mạch ... ADBCR1R2R3R4H. 11 Trịnh Thế Thắng - THCS Vĩnh Hùng, Vĩnh Lộccui cựng, sau đó kiểm tra lại kết quả xem có phù hợp với điều kiện bài toán và thực tế không.Mong rằng, đề tài này sẽ giúp học sinh ... cấp THCS. Trong quá trình biên soạn đề tài, chắc chắn là không thể tránh khỏi thiếu sót mà có thể bản thân tôi chưa phát hiện ra. Để nội dung và hình thức đề tài thêm phong phú, tôi rất mong...
  • 19
  • 1,056
  • 9

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Sáng kiến kinh nghiệm 1 môn Hóa Học

Tư liệu khác

... - 5 ml dung dịch axit sunfuric đặc.Sau khi rửa bằng thuốc tìm nếu thành bình xuất hiện những vệt nâuthì tráng bằng dung dịch Natri hiđrosunfit 5%, dung dịch sắt (II)sunfit 0,5 N hay axit oxalic.Dùng ... axit sunfuric hoặc kiềm đặc. Khi bình bị bẩndo các chất nhựa không tan trong nớc và ở phòng thí nghiệm kôngcó hỗn hợp sunfocromic, có thể rửa ống nghiệm thuỷ tinh bằng dungdịch axit sunfuric ... khắc phụctình trạng đó!Qua thực tế giảng dạy, với vốn kinh nghiệm ít ỏi còn hạn chế,nghiên cứu sách báo, tài liệu tôi mạnh dạn trình bày kinh nghiÖm5 Do đó, Bộ giáo dục đang vận động đổi mới...
  • 20
  • 1,386
  • 7

sang kien kinh nghiem THCS

sang kien kinh nghiem THCS

Ngữ văn

... triển kinh tế - xã hội của địa phương- Các văn bản nghị quyết định hướng phát triển kinh tế địa phương .[H1,1,02,04] c.Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh.- Có văn bản rà soát, bổ sung ... phù hợp với các nguồn lực của nhà trường, định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và định kỳ được rà soát, bổ sung, điều chỉnh.a.Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính ... sở vật chất của nhà trường.b.Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế - xã hội của địa phương.c.Định kỳ 02 năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh.1. Mô tả hiện trạng a. Phù hợp với các nguồn...
  • 141
  • 1,051
  • 1

Gián án Sáng kiến kinh nghiệm ƯDCNTT môn GDCD

Gián án Sáng kiến kinh nghiệm ƯDCNTT môn GDCD

Tư liệu khác

... Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNH GIÁ ,XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học:2009-20101Đánh giá xếp loại của HĐKH trường THCS Chu Văn An1.Tên đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO ... tìm hiểu, suy ngẫm…- Phần nội dung bài học xuất hiện ở một vị trí, sử dụng một font nền ,mầu chữ và các hiệu ứng kèm theo riêng Sau khi thẩm định, đánh giá đề tài trên,HĐKHTrường THCS Chu Văn ... ƯDCNTT được phát huy tốt hơn ở bộ môn GDCD, qua thực tế giảng dạy bản thân đã đúc kết “Một vài kinh nghiệm ƯDCNTT vào dạy học GDCD” qua các bước cơ bản sau: 1.Phương pháp soạn giáo án 2.Nội...
  • 10
  • 1,789
  • 50

Tài liệu Sáng Kiến Kinh nghiệm - PHÂN BIỆT VÀ SỬ DỤNNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ docx

Tài liệu Sáng Kiến Kinh nghiệm - PHÂN BIỆT VÀ SỬ DỤNNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ docx

Mầm non - Tiểu học

... Sáng Kiến Kinh nghiệm Tên đề tài: PHÂN BIỆT VÀ SỬ DỤNNG LINH HOẠT 3 KIỂU CÂU KỂ: AI LÀM GÌ? AI THế NÀO? ... học sinh nhận thấy sự chuyển đổi ý nghĩa từ động từ “trồng” – ở câu 1 là động từ chỉ hoạt động sang động từ “trồng” – ở câu 2 là động từ chỉ trạng thái. 4. Qua việc cung cấp các kiểu cấu trúc ... Đây là khâu rất quan trọng để hỗ trợ cho việc dạy và học nên giáo viên phải chịu khó tìm tòi, suy nghĩ xem sử dụng đồ dùng gì, đưa ra vào lúc nào, nhằm mục đích gì để đạt hiệu quả nhất. II...
  • 14
  • 563
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử THCS

Sáng kiến kinh nghiệm lịch sử THCS

Lịch sử

... häc sinh líp 9 trong học tập lịch sử ởtrờng THCS 2-Thực tiễn của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong học tập lịch sử ở tr -ờng THCS hiện nay Chơng 2:1- Những biện pháp s ... sinh lớp 9 là lớp cuối bậc THCS vì vậy mục tiêugiáo dục đặt ra ở đây là các em phải nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất lịch sử dân tộc cũng nhlịch sử thế giới đợc xuyên su t từ lớp 6 đến lớp 9 ... môn lịch sử nói chung và môn lịch sử lớp 9 nói riêngở trờng THCS nơi tôi đang giảng dạy ,đồng thời cũng là để trao đổi ,học tập kinh nghiệm của cácthầy giáo ,các đồng nghiệp nhằm nâng cao trình...
  • 10
  • 1,899
  • 37

Xem thêm