... học sinh dân tộc thiểu số. Tổng số Dân tộc Nữ Nữ dân tộc Ghi chúLớp 5A 24 13 15 9Líp 5B 23 12 14 5 Tæng sè 47 25 29 14 3. Nhiệm vụ nghiên cứu: Chọn đề tài này để nghiên cứu, tôi đề ra những ... mới. 2. Đối tợng nghiên cứu: Học sinh lớp 5A và 5B trờng Tiểu học Nguyễn Bá Ngọc, thị xà Kon Tum, tỉnh Kon Tum. Trong quá trình áp dụng sángkiếnkinh nghiệm, tôi có chú ý phân loại đối tợng ... bắt đầu đối với mỗi GV dạy lớp Bốn nh chúng tôi. Từ kinh nghiệm của việc dạy phân môn Tậplàmvăn trong chơng trình cải cách, kinh nghiệm qua 5 năm dạy thử nghiệm, những nội dung tiếp thu qua...
... dụng cácphơng pháp trên đều đợc thực hiện trên nền đọc diễn cảm. Là một giáo viên mới ra trờng kinhnghiệm cha có là bao, song tôi đà áp dụngphơng pháp đọc diễn cảm vào bài dạy Bài thơ về tiểu ... ở nhà trờng phơngĐông và phơng Tây. ở Việt Nam cũng vậy, từ xa đến nay có nhiều giáo viên giàu kinh nghiệm đà khẳng định vai trò của đọc diễn cảm. Giáo s Lê Trí Viễn đà kếtluận từ nhiều năm ... bộ chỉ đạochuyên môn góp ý nhiệt thành để tôi hoàn thiện đề tài này. Ngày 31 tháng 03 năm 20 04 Ngời thực hiện Nguyễn Thị LơngHiền Trang9 Xuất phát từ mục đích yêu cầu đào tạo cho nên...
... & Đào Tạo Cẩm PhảTrường TH Cẩm Thủy************SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMGiáo Viên : Ngô Quang HoàngTổ : 4+ 5 Năm Học : 2013-20 14 Mặt khác, học sinh vừa học vừa đối chiếu với hình vẽ để tự ... gian tổchức các hoạt động trong thời lượng cho phép từ khoảng 35 -40 phút cho một tiết dạy. Nêndành nhiều thời gian cho việc rút kinh nghiệm, uốn nắn và sửa sai cho học sinh.II. Giải quyết vấn ... Cẩm phả, ngày 16 tháng 4 năm 20 14 Người viết sángkiến NGÔ QUANG HOÀNG rãi, song đối với học sinh tiểu học không nên sử dụng quá nhiều vì sẽ gây căng thẳng trong tiếthọc. 5. Phối hợp khởi động...
... và một lớp khác: Lớp tôi Lớp khác Sĩ số: 57 Sĩ số: 57 Điểm 9 – 10: 10 em Điểm 9 – 10: 0 em Điểm 7 – 8: 47 em Điểm 7 – 8: 30 em Điểm 5 – 6: 0 Điểm 5 – 6: 27 em Về tình cảm của học sinh đối ... hơn. Tôi mong được sự góp ý của các bạn đồng nghiệp. Sáng kiếnkinhnghiệm Đề Tài Giúp học sinh lớp5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tậplàmvăn + Các bạn nhanh chóng ... · Học sinh phải được quan sát trực tiếp cảnh vật và người. Sángkiếnkinhnghiệm Tên đề tài: Giúp học sinh lớp5 có kết quả tốt hơn trong phân môn tậplàmvăn I. Lý do chọn đề tài:...
... tìmbài Chiếc bút mực, bài này ở trang 40 , mở trang 40 .+ Câu 4: b. Khảo sát của học sinh: Lớp Sĩ số Giỏi Khá Trung Bình2126SL % SL % SL %7 26,9 10 38 ,5 9 34, 6* Học sinh đọc- đọc hiểu chưa ... đó: Đại học sư phạm: 11 Cao Đẳng sư phạm: 02Trung học sư phạm: 04 Bản thân là một sinh viên mới ra trường công tác được 4 năm và trựctiếp chủ nhiệm lớp 2 được 2 năm tôi nhận thấy: Muốn có ... quátrình dạy giáo viên xác định đối tượng .+ Đọc tốt : Tốc độ đọc từ 50 tiếng /1 phút.+ Đọc trung bình: Tốt độ đọc từ 25 – 30/1 phút.+ Đọc yếu – kém: Từ 20 tiếng/1 phút trở xuống *. Sắp chỗ...
... và bạn đọc. Bắc Lý ngày 10 /5/ 2007 Ngời viết sáng kiếnPhạm Hồng DũngLớp Học hứng thú Hiểu bài10A 5 40 / 45 häc sinh 45 / 45 häc sinh = 100%10A4 38 / 45 häc sinh 45 / 45 häc sinh = 100%8 + Tuy nhiên ... thành ngời hớng dẫn học sinh còn học sinh là ngời chủ động khám phá và lĩnh hội kiến thức. 5 Sángkiếnkinh nghiệm*** ***áp dụng phơng pháp dạy học theo hớng tích cực lấy học sinh làm trung ... tìm hiểu hai tác phẩm đọc hiểu trong chơng trình Ngữ Văn 10 nâng cao áp dụng cho 2 lớp 10A4, 10A5 tôi thấy.- Hầu hết học sinh hiểu, nắm chắc, khắc sâu đợc kiến thức về tác phẩm.- Học sinh...
... SV-HT tốt. - Có những SV-HT không tốt.? HÃy chỉ ra cụ thể?HS: Em thấy 4 đề trên có thể chia làm 2 nhóm:+ Nhóm 1: đề 1, đề 4: nêu hiện tợng tốt.+ Nhóm 2: đề 2, đề 3: nêu hiện tợng không tốt.? ... vụ: Cả lớp hÃy triển khai luận điểm 1 thành một đoạn văn+ Phát phiếu học tập.+ HS thảo luận (4 phút) 6 GV: Dựa vào các bớc trong phần lập dàn bài . Về nhà các em sắp xếp ý cho phù hợp để ... các em tìm đợc ý cho các luận điểm là dễ dàng. Nhng thực tế cho thấy với những đề nêu SV-HT phức tap hơn (chứa đựng mặt đúng, mặt sai) đòi hỏi phảI có lập luận sắc sảo, bài viết phải biết sắp...
... những học sinh hay đọc sai (s/x?/~/.)Giáo viên cần uốn nắn ngay và cho các em đọc lại.n 4 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp ... ngàycàng có hiệu quả cao hơn.Xin chân thành cảm ơn !ngời viết Tăng Thị Thu Hiềnn10 Sángkiếnkinh nghiệm: Đổi mới phơng pháp dạy học tập đọc theo định hớng giao tiếp cho học sinh lớp 2nghĩa ... thấycon em họ học tập ngày một tiến bộ rõ rệt, đọc bài, kể chuyện lu loát rõ ràng.V. Bài học kinh nghiệmSự thành công trên là do tôi đà trực tiếp chỉ đạo đến từng học sinh trong lớp, kếtquả...
... Sángkiếnkinhnghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Quy chế văn hóa công sở THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ ____________ ... giao tiếp và ứng xử của cán bộ, công chức, TRANG PHỤC CỦA CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Điều 5. Trang phục 1. Khi thực hiện nhiệm vụ, cán bộ, công chức, viên chức phải ăn mặc gọn gàng, lịch ... thủ các nguyên tắc sau đây: 1. Phù hợp với truyền thống, bản sắc văn hoá dân tộc và điều kiệnkinh tế – xã hội; 2. Phù hợp với định hướng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức chuyên...
... lí đúng đắn nhất. - theo dõi 5. Hoạt động 5: Củng cố dặn dò (5` ) - Nêu lại một số nội dung cần ghi nhớ. - Nhận xét giờ học. Sángkiếnkinhnghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Ôn tập ... cá nhân - Chốt lại nội dung chính. - nhắc lại hoặc ghi nhớ 4. Hoạt động 4: Xử lí tình huống ( 15` ) - Đưa ra một số tình huống chính có liên quan nội dung các bài cần ôn tập. ... hỏi ( 15` ) - Hoạt động - Đưa ra câu hỏi phù hợp nội dung chính các bài cần ôn tập. - thảo luận hoặc trả lời cá nhân - Chốt lại nội dung chính. - nhắc lại hoặc ghi nhớ 4. Hoạt...
... môn học khác. Môn Tiếng Việt ở trường tiểu học có nhiệm vụ vô vùng quan trọng đó là hình thành 4 kỹ năng: Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh. Tập đọc là một phân môn của chương trình Tiếng ... nhiệm vụ đặt viên gạch đầu tiên. Nên việc dạy học phải có định hướng, có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp5. Đặc biệt đối với học sinh lớp 1 – lớp đầu cấp – việc dạy đọc cho các em thật vô cùng quan trọng...
... rau. Sách Tự nhiên và Xã hội 1. trang 45 ), Quan sát cây hoa, cây gỗ trong vườn trường; Quan sát bầu trời ( Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời. trang 64) ; quan sát cuộc sống đang diễn ra của ... ( Bài 18, 19: Cuộc sống xung quanh. Trang 38 – 40 ) * quan sát bầu trời ( Bài 31: Thực hành: Quan sát bầu trời. Tự nhiên và Xã hooij1. trang 64) - Mục tiêu quan sát: + Sự thay đổi của những ... hình, tháo lắp các mô hình. VD1: Quan sát mô hình hàm răng (Bài 4: Chăm sóc và bảo vệ răng. Sách Tự nhiên và Xã hội lớp 1. trang 14 ) - Giáo viên giới thiệu mô hình hàm răng bên ngoài, bên trong...
... dáng tự do nặn hoặc vẽ, dán con vật Tuần 15 Ngày soạn: 12/12/09 T1(3a1), T2(3a2), T3(3a30. Ngày giảng: Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN ... núi đồi …) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong từng, mèo mẹ, mèo con … Sángkiếnkinhnghiệm môn mỹ thuật...