sang kien kinh nghiem mon lich su o truong thcs
Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử - THPT
... sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử- Gi o viên su tầm và hệ thống t liệu: tranh, ảnh, phim theo từng bài cụ thể t o thành ngân hàng t liệu cho mình, trao đổi trong nhóm chuyên môn, trờng ... năm.Vì vậy gi o viên nên su tầm, sử dụng những tranh vẽ hay tranh ảnh chụp những hiện vật trng bày trong b o tàng lịch sử hoặc mô hình về hộp sọ, công cụ lao động, cuộc sống sinh hoạt, kiếm sống ... 20 : Gi o dục, văn học nghệ thuật,KHKTGi o viên kẻ bảng và phân công nhóm tìm hiểu và hoàn tất kiến thức vàobảng:Nội dung Thành tựuGi o dụcVăn họcNghệ thuậtKHKT:- Sử- Địa- Toán- Y họcQuân...
- 8
- 11,812
- 183
Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử (02)
... rộng nằm ngoài sách gi o khoa môn học mình đang dạy. Những kiến thức đó thuộc nhiều kênh thông tin khác nhau: có thể là trên sách b o, truyền hình, ngoài xã hội hoặc ở sách gi o khoa các môn ... nhiềuChính phủ trợ cấp trò ngh o, bần nhoĐàn bà cũng được tự doBất phân nam nữ đều cho bình quyềnNgười tàn tật, kẻ l o niênĐều do Chính phủ cấp tiền ăn choTrẻ em bố mẹ khỏi lo… Trăm thứ thuế, thuế ... thơ văn v o trong tiết dạy thì thấy chất lượng hai tiết dạy hoàn toàn khác nhau, kể cả tâm lý, hứng thú của người dạy cũng hoàn toàn khác nhau.Sự phong phú của nguồn thơ, văn, ca dao, dân ca,...
- 12
- 4,534
- 29
Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử (01)
... cố và hoàn thiện thêm đường lối đổi mới trong đó coi gi o dục là quốc sách hàng đầu và đề cao “chiến lược con người”. Để thực hiện được chiến lược này, rõ ràng không thể xem nhẹ việc gi o dục ... Chàm. Do đó, trình độ văn minh của hai dân tộc này cao hơn so với các dân tộc khác ở Tây Nguyên.3. Thiết lập tài liệu hướng dẫn giảng dạy (sơ th o) cho một số gi o viên THPT, trước hết là cho gi o ... hộ của Chiêm Thành, cho mãi đến thế kỉ 15.Trong giai o n này, các vương triều Ăngko và Chiêm Thành đã tiến hành nhiều cuộc chiến tranh và lôi k o cư dân ở Tây Nguyên v o những cơn lốc chinh...
- 18
- 2,589
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử lớp 8 – bí quyết giúp bạn học giỏi ppt
... thế n o, học như thế n o để đạt được hiệu quả học tập tốt nhất là điều mong muốn của tất cả thầy cô gi o chúng ta. Muốn thế phải đổi mới phương pháp, biện pháp dạy và học. Người gi o viên ... vững và sử dụng sách gi o khoa, vở bài tập, tiến hành công tác ngoại khoá… Nhưng việc sử dụng hệ thống câu hỏi trong dạy học nói chung, dạy học lịch sử nói riêng là một trong những biện pháp rất ... tôi mong muốn sẽ góp phần v o giúp gi o viên tiến hành một giờ dạy học hiệu quả tốt hơn, học sinh tích cực chủ động trong việc tiếp thu lĩnh hội kiến thức của bài học. Đây cũng là lí do tôi...
- 3
- 2,776
- 17
sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
... học khác như môn Thể dục, Địa lí, Gi o dục công dân, Gi o dục ngoài giờ lên lớp cũng đúng, còn để so sánh với môn Toán, Lí, Hoá, Sinh, Ngoại ngữ thì hoàn toàn không dám nghĩ đến. Điển hình: ... việc cũng có nghĩa là t o cho các em tác phong làm việc trong thời đại của nền kinh tế tri thức, kinh tế hội nhập, để các em sẵn sàng hoà nhập khi bước v o đời. Con đường phía trước còn rất ... đề này. Trong thư gửi cuộc Hội th o “Thực trạng việc dạy và học lịch sử trong trường phổ thông, nguyên nhân và giải pháp” do Hội khoa học lịch sử Việt Nam và Bộ Gi o dục đ o t o phối hợp tổ...
- 14
- 1,200
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
... sắc, toàn diện hơn. Đối với loại bài này gi o viên cần chuẩn bị chu đ o cho học sinh, lựa chọn phương pháp phù hợp để mạng lại hiệu quả tiết dạy cao. Đặc biệt gi o viên dựa v o câu hỏi trong ... ngoi xõm? (Lp H go cu úi, t chc Ngy ng tõm, Kờu gi tng gia sn xut vi khu hiu: Khụng mt tc t b hoang!, Tc t tc vng, Phỏt ng Tun l vng. Phỏt ng phong tro xoỏ nn mự ch; Ngoi giao mm do, ... cho học sinh chuẩn bị trước, Trong tiến trình dạy học, gi o viên phải thu hút học sinh v o công việc, phát huy cao nhất tính tích cực của học sinh trong việc trao đổi những câu hỏi mà giáo...
- 10
- 1,172
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm- Dạy mĩ thuật ở trường THCS
... số kinh nghiệmkí hoạ trong việc dạy mĩ thuật tại trờng Đại ĐồngIII. Kế hoạch thực hiện1, Tìm hiểu tr ơng trình sách gi o khoa Mĩ thuật 6; Không có kí hoạMĩ thuật 7; 2 tiết kí hoạ- Kí hoạ ... nhiên con ngời.Để đạt đợc mục đích gi o dục của bài dạy đòi hỏi ngời gi o viên phải t o ra đ-ợc cho học sinh phấn khởi, mong muốn đợc tiếp xúc với cái đẹp, t o ra đợc sảnphẩm đẹp.Hoạ sĩ cha ... buổi trao đổi và th o luận về cách dạy các bài trong phân môn vẽ theo mẫu.Tôi thấy có bất cập nh:Tr ờng hợp 1. Bài kí hoạ của lớp 7 có 2 tiết. Tiết 1 kí hoạ tiết 2 kí hoạ, và phần n o làm quenvới...
- 22
- 6,348
- 67
Tài liệu sang kien kinh nghiem day lich su
... 3, gi o viên thông quanhững hoạt động của Nguyễn Ái Quốc phải làm sao cho học sinh thấy sự ảnh hưởngcủa Nguyễn Ái Quốc đến phong tr o cách mạng trong nước trong các giai o n tiếptheo. + ... đầu tư cho bộ mônnhư thế n o là điều cần phải xét lại. Những lý do trên phần n o lý giải vì sao giờ lênlớp môn Lịch sử của gi o viên đơn điệu, thiếu hấp dẫn. Nhiều người cho rằng, do thời Nhóm ... trong một tiết học 45 phútkhông đủ để truyền tải Và những kiến thức trong sách gi o khoa được xem là phầncứng của gi o trình, gi o viên không được tùy tiện sửa đổi, điều này cũng khiến gi o viên...
- 14
- 2,858
- 53
íáng kiến kinh nghiêm môn lịch sử lớp 6 mới
... tài, đủ đức, có sức khoẻ để xây dựng và b o vệ đất nước. Gi o dục đ o t o thế hệ trẻ trên tất cả các lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, nhưng trong lĩnh vực khoa học xã hội có một ... phải có những con người tài giỏi. Có đủ đức, đủ tài, vậy để có những con người hội tụ đầy đủ phẩm chất thì không ai khác ngoài những con người làm trong ngành gi o dục. Cho nên gi o dục là ngành ... rất lớn đặc biệt trong công cuộc xây dựng CNXH trong giai o n công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nứơc hiện nay. Nhiệm vụ của những người làm công tác gi o dục, phải đ o t o nên một thế hệ trẻ...
- 17
- 1,156
- 20
Một vài dạng bài tập củng cố kiến thức cơ bản,nâng cao và phuơng pháp bồi dưỡng HSG Môn Lịch Sử ở trường THCS
... tnguyn. 2) Hng dn hc sinh c ti liu. Gi o viờn cn nh hng cho hc sinh c nhng ni dung c bn trongsỏch gi o khoa. Khi ó hon thnh nhng ni dung c bn trong sỏch gi o khoathỡ m rng ra cỏc ti liu liờn quan ... Khê Phan Đình Phùng6 1884-1913 Phong tr o nông dân Yên Thế Hoàng Hoa Thám7 1905-1909 Phong tr o Đông Du Phan Bội Châu8 1908 Cuộc vận đông duy tân và phong tr o chống thuế ở Trung kìPhan Châu ... ở các nước phát triển cao.-Mặt khác, cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật cũng đã mang lại những hậu quảtiêu cực(chủ yếu do con người t o nên). Đó là việc chế t o các loại vũ khí vàphương tiện...
- 15
- 2,595
- 11
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – con cá ppt
... đuôi) 4) Cho trẻ kể tên những con cá khác mà trẻ biết. Khi trẻ kể đến tên loại cá n o, nếu có tranh, Cô cho cả lớp cùng xem - Cho trẻ xem những tranh còn lại và cho trẻ gọi tên những con cá đó. ... từng con cá. - Cô gi o cho cá ăn và gợi hỏi để trẻ nói lên được các từ: cá bơi, cá đớp mồi, sống ở dưới nước. Chẳng hạn, Cô hỏi: Những con cá này đang làm gì? (bơi), còn con cá này đang ... đâu? đều biết làm gì trong nước? + Những con cá này khác nhau ở những điểm gì? Tùy thuộc v o sự khác nhau cụ thể về màu sắc, hình dạng, kích thước mà. Cô gợi ý thêm cho trẻ khi cần thiết. 3)...
- 2
- 386
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – Lao động của người lớn trong trường mẫu giáo pptx
... Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu gi o 4-5 tuổi – Lao động của người lớn trong trường mẫu gi o Lao động của người lớn trong trường mẫu gi o I. Yêu cầu: - Cho trẻ biết công ... của cô gi o (đón cháu, dạy cháu học, hướng dẫn cháu chơi, cho cháu ăn ngủ… để bố mẹ yên tâm đi làm), bác cấp dưỡng (đi chợ, nấu cơm và thức ăn… để cháu có cơm d o, canh ngọt), bác lao công (quét ... ngọt), bác lao công (quét sân, dọn, dẹp… cho sân trường sạch và tưới cây cối tốt tươi)… - Gi o dục trẻ yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường. II. Chuẩn bị: ...
- 2
- 537
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – côn trùng pps
... - Cho trẻ nhận xét: tranh những con này, con n o có ích? có ích như thể n o? trong những con này con n o có hại? có hại như thể n o? - Nếu trẻ không trả lời được thì Cô nói cho trẻ biết hoặc ... sao di ngủ phải mắc màn? hoặc vì sao phải đậy thức ăn không cho ruồi đậu v o? 2) Cho trẻ chơi “Con gì biến mất”. - Yêu cầu trẻ quan sát kỹ trên bảng (dây treo các tranh) có những con vật n o. ... (bạn) bớt đi hoặc thêm v o những tranh khác. Nói đúng tên con vật bi bớt đi hoặc thêm v o. - Cho cả lớp nhắm mắt (ngủ), Cô bớt đi 1 – 2 tranh, sau đó cho cả lớp mở mắt ra o n xem con gì biến...
- 2
- 602
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh pdf
... kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu gi o 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh QUAN SÁT CÂY CẢNH I. Yêu cầu: - Cho trẻ gọi tên, phân biệt 2 -3 loại cây cảnh. Cho trẻ biết có nhiều loài cây ... cây có hoa, lá, quả đẹp được trồng làm cảnh, gọi là cây cảnh. - Gi o dục trẻ thích chăm sóc và b o vệ cây II. Chuẩn bị: - 4 – 5 cây cảnh thật, ví dụ: cây bỏng, cây lưỡi hổ, cây hoa đã, cây...
- 2
- 391
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – một số loài hoa ppt
... về một số loại hoa III. Cách tiến hành : - Nếu có bồn hoa trong sân trường thì cho trẻ quan sát tại bồn hoa. Nếu không thì tiến hành trong lớp. 1) Cho trẻ ngắm nhìn 5 – 6 loại hoa xem có đẹp ... Hướng thơm… - Gi o dục trẻ không ngắt hoa nơi Công cộng II. Chuẩn bị: - 5- 6 loại hoa đẹp phổ biến ở địa pHướng (trồng trong vườn, trồng trong chậu hoặc cành hoa cắm trong lọ) - Một số tranh ... Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu gi o 4-5 tuổi – một số loài hoa MỘT SỐ LOẠI HOA I. Yêu cầu : - Cho trẻ gọi tên, phân biệt một số loại hoa qua màu sắc, hình...
- 2
- 497
- 0
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử bậc thcs
- sáng kiên kinh nghiệm môn lịch sử thcs
- đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thcs
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử cấp thpt
- sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử trường thpt
- sang kien kinh nghiem mon my thuat o truong thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25